不畏浮云遮望眼

材料作文是近年高考作文的重要類型，在實際教學中發現此類作文的審題是困擾很多學生的難題，讓我們通過下面實際的例子來體會材料作文的審題。

首先，審題時應對材料進行全面系統的分析，不可死摳字眼造成偏題現象。

讓我們看山東卷的一篇高考作文題。

閱讀下面這首詩，根據要求作文。

星星（雷抒雁）

仰望星空的人，

總以為星星就是寶石，

晶瑩，透亮，沒有纖瑕。

飛上星星的人知道，

那兒有灰塵、石渣，

和地球上一樣復雜。

讀這首詩可以產生不同的聯想或感悟。請根據你的聯想或感悟寫一篇文章。

這類題目審題重點是就材料引起的聯想與想象。

考生可以從理想與現實；距離產生美；現象與本質等角度構思寫作。

如果考生只抓住星星的晶瑩透亮或地球的纖瑕、復雜這一表象作文章，就會流于膚淺甚至偏題、跑題。

再來看下面材料。

有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣，放在水里卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運到市場去賣，可是卻無人問津，而隔壁的木炭總是很快賣光。他開始還能堅信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親。

父親卻老淚縱橫。原來，青年燒成木炭的香木，正是這個世界上最珍貴的樹木——沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價值就超過了一車的木炭。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

這則材料歸納起來，大致有下面幾種立意：

1.看不清“沉香”的價值，反而對別人的“木炭”羨慕不已，最終的結果只能是利令智昏、本末倒置，讓蠅頭小利蒙蔽了自己智慧的雙眼，從而盲目的從眾。

2.“沉香”是人才的象征，人才被埋沒，千里馬常有而伯樂不常有。

3.年輕人如果堅持自己最初的判斷，去等待，去堅持，就會迎來另一番新天地。

請同學們看以下立意角度：

1.做事不能墨守成規，要像材料中的年輕人那樣，改變想法，舍得放棄，才能達到“一搶而空”的效果。

2.老馬識途。

第一個立意忽視了整個材料的感情色彩，即對沉香價值的肯定，對青年人做法的否定；第二個立意沒有把握材料的重點，只抓住了父親的反應，過于表面化，其實這個材料重點表現的是年輕人。

因此，材料作文的準確立意必須建立在對材料的全面深入的把握上，切不可僅就材料的個別字眼斷章取義。

寓言性的材料含義比較隱晦，學生要關注材料里的評價性的語句，這些字句往往隱含著材料的觀點。

提煉寓意的方法主要有兩種：

一、抓總結句。一般的寓言是由故事與總結句子構成的，其總結性句子往往就是寓意。二、分析故事的原因與結果，從中可以獲悉寓言的意義。

讓我們看下面的材料：

有一頭驢子，馱著一袋鹽朝前趕路。路過一條河時，驢不小心摔到河里，它趕緊站起來。奇怪，驢子覺得背上的分量輕了很多。驢子真高興啊。不久，驢子又運貨了，不過，驢子這次運的是棉花。當又走到小河邊，驢子心里想，“背上的東西雖然不重，但輕一點不好嗎？”它故意摔倒在河里，可是當驢子站起來，感覺到背上的棉花不但沒變輕，反而比前面重了幾十幾背。最后，驢子淹死了。（出自《伊索寓言》）

請根據以上故事寓意，請自定立意，自擬題目，自選文體（詩歌除外），不少于800字，寫一篇文體特征鮮明的文章。

在分析材料過程中要注意：驢子身上的負重第一次變輕是因為背上背的是鹽，第二次變重因為背的是棉花。

比較好的立意：

1.要學會變通。

2.用發展的眼光看待事物的變化。

3.一切從實際出發，具體問題具體分析。

4.經驗主意不可取。

如果從以下角度立意：做人要腳踏實地；知足者常樂；堅守職責；貪得無厭要不得。就忽略了材料內部的因果關系。

材料作文的立意，材料是依托，要樹立全局觀，要體現材料的分析，從分析中導出自己的觀點；要體現材料表現的重點，推敲材料中的關鍵詞、關鍵句。行文中切忌忽略材料直接進入自己的觀點，給閱卷人一種此作文與此材料無關的印象；把材料原封不動照搬到自己的文章里，給閱卷人生搬硬套的印象。