高考命題作文審題立意技巧

審題立意是高考作文走向成功的第一步，也是高考作文成敗的關鍵。那么該如何審題立意呢？下面就近年高考作文的主要命題形式——命題作文向各位考生介紹一些快速審題立意的基本方法。

命題作文的題目常常是以詞語、短語、句子的形式出現的，可采用以下方法審題立意。

1．重心法

即通過對“題眼”細加推敲，透徹理解作為標記的關鍵詞語的涵義，就不難明確題目的要求和議論的對象，也就能有效地防止離題跑題。

偏正式題目：中心詞是寫作的對象，修飾限制性詞語是題眼。如：《我心中的歌》題眼是“心中”，心中之歌珍藏在主人的心里，構成了主人生命的旋律，所以寫出來的一定是一段埋藏在心底的具有感人情懷的事情。

動賓式題目：賓語規定寫作的范圍、對象，動詞是題眼。如：《看家鄉》題眼就是“看”，“看”是視覺的感受，題目規定了是從視覺寫家鄉，寫出來的應該是自己眼中所見的家鄉的獨特的風土人情，或家鄉的變遷。文章中當然能寫思索，但一定要是由“看”而引發的思索。

主謂式題目：謂語部分是題眼。如：《我看課外閱讀》“看課外閱讀”就是題眼，意為“對課外閱讀的看法”。因此，寫出來的應該是自己對某種課外閱讀現象的探討，發表自己的獨特見解。

2.虛實法

所謂虛實法，具體地說，就是實題虛作、虛題實作法。

實題虛作：當題目是喻體，就寫它的本體；題目是象征性事物，就寫被象征的事物。如：《過河小卒》這道題很顯然是不能夠照“過河小卒”的表面去理解、構思的，必須準確揭示出它的真正的指向，也就是象征意義。俗話說：“過河小卒勝過車。”由此我們可以明白：未過河的小卒微不足道，但過河小卒力量強大，因此，小可以變大。

虛題實作：如：《追求》這個作文題看起來很大很虛，不著邊際。但采用虛題實作，就非常好寫了，可以寫一個老教師的追求，一個中學生的追求，也可以寫自己的追求。

虛實結合：還有些命題可能虛實兼備，我們則需要虛實結合。如：《我想握住你的手》，命題中的“你”既可以實指，也可以虛指。實指時，“你”就必須是一個具體的、身邊的事物或人物，如“父親”“同桌”“友人”等，來抒寫動人心魄的親情、友情乃至書寫美好純真的愛情等。虛指時，“你”就應該是一個抽象的事物，或超越時空限制的事物、人物。如由虛處著墨，寫想與某位歷史名人握手，想握住某部文學名著主人公的手，或是握住神話傳說中的人物甚至外星人的手；也可以想握住“節約”的手、“誠信”的手或“青春”的手等等。

3.添加法

有些命題，如詞語或短語式命題，審題時，我們可以通過“添加語素，構成語境”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達的主旨。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。如：《北京的符號》：可以在短語前再添加內容，使命題更明確，如“留住北京的符號”“創新北京的符號”“設計北京的符號”“什么可以稱為北京的符號”等；也可以在短語后添加內容，使命題更具體，如“北京的符號是什么”“北京的符號有什么特點”等。

4．逆向法

有些作文題從正面思考無法破題，而換一個角度從逆向思考就能很快把握題旨。如：《靜靜的夜晚》這個題目，如果僅從正面思考，是無法下手的。夜晚靜靜的，萬籟俱寂，有什么好寫的呢？其實，這個題目要求寫的是在靜靜的夜晚發生的不平靜的事情。靜靜的夜晚，大地萬籟俱寂，樹葉在沙沙作響，小偷在蠢蠢欲動……思維的閘門一經打開，就覺得有寫不完的材料。

有些題目按照常規從正面審題，也可以很快入題。但總嫌角度不新，立意不佳。這時如果改從逆向入題，往往很快就可以找到新的突破口。如：《談“雪中送炭”》這個題目正面入題立論為“要提倡雪中送炭”當然可以。但是如果從逆向入題，立論為“送炭何必等下雪”，可能更富于啟發性和新奇感。

5．辨明關系法

有些作文題重在考查考生的思辨能力。故構思作文之前，最重要的是要辨清題目中的詞和詞、短語和短語之間的特定關系。這種關系即為文章主旨。

并列共存關系：即指構成話題的諸要素之間存在著一種平等并列的關系，幾個要素可以同時共存。也可稱之為有此有彼式。如：《和而不同》則須理解為“既要做到‘和’，又要做到‘不同’”，意即“既要善于調和矛盾，與別人和諧相處，同時又要有不同于別人的獨立見解，不能隨風倒、隨大流”。

對立統一關系：就是各要素單一來看是對立矛盾的，但實質上它們又相互依存、相輔相成、和諧統一。也可稱之為無此無彼式。如：《平凡與偉大》從一定意義上講，這個話題可理解為：沒有“平凡”也就不會有“偉大”。還可理解為：平凡孕育偉大；偉大源自平凡；我們只有從平凡的點滴小事做起，才能構筑偉大人格的大廈。

是非取舍關系：即指關系型話題的諸要素之間是一是一非、一對一錯的關系，對它們只能有所取舍選擇。也可稱之為有此無彼式。如：《偏見與關愛》我們只能理解為“要消除偏見，勇于關愛”，若作其他理解則是不科學的。

條件結果關系：即話題兩個要素之間為一是其中另一個的條件。也可稱這為有此就有彼式。如：《名師與高徒》談的是條件與結果。

運用辨明關系法審題，思維具有明確的方向性，不會走彎路，因而能大大提高審題速度。

另外，由于話題也是以詞語、短語、句子的形式出現，因此以上審題方法也可適用于話題作文。