《中國建筑的特征》教案

教學目標：

一、知識與技能

1.了解說明文文體的特征，篩選并整合文中的信息。

2.引領學生走進建筑，熟悉建筑，完成對建筑的基本特征的“掃盲”。

3.培養學生閱讀說明文“閃存”（閃電存儲）的能力。

二、過程與方法

1.閱讀課本，結合圖片，學生自主歸納、探究中國建筑的結構及裝飾方面的特征。

2.挖掘建筑背后的中華民族傳統的審美及習俗。

3.拓展課本，合作探究中國建筑與國人性格之間的關系。

三、情感態度與價值觀

1.激發學生對中國建筑、中國文化的熱愛與自豪。

2.培養學生勤于探索，勇于鉆研的科學精神。

3.激發學生關注社會，關注人文，充實學生心靈。

教學重點：

1.引導學生歸納中國建筑的基本特征。

2.品讀賞析本文作為科技說明文所具有的科學性、思想性和文學性。

教學難點：

引導學生了解建筑背后的人文性，組織學生探討建筑與國人性格的關系。

教學方法：

1.自主學習法。結合課文，迅速把握中國建筑的結構特征及裝飾特征。

2.點撥法。針對課文中的重難點，教師酌情給予指導。

3.合作探究法。采用小組討論的方式，探討建筑與國人性格的關系。

教學過程：

一、導語設計

多媒體顯示中國人民英雄紀念碑及國徽的圖案。

這是什么建筑？這是什么圖標？它們有何關聯？它們都是一代建筑大師梁思成及其才女妻子林徽因共同主持設計的。同學們對建筑了解多少？（多媒體顯示五幅圖片）。世博會中國館雄渾大氣，猶如華冠高聳，這居中升起，層疊出挑的部分叫什么呢？看來，大家對中國建筑了解并不太多，基本可稱為“門外漢”，由梁思成這樣一位大師引領我們揭開建筑的神秘而又美麗的面紗是最合適不過了。

二、明確學習目標

1.走進建筑，基本完成對中國建筑的“掃盲”。

2.培養閱讀說明文“閃存”（閃電存儲）的能力。

3.合作探究，走進社會，關注人文，充實心靈。

三、明確學習重點

文中哪些段落在具體介紹中國建筑的基本特征？分哪兩個方面？今天這節課我們就重點學習探討這中國建筑的九大特征。

四、探討建筑的結構特征

學生先細讀課文建筑特征的前五點，邊讀邊討論，熟悉建筑專業詞匯及文中關鍵信息。

進入“建筑辭典”小測驗環節。

第一題：結合課文內容分別指出圖中的建筑物的柱、梁、舉架、斗拱和椽子。

第二題：說出單個建筑物及一所房子的組成部分。

第三題：快問快答，考查學生“閃電存儲”能力。

概括建筑結構特征——“規整有序，設計巧妙，恢宏大氣”。

大家現在應該不是建筑的門外漢了吧！而且我們還了解了一些建筑的專業詞匯，完成了對建筑結構方面的掃盲。

五、探討建筑裝飾方面的特征

學生讀書，并結合多媒體顯示圖片進行討論，接著請學生講述中國建筑的裝飾特征。

屋頂：翹起，老百姓叫“飛檐”，形如飛鳥展翅，輕盈活潑，獨具動感韻味。

顏色：朱紅+彩繪，最大膽，最大氣，可謂“金碧輝煌”。

裝飾圖案：花卉紋，鳥獸紋，云氣紋，“福祿壽”等文字紋。

重點介紹房屋頂上的鴟尾，送學生一個“知識小錦囊”，激發學生課后探尋中國建筑裝飾背后的秘密。

六、合作探究——中國建筑與居民性格的聯系

正如同文學和歷史不分家一樣，建筑與美學、文化都有千絲萬縷的聯系，其實，建筑與國人性格也有著密不可分的關系。

由《紅樓夢》第四十四回，劉姥姥二進賈府所見到的幾處閨房引出下邊學生的合作探究。

學生觀察圖片，結合自己的生活體驗，從各地建筑及其特點、色彩、建筑風格、居民性格這四個角度進行討論，重新認識一下各地居民的性格。

京味建筑：大氣規整

四合院方方正正→守規矩

庭院寬敞開闊→能言善侃，性格豪放，心寬得像長安街

天子腳下→ 傲氣得像個爺：做生意的叫“倒爺”，蹬三輪的叫“板爺”，能吹牛的叫“侃爺”。

江南水鄉：怎一個美字了得？

看著這些建筑，想到了哪些詩？

馬致遠《天凈沙·秋思》 戴望舒《雨巷》

小橋流水 → 有靈性，清透

粉墻黛瓦 → 不用明艷的色彩，不喜張揚，藏拙內斂。

女子溫婉清秀，男子風流多情

陜北窯洞：天人合一

就地取材，倚黃土坡而建→淳樸、敦厚

陳設簡單、大炕→粗獷、熱情

總結：各地居民創造不同風格的建筑，建筑又熏陶漸染了各地人們的性情。

七、引導學生傾聽建筑，關注生活

今天我們細細地欣賞了中國的許多建筑，發現建筑和國人的生活、性格都有千絲萬縷的聯系。這些或精巧或大氣的建筑像一位位飽經滄桑的老人在娓娓地向我們訴說些什么，可能是一種精神，可能是一種文化，可能是一種情結，如果我們凝神傾聽的話，將會感悟很多，學會很多……

八、布置作業

下課后尋訪、觀察襄陽的特色建筑，完成一個研究性課題“中國建筑圖案背后的秘密”。

九、板書設計

中國建筑的特征 梁思成

（一）建筑“掃盲”

結構：規整大氣

裝飾：美麗有文化氣息

（二）合作探究

各地建筑與居民性格有什么關系？

各地居民創造不同風格建筑，建筑又熏陶漸染了各地人們的性情！