淺談中學生作文素材的來源

摘要作文在我們生活中占據了重要的地位。作文是學生認識水平和語言文字表達能力的體現，培養中學生的寫作顯得尤其重要。提高中學生的作文水平最重要的是要有好的素材，文章對作文素材的來源進行了探討。

關鍵詞作文 素材 來源

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A

On Material Source of Middle School Students' Composition

HUANG Qipei

(Sulong No.1 Middle School， Luoding， Guangdong 527200)

AbstractComposition takes an important position in our life. Composition reflects a student knowledge level and language express ability， cultivateing the students' writing ability appears particularly important. Good material is the most important to improve middle school students' writing. The author analyses the material source of middle school students' composition.

Key wordscomposition; material; source

作文產生的歷史悠久，從古代文言文的四書五經、唐詩、宋詞、元曲、明清小說再到現代白話文的詩歌、散文、議論文、說明文等等，而我們身邊的作文從小學的看圖說話到日記、周記、記敘文到中學的說明文、議論文、散文、小說再到高學位的論文，可以這么說，作文無處不在，一個動作可能寫成一篇作文，一句話可能成就一篇論文，一個人的心情也能影響作文，因此，作文在我們生活中占據了重要的地位。作文是學生認識水平和語言文字表達能力的體現，在我們學習生涯的整個寫作階段來說，小學階段的作文僅僅是打基礎，從詞到句到章的構思，為整個寫作階段起到鋪墊作用，往往中學階段是人思想處于最活躍和富有創造性的階段，也是培養和提高中學生的寫作能力的最好的時機，因此，培養中學生的寫作顯得尤其重要。

提到中學生的作文，許多中學老師的反應是“膚淺”“不知道寫的是什么”。還有很多根本就是“下筆千言、離題萬里”，而學生對自己的評價則是“她認識我，我卻不認識她”“難”“無話可寫”往往是一個小時過去了，本子還是如此地潔白。那么，針對上述現象，如何提高中學生的作文水平呢？筆者認為，寫好一篇作文最重要的是要有好的素材，事實上，很多學生往往忽略了素材這個要素。通常學生作文選取素材都會出現誤區。

1 作文選取素材的誤區

1.1 照搬照套

在現實生活中，作文是一種個性化的產物，它體現的是個體創新，反映一個人思維的靈活度，倘若老是在重復別人走過的路，多用“復制”“粘貼”的套路進行寫作，照搬照套，這樣寫出來的作文有多大的存在價值呢？比如說，美人都是“柳腰桃面”“王嬙西施”，才子都是“風流倜儻”“學富五車才高八斗”等等。它們是“套語”“濫調”“套版”，“套版模式”引不起新鮮而真切的情趣。尤其是一些使用頻率比較高的素材，如果常常以熟悉的老面孔出現在讀者眼前，往往不能吸引人的眼球，從而文章也就貶值了。

1.2 低俗幼稚化

大多數中學生不能引導讀者認識自我、認識世界，思想認識停留在較低的層次，選擇的也是一些簡單而又低俗的素材。

2 作文素材的來源

2.1 一篇好的作文素材源于生活，高于生活

在日常生活中處處有閃光的東西，到處都有值得我們寫作的素材，關鍵是否能發現它們、捕捉它們。例如，我們經?？吹降摹胺隼夏棠踢^馬路”、“在路上撿到錢包歸還失主”、“公車上主動讓座”等等，雖然都是一些屢見不鮮的小事，很多同學通常也會把它寫成一篇記敘文，如《學雷鋒》。倘若只是把它寫成普普通通的一篇記敘文，那么就體現不出文章的價值所在，但我們可以作為是對某些認為“人間缺少愛”、“奉獻精神過時了”的錯誤觀點的有力反駁的議論文，這樣，這篇文章的價值就體現出來了。由此看來，學生所接觸生活的一切，看到的、聽到的一切，包括親身實踐的以及感受到的都是寫作的素材，這些素材都可以成為文章的內容。因此，平時中學生應該更留心身邊的人和事，細心觀察，用心感悟，以日記的形式記錄下來，說不定哪天就成了作文的重要素材。

2.2 好的作文素材來源于平時閱讀量的積累

這方面主要包括課本教材、名人軼事以及課外閱讀。俗話說，“讀書破萬卷，下筆如有神”，“讀書百遍，其義自見”“巧婦難為無米之炊”。 閱讀是作文的主流，是學生獲得寫作范式的必由之路。閱讀可幫助人們認識生活，提高觀察、分析和理解生活的能力。閱讀給學生展開了廣闊的“智力背景”，能激發學生“對祖國的崇拜，對人的崇拜，對書的崇拜和對祖國的語言的崇拜?！蔽覀儾环羴砜纯?，課本教材、名人軼事和課外閱讀往往選文都是經過時間檢驗的經典名篇，無論從語言表達、寫作技巧、素材運用、思想立意哪一方面看，都是作文的范例。精讀相當數量的美文，認真揣摩經典的范文，自然會積累豐富多彩的素材，先成竹于胸，時間長了，就會內化成自己的文學素養，寫起文章來，筆下自然會流出心靈的清泉。例如一考生《與你為鄰》片段：“大海啊，與你為鄰，你的兒女變得勤勞質樸；與你為鄰，你的兒女學會了自力更生；與你為鄰，你的兒女生活得幸?？鞓贰Ｄ銖倪h古走來，孕育了一代又一代的生命；你還將繼續走向未來，一切生靈怎能不懷著一顆感恩的心來對待你？我想借用一位作家的幾句話來表達我的滿腔熱情：大海，請聽我說／請一直蔚藍／因為我在看著你∥請一直歌唱／因為我在聽著你∥請一直幸福／因為我在想著你……”作者借助博覽的群書，拓寬了自己的視野、融入自身的情感、用精辟的語言，把高考作文寫得有聲有色，不得不說，如果作者沒有平時的閱讀量積累，怎能把這樣一篇看似枯燥無味的作文寫得栩栩如生??？讀書是永恒的主題，人文精神與文學資質想結合的作文方式越來越受到社會的認可，可以這么說，量的積累在作文中顯得越發重要。

2.3 好的作文素材還借助于現代傳播媒體

包括電視節目、新聞時事熱點訪談等等。21世紀是科技發達的世紀，不得不說，平時我們所看到的媒體的也是一種良好的寫作素材，比如說，時事熱點。平時多關心國家大事，多思考人們關心的熱門話題，準確捕捉關鍵信息，再用文字的形式記錄下來，久而久之，就能完成從“小我”到“大我”的轉變，寫出的文章就大氣。我們常見的寫作題材有哥本哈根世界氣候大會，北京奧運會，上海世博會，地球一小時，低碳，限塑令，汶川、海地和智利地震等熱點素材在考場上使用的頻率也比較高。另外，常見的電影荊軻刺秦、焚書坑儒、安史之亂、南京大屠殺、文化大革命、改革開放、第二次世界大戰等經典歷史事件，具有永恒的價值，我們可以提煉出符合文章主旨的經驗教訓。

3 結束語

古人云：玉不琢，不成器。作文的寫作猶如玉器的雕琢，只有有了上好的材料，加上雕琢，才能成器，而素材就好比是那塊上好的材料。中學生要養成隨時隨地地汲取生活中的給養，注重課堂內外的結合，關心一草一木，積累有價值的素材，才能把一個鮮活的年輕的心靈描繪得絢麗多彩。