論過渡時期黨對民族資本家思想教育的內容與方法

摘要過渡時期黨和政府在對民族資本家的思想教育工作中，堅持和平改造的原則，提出并實施了多種切實可行的教育方法，創造了和平改造資本主義工商業者的成功經驗。 中圖分類號：D261文獻標識碼：A Content and Method of Ideological Education That the Party Gives to the National Capitalists"，"Introduction":""，"Columns":"社會科學學科研究"，"Volume":""，"Content":"

摘要過渡時期黨和政府在對民族資本家的思想教育工作中，堅持和平改造的原則，提出并實施了多種切實可行的教育方法，創造了和平改造資本主義工商業者的成功經驗。

中圖分類號：D261文獻標識碼：A

Content and Method of Ideological Education That the Party

Gives to the National Capitalists in Transition Period

BAO Nan， JIN Wancheng

(School of Marxism， Liaoning Shihua University， Fushun， Liaoning 113006)

AbstractDuring the chinese communist party and government's ideological education of national capitalists in the transition period， our party upheld the principle of peaceful transformation; proposed and implemented various workable education methods， create the successful experiences of peaceful transformation of capitalist industrialists.

Key wordstransition period; ideological eduction; content; approach

1 理論教育

在改造資本家的過程中，黨把理論教育這種形式作為最基本、最主要的方法。

首先，加強黨的有關路線、方針、政策的宣傳教育，統一人們在資本主義工商業改造問題上的思想認識，貫徹黨的改造政策，教育民族資產階級接受改造。1953年12月，黨中央正式批準并轉發了中宣部《為動員一切力量把我國建設成為一個偉大的社會主義國家而斗爭——關于黨在過渡時期總路線的學習和宣傳提綱》。《提綱》發表以后，在全國范圍內大力開展過渡時期總路線的宣傳教育，掀起了一輪學習總路線的熱潮。通過學習使資本家們消除了不少疑慮，表示擁護總路線和國家資本主義方針，積極投入到社會主義改造中去。特別是為了讓民族資產階級正確認識和平贖買的改造政策，我們黨做了大量的宣傳解釋工作。1955年下半年，毛澤東兩次邀請工商界的代表談話，中心是針對資產階級在社會主義改造中動蕩不安的心理，系統地闡明黨的和平改造和贖買政策，教育他們一定要認清資本主義必然過渡到社會主義的社會發展規律，主動掌握自己的命運，接受社會主義改造，爭取光明的前途。工商界的代表們對毛澤東親自出面對他們做工作非常感動，對黨的政策表示擁護，并在社會主義改造中做出了富有成效的配合工作。

其次，通過開展座談會、學習班、講演會等形式加深理論學習，提高民族資本家的社會主義思想覺悟。組織資本家學習政治、時事和政策，是改造資本家的有效方法。在“一五”計劃時期，除了對資產階級分子進行愛國守法的教育以外，主要宣傳過渡時期的總路線，宣傳中華人民共和國憲法，宣傳發展國民經濟的第一個五年計劃等，采取的方式是講演、上課、座談會、學習班和引導資本家內部開展批評和自我批評。通過這些，使他們了解到由資本主義過渡到社會主義是必然的不可抵抗的歷史規律，了解愛國主義和社會主義的關系，了解接受社會主義改造是他們唯一可能的出路。經過討論學習，加強了對資本家的思想改造，幫助他們轉變觀念，放棄剝削，放棄資本主義所有制。在他們中間涌現出一批進步骨干，帶頭合營，現身說法，努力宣傳貫徹黨的方針政策，成為推進資本主義工商業改造的一支重要力量。大多數的資產階級經過思想斗爭，也接受了改造，走上了自食其力的新路。

2 典型教育

典型教育是思想政治教育工作中一種傳統的方法，通過典型的人或事進行示范，教育人們提高思想認識，引導人們學習、對照和仿效。榜樣的力量是無窮的，對廣大群眾來說，它具有強大的說服力和感染力，是非常現實、十分直觀的教育和引導。

毛澤東在1953年下半年的講話中指出：“公私合營企業，要給資本家提供一個榜樣。”“要有計劃地培養一部分目光遠大的、愿意和共產黨和人民政府靠近的資本家，以便經由他們去說服大部分資本家。每個城市都要有這樣一批工商界的核心分子。”這種榜樣有兩個方面，一方面是個人的榜樣，尤其是一些在全國有影響的大資本家紛紛贊同公私合營，這對全國的中小資本家是一個榜樣。1953年，北京市地方工業局選擇了同仁堂首先公私合營，這對于同仁堂的經營者——樂氏家族震動很大，他們對經營了幾百年的老鋪，將要失去所有權，經營統治權和企業利潤分配，十分痛惜。同仁堂的樂氏十三世經營者樂松生經過反復考慮，認識到：這是大勢所趨，人心所向，歷史潮流，不可違背，而且合營后，自己仍任經理，生活待遇也不錯，因此決定，同仁堂帶頭公私合營。另一方面是有些地區實行公私合營后，對其他地區來說就是榜樣，如北京社會主義改造完成后，武漢《長江日報》發表社論：《向北京看齊》，社論說：“北京社會主義改造的偉大勝利，激動了武漢人民。”這種追先進、從大眾的心理是不能忽視的。這些榜樣現身說法，帶動和教育其它資本家，從而發揮了推動社會主義改造的積極作用。

3 實踐教育

實踐教育也是對民族資本家思想教育的基本方法之一。通過組織、引導他們積極參加勞動，在實踐中教育改造資產階級分子，不斷提高他們的思想覺悟和認識能力，清除其剝削意識，把他們改造成為自食其力的勞動者。

毛澤東指出：“工商業的徹底改造必須是在工作中間，他們應當在企業內同職工一起勞動，把企業作為自我改造的基地。”資本主義工商業者中的大多數人，在組織管理、科學生產方面都具有一定的經驗和能力，針對這樣的情況，黨提出了以企業和工作崗位為基地，以勞動和實踐為基礎，以政治教育和思想教育為統帥的方針，對符合條件的資方家屬及資方從業人員，一律按其各特長，安排在適當的工作崗位上，發揮他們的生產技能，使他們積極參與到生產經營中，幫助他們參加企業改革，增加他們對企業的責任感，在生活上一視同仁，適當照顧，使他們真心感受到只有在共產黨和人民政府的領導下才有出路。通過實踐教育，使資本家們認識到：社會主義改造，是剝削階級的消滅，個人也因而獲得新生，逐步拋棄剝削階級的思想和生活方式，從而最終使他們成為名副其實的勞動者。

4 自我教育

我黨也很重視資本家的自我教育，提倡和鼓勵他們在自我教育中提高自身的思想政治覺悟和道德水平，自覺改正自己的錯誤思想和行為。不僅進行個人的自我教育還有群體的自我教育。

在提高資產階級思想覺悟的過程中，逐步提倡誘導資本家自覺聯系實際，開展批評與自我批評，并鼓勵知無不言，言無不盡。民族資本家中擁護共產黨領導的進步骨干，在社會主義改造期間，在資本家內部開展批評和自我批評，使資本家在事關社會主義改造的幾個重大問題上受到較深刻的教育，更好地接受社會主義改造和參加社會主義建設。

各地黨組織還號召工會、青年團、婦聯、工商聯和各民主黨派都積極行動起來，對資本家及其家屬子女進行教育，充分發揮他們在教育改造中的促進作用。如不少工商業者家屬在社會主義改造中積極做親人的支持、動員、勸導工作，涌現出許多動人的事跡，1956年3月舉行了全國工商業者家屬及女工商業者代表會議，表彰了好人好事，交流了先進經驗。

我們黨通過多種形式地開展對民族資本家的思想教育工作，使他們大大提高了社會主義覺悟，為全面開展社會主義經濟建設奠定了堅實的思想基礎，有利地推動了社會主義改造的順利進行，創造了和平改造資本主義工商業者的成功經驗。

參考文獻

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