中等專業學校思想政治教育體系建設的實踐探索

摘要思想政治教育是學校育人的重要環節，是培養全面發展合格人才的重要內容。構建全方位的學校思想政治教育體系，形成部門聯動、職責分明、順暢高效的思想政治教育體系，是提高思想政治教育效果的有效手段和可靠保證。文章根據中等專業學校思想政治教育體系建設的實踐探索過程，從領導機制、隊伍建設、教育方法方式、社會資源利用及發揮政治理論課主陣地作用等方面進行論證分析，并從理論、實踐和教育效果的角度進行闡述。

中圖分類號：G711 文獻標識碼：A

Practical Research on Ideological and Political Education System

Construction in Secondary Professional School

LI Xiangyu

(Sports School， Nanyang， He'nan 473000)

AbstractIdeological and political education is an important part of school education， the important content of cultivate all-round development and qualified personnel. Construct comprehensive school education system of ideological and political is an effective and reliable guarantee for enhancing its educational effect. This paper according to the practical research process of secondary professional schools' ideological and political education system construction to analyse it from aspects ofleading mechanism， team construction， education method and means， social resources usage and political theory the main positions role of it， and discusses it from angle of theory， practice and teaching effect.

Key wordsideological and political education; system; construction; practical research

思想政治教育是學校教育的重要內容，思想政治工作是學校需要常抓不懈的工作。針對各級各類學校思想政治教育中不斷出現的新情況、新問題，國務院和各級教育主管部門出臺了一系列意見和建議，對做好學校思想政治工作做出了明確規定，提出了具體要求。為認真貫徹中央和地方教育主管部門的文件精神，培養全面發展的合格社會主義現代化事業建設者，各學校都在深入研究當前學生思想政治教育的特點，尋找適合本校情況的思想政治工作之路。我們也進行了不懈探索，從中等專業學校培養全面發展的現代化建設專門人才的辦學目的出發，不斷完善思想政治教育機制，加強思想政治工作隊伍建設，改善育人環境，創新工作思路，初步建立起了全方位的學校思想政治教育體系，實踐中收到了明顯育人效果。

1 完善思想政治教育領導機制，加強思想政治工作隊伍建設

一個學校思想政治教育成效怎樣，同這個學校對這項工作的重視程度和工作力度密切相關，同這個學校思想政治工作隊伍的人員素質密切相關。因此，搞好學校思想政治教育工作，必須首先從完善領導機制和加強工作隊伍建設入手，在這方面，我們的做法是：

（1）成立學校“思想政治工作領導小組”。組長由校黨委書記擔任，團委、學生科、教務科等科室的負責人及骨干教師參加。領導小組定期或不定期召開會議，探討學校思想政治工作方法，總結工作經驗，收集其他學校思想政治工作的典型材料，及時發現和解決學生思想中出現的新情況和新問題，協調各部門之間工作。這樣建立起順暢、高效、務實的學校思想政治工作領導機制。“思想政治工作領導小組”在指導學校思想政治工作有效展開，提高學生思想道德素質等方面發揮了重要作用。

（2）加強學校思想政治工作隊伍人員的業務培訓。校團委、學生科、政治理論課教師和班主任是直接從事學生管理和思想政治教育工作的，是學生思想政治教育的骨干力量，建設好這支思想政治工作隊伍是加強和改進學校思想政治教育工作的重中之重。為提高這部分人的業務素質，我們采取了以下措施：一是邀請市團委、市黨校和其他學校從事思想政治教育工作的領導同志到我校做專題報告，介紹他們在思想政治工作中的成功經驗，虛心聽取他們對我校思想政治的建議；二是組織學校從事思想政治教育工作的同志到其他單位參觀學習，以拓展視野、開闊思路；三是在校內開展思想政治工作論文征集和評選活動，讓同志們為學校思想政治工作建言獻策，加強工作的針對性，提高工作質量。通過這些措施，一支高素質高水平的思想政治工作隊伍逐步建立起來，在學校思想政治工作中起到了中流砥柱作用。

（3）重視發揮學生會和學生干部的作用。學生會通過校園廣播站、黑板報、書法展、作文展、繪畫展、演講比賽、革命歌曲大合唱、詩歌朗誦等形式，把積極向上的精神，健康文明的習慣，科學而遠大的理想，豐富而實用的知識傳播給學生，豐富了教育形式，活躍了校園娛樂，寓教于樂，是同學們在潛移默化中受到啟迪，得到提高。這些活動不僅發揮了學生和學生之間容易溝通交流的優勢，而且鍛煉提高了學生干部的組織領導能力。

2 創新思路，改變思想政治工作方法

在思想政治教育過程中，我們習慣于對學生進行單純說教，講一些大道理，并強制學生去做什么，不要去做什么；相信什么，不要相信什么。這種方法在一定時期的確發揮過作用，但隨著現代社會的發展，其教育效果已趕不上時代發展要求。特別是隨著報刊、雜志、電視、網絡等大眾傳播工具的普及，學生的視野越來越寬闊，社會接觸面越來越廣，知識面越來越豐富，對一些社會現象的認識越來越趨于多樣化，思想活躍，這就要求思想政治教育工作者及時改變教育理念，適時改變工作方法，提高教學質量，力爭達到最佳效果。在改變思想政治工作的教育方法方面，我們在以下幾點有所突破：

（1）變傳統的“圍堵式”為“疏導式”。我們都知道大禹治水的故事。遠古時候，洪水泛濫，禹的父親鯀采用圍堵方法，用八年時間也沒有把水治好，反而使災情越來越重，后來禹改變了治水方法，采用疏導的方式，讓水順著一定的水道流向大海，結果一舉成功，自然禹就成了千古英雄。過去我們習慣于圍堵的方法，總是把學生鎖進“保險箱里”，不讓他們同外界接觸，不讓他們發表不同意見，強迫他們接受我們的觀點，以阻止腐朽思想的滲透。但隨著社會的進步，特別是在當今社會條件下，“堵”的辦法越來越顯出負面效應，它容易在學生中形成逆反心理和好奇心，“你不讓我做的事情，我越要看看是個什么樣子”。因此，最好的方式是采用疏導的方式，交給他們分析問題，辨別是非的能力，增強自我防范意識，提高思想覺悟。實踐證明：這種方法是行之有效的。

（2）創新載體，做到理論教育與實踐活動相結合。在進行理論教育的同時，我們還十分注重通過豐富多彩的社會實踐活動對學生進行教育，理論與實踐相結合，收到最佳的思想政治教育效果。通過公開表彰在各級體育競賽中取得突出成績的優秀運動員，大力宣傳愛國主義精神，培養學生良好的職業道德、拼搏進取意識和吃苦耐勞品質；通過讓學生參加文藝演出，各類知識競賽，讓學生充分發揮自己的特長，給他們展示自我的機會，培養他們的自信心和榮譽感；利用植樹活動，義務打掃城市衛生，創建“雷鋒一條街”等活動，培養學生服務社會服務人民的社會責任感，關愛他人，奉獻社會。還有很多的社會實踐活動，只要組織得當，運用合理，都能起到巨大教育作用。可以說，一則典型事例就是一本活的教科書，一次有意義的社會活動就是一次生動的思想政治教育課，有時它在學生心靈中引起的強烈震撼，是我們在課堂教學中無法達到的。它通過把空洞的理論變成活生生的現實，彌補了學校在思想政治教育中的不足。學生在實踐活動中陶冶自我、提高自我、完善自我，達到思想道德水平、科學文化知識和應用技能的同步提高。

（3）改變學生思想政治表現考評辦法，進行量化考核。過去我們對學生的思想表現一直采取綜述式、結論式的考評辦法，這種辦法雖然簡潔明了，但缺少有力證據，也不能反映學生的動態表現，難以使學生心服口服，對此我們嘗試采用量化考核的辦法，把學生日常思想政治表現進行分解量化，打分公布，分出級別，一期一匯總，隨時掌握學生思想狀況及動態變化，結論客觀準確。

3 充分發揮政治理論課的主陣地作用

如果我們把思想政治教育看作是學校育人的主戰場，那么政治理論課則是這個主戰場的主陣地。政治理論課在培養學生高尚思想道德方面的特殊作用是其他學科無法比擬的。他在培養學生科學的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生遵紀守法意識，養成良好職業道德品質方面具有系統性、連續性和科學性的特點，對這一點，各學校的認識是一致的。我們在發揮政治理論課優勢作用方面主要做了這幾方面的工作：一是重視師資隊伍建設。采用業務培訓、參觀學習等方法，提高政治理論課教師的思想覺悟和業務水平。二是加強對教學工作的指導。采用集體備課、集體聽課，教學研討的方法，提高教學質量。三是積極開辟第二課堂，豐富教學形式，增強政治理論課的感染力。四是利用啟發式、探究式、討論式的教學方法，激發學生好奇心，發揮學生主體作用，鼓勵學生進行創造性思維，改變單純灌輸式的教學方法，喚起學生對政治理論課的興趣，提高教學效果。

4 發揮社會資源的思想政治教育功能，營造育人大環境

社會是一個大舞臺、大課堂，使學生成長的大環境。學校的思想政治工作在培養合格接班人方面固然發揮著主導作用，但如果沒有社會力量的緊密配合，這種作用終究要大打折扣。在充分認識這一點的基礎上，我們利用社會資源優勢，學校社會密切配合，開展學生思想教育活動，努力創造適合學生健康成長的社會大環境。例如：協調有關行政執法部門對學校周圍環境進行綜合整治，努力創造良好的周邊環境；請公安部門和政法部門的干部到學校進行法制講座，樹立學生的法紀意識；邀請見義勇為英雄，各條戰線的勞模講成長歷程和典型事跡，讓學生感受榜樣的力量；請專家學者給學生講理想，講人生。這些措施彌補了學校在思想政治課中的不足，具體生動，說服力強，收到了異乎尋常的效果。

總之，思想政治教育是一項復雜的系統工程。我們只有深入研究，努力探索，不斷加強和改進學校思想政治教育工作，才能培養出更多德才兼備的現代化事業建設者，全面貫徹科教興國戰略和人才強國戰略。作為一名教育工作者，我們要為加強和改進學生思想政治教育這項民心工程、希望工程、社會工程做出我們應有的貢獻。

參考文獻

[1]胡錦濤.在全國教育工作會議上的講話.2010.7.

[2]中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見.2004.8.