淺議動漫學院建立動漫研究所的必要性

摘要動漫產業的落后，是因為我們太熱衷于去追趕和模仿他人，沒有自己的精神支柱。缺乏正確的方向，越努力可能差距越大。建立動漫研究所就是為了消除動漫產業發展的屏障，讓我們國家的動漫產業在較短的時間內上一個大的臺階。而建立動漫研究所最合理的地方應該放在高校，高校中最應選在動漫人才聚集的地方--動漫學院。

中圖分類號：G423.1文獻標識碼：A

The Necessity of Establishing Cartoon Institute for Cartoon School

DIAO Junqin

(Cartoon School， Anhui Xinhua College， Hefei， Anhui 230088)

AbstractCartoon industry is backward， it's because we're too anxious to chase and imitate others， not their own spiritual pillar. Lack of in the right direction， more efforts may be gap. Establish cartoon animation industry institute is to eliminate the barrier to the development of the cartoon industry have made our nation in a relatively short period of time on a big step. And the most reasonable establishing anime institute where college should be placed in the colleges and universities in anime talents gathered together voting place - animation college.

Key wordsoriginal; system of education; animation industry

1 背景

不管是在發達的沿海還是目前欠發達的內地，有大學的地方就有動漫專業或者是動漫學院。出于不同的目:有的是為了擴大招生，吸引更多的學生；有的是為了迎合文化產業的需要，順應時代的潮流;還有的干脆是為了掙更多的外快。

不管是有能力還是沒有能力的，條件好的還是條件差的，先申請下這個專業或者是先建立了動漫學院再說，這是文化產業上最近幾年出現的近乎瘋狂的現象。

在動漫方面，我們國家長期出于被動挨打的境地。前有美國，后有日本，最近又出現了一個韓國。每年大量的財富流向了國外，政府自是坐臥不安，決定扶持動漫產業。企業覺得機會來了，學校也覺得機會來了。

最近幾年，由于政府的推動，動漫產業確實發展迅速目前已有動漫企業近6000家，從業人員超過了20多萬，動漫產量已經超過了13萬分鐘。很多的媒體都在報道，我國動漫人才的缺失達到多少萬。這種信息更加堅定了各大高校創辦動漫學院的決心——時不待我，機會稍縱即逝。沒有老師可以招，沒有機房可以建，但是，沒有這個專業就什么機會都沒有了。政府的調控造就了一大批熱門專業，動漫專業也不例外。

但是熱門未必就是一件好事情。因為大家都有這樣一種經驗，越是熱門的，越是流行的東西，就越容易一飄而過。究其原因，還是因為大家只是盲目的追逐表面的東西，而忽略了最為重要的內在。電子商務專業如此，計算機專業也如此，還以一些其他的熱門專業都有同樣的下場。沒有內在的東西就不能做到生生不息，就沒有可持續性發展的理由，很容易在爆發一段時間之后默默地死去。

所以，在動漫專業如今熱得發燙，紅得發紫的專業的時候，就應該在各相關院系，特別是動漫學院成立研究所。花費一定的時間和精力來研究動漫的過去，現在與未來，會讓動漫學院經久不衰。

我們國家的現狀是：雖然每天的動畫產量比較以前有很大的提高，但是，劣質動畫片的產量也達到了歷史最高。很多人都有這種感覺，一打開電視，就可以看到漫天的動畫，只是沒有給人以美的享受，只可以用兩個字形容:慘不忍睹。如果僅僅是為了騙小孩子，還是很簡單的事情。因為小孩子發現不了動畫片的優劣，反正只要是動畫就行了。但是我們不要忘了，真正的直接消費群體是成年人。

高校要想辦好動漫專業，研究所是個有力的支持，可以為動漫專業的發展提供豐富的動力源泉。

2 動漫產業的問題

動漫產業有很多的機會擺在人們的面前，只是很少人能抓住。特別是高校，是最愛模仿的地方。只要政府有什么風聲，大家一蜂而上，完全不顧及自身的特點。

我國的動漫起步晚；原創的水平不高；動漫人才缺乏，制作水平粗糙；產品營銷能力弱，機制建立不健全。所有這些都證明我們現在有大量的機會。

2.1 我國的動漫起步晚

正是因為起步晚，才會有更大的空間。中國動漫產業落后最主要的原因是起步太晚，當美日已經成為一種文化產業的時候，在中國還沒有引起足夠的重視。日本動漫產業模式的建立大概用了30年時間，到目前為止，他們已經有60年以上的產業化經驗，我們卻不可能再有一個60年的發展時間。怎樣用最短的時間達到一個大家所期望的高度，是我們所面臨的最棘手的問題。這種落后不僅僅是在時間上的，更重要的是對于動漫產業的認識上。現在的高校的發展方向主要有兩個：一是動畫；二是影視。在其他方面幾乎都是空白。至于策劃、營銷等類型的人才，也只有靠公司自身的打造。學校對于這方面的認識是不足的，怎樣調整學校的專業結構，是能讓動漫產業全方位發展的有力保障。

2.2 原創的水平不高

是否原創是現在提的最多的問題。真的是僅僅原創才能拯救中國的動漫產業，原創到底能給我們帶來多大的收獲。如今原創的東西確實不少，但是粗制濫造，難以讓觀眾接受。動漫成為一個產業的時候，很多地方把它歸于IT產業，這就決定了這個產業的性質。表面上，動漫產業是個朝陽產業，但是很多動漫公司的倒閉也給我們一個警示:并不是說朝陽產業就一定會衍生出朝陽企業。屬于我們自己的東西太少，大部分公司為了生存都是在做技術，在做外包，在國內沒有多少真正做開發的。當然，我們現在每天都有原創的作品產生，就這些原創而言，騙騙小孩子可以。如果想有更大的空間，恐怕是沒有希望的。

動漫這個行業不是可以隨意打短平快的，精品是需要大量的時間，大量的金錢作為支柱的。時間堆積起來的作品才可能有深度，金錢堆積起來的作品才可能有效果。

2.3 動漫人才的缺乏

動漫專業的學生很少么?當然不是。那是什么原因造成動漫人才的短缺呢? 教育的體制。

要知道，動漫人才應該是精英教育，而在我們國家完全做成了大眾化的教育。理念上的差異，讓我們在大批的畢業生中難以找到能用的人才。最終的結果就是很多動漫專業和動畫專業的學生最后都從當時認為最有前途的領域中退了出去，做平面的、做網絡的、做廣告的，就是做不了動畫。

大學的教師很多是一畢業就到高校當了老師，沒有公司工作的經驗。根據統計，早在2006年的時候，全國已經有447所大學的院系開辦了與動漫相關的專業，動漫相關專業的大學畢業生達6.4萬人、在校學生46.6萬人。今天這些數字均已遠遠超過了當初。40余萬畢業生造成了一個社會壓力，雖然動漫產業發展很快，需求是在增加，但是動畫這個行當入行的門檻高，所以供需矛盾還是很突出。

2.4 產業鏈的不完整

沒有完整的產業鏈，很難在全方位上創造最大的利益。

我們首先來看看日本的動漫產業鏈：“漫畫—動畫—衍生產品—消費者”，通過這樣的產業鏈來獲取最大的利益。這是一個完整而科學的程序，它能讓一個專業的能量發揮到極致，再看看我們國家是怎么樣獲取利潤的：漫畫—讀者；而動畫產品則是通過“動畫—投資”來獲得生存。而工業廠商則是通過“廠商—購買少部分動漫形象—消費者”來獲得利潤。利潤模式不同，其效果當然不同。我國的動漫產業沒有形成成熟的產業鏈，彼此之間缺乏聯系，不能讓一個動漫作品合理的延續下去，當然其中大量的應該產生巨大利潤的環節節這樣被忽視了。

2.5 產品營銷能力弱，機制建立不健全

沒有公司工作的經驗，甚至于都不了解一個動畫片完整的流程，教師如何去教學生呢？有人提出到公司去請教師，能請得到嗎？學校的薪水與從事動漫制作的人比較自然是少的可憐，并且就是人家愿意，學校未必愿意，因為學校還有個重要的屏障就是學歷。技術好的人普遍學歷不高，學歷高的人技術又不好。這就讓高校的人才培養有一個難以逾越的屏障。

動漫產業能夠產生的價值是不可估量的，我們不能僅僅盯在動畫片上。動畫片衍生出來的產品的價值，應該遠遠高于動畫片本身才是成功的。好的動漫片內容可帶動廣告，并產生品牌價值。只能在有了好的內容的情況下，通過情感認知和情感共鳴，才能刺激消費。才能有好的收視率。有了好的收視率，才能帶動廣告收益，打造品牌形象。這樣，這個品牌產品價值鏈才能形成，并進入衍生產品市場運作、經營，才能產生最大的品牌價值和市場價值。

在中國，產生不了優秀的作品，也就沒有優秀的產品衍生出來。同時，因為國內的法制對于版權的保護作用表現的非常的薄弱，這就使眾多的動漫企業不敢花大的代價來進行創作。

中國的動漫的問題不僅僅這些，有些是國家的原因，還有一些是國民的意識問題，所有的問題都有待我們高校去研究，去解決。所以，在高校中，特別是在動漫學院中建立動漫研究所是非常必要的。一方面，可以在人才的培養上有個正確的方向。另一方面，也會在動漫產業的衍生產品上多做些文章，還有就是多涉及到一些開發，注重產業的營銷，加強與其他專業的聯系。

3 動漫研究所

從上面的一些的問題中可以看出來，建立動漫研究所的必要性是毋庸置疑的。

首先：我們不應該把動畫片的制作限制在一個狹小的空間里面，那就是所有動畫片的主題幾乎都是影視方面的內容。其實，很多行業是需要動畫的。比如，一個產品的演示，可以動畫來形象的完成；一個工具的使用，也可以通過動畫片來變現；醫學的許多解剖的過程，也可以通過動畫的演示，這樣會拯救無數的小動物；建筑漫游動畫，對于整個建筑的結構布局有很好說服力。

不過，上述的動畫是必須有一定的其他專業的知識才可以。為什么動漫行業就不能成為一個多元化的學科，成為一個跨學科的專業。合肥工業大學的可視化與仿真就是個很好的例子，這個專業是計算機與動畫的完美的結合。其中有個項目就是仿真將建筑場景和名勝古跡等大型場景通過計算機展現出來，并通過一定的交互方式進行控制和漫游。研究室通過虛擬現實和建模技術，重現了本地一個旅游景點——三河古鎮的原貌，并以交互式漫游的方式展示和介紹該地的自然、人文景觀使游客可以足不出戶地在計算機上游覽三河古鎮。所以動漫專業的劃分應該更加的細致，建筑動畫的制作就不僅僅有動畫制作的基礎，還應該有建筑方面的知識作為支持。不然，做出來的東西未必合理。還有一些醫學動畫也是如此，一個連醫學常識都不了解的人，做出的醫學動畫，可想而知會有這樣那樣的缺陷。而我們如今的學校教育，只是一味的強調動畫制作的技術，忽略了專業知識的培養，其實是自己讓就業的路子更窄了。

其次，動漫更重要的是一種理念，沒有一些與社會接軌的理論支持，會讓我們的專業看起來辦的非常的（下轉第73頁）（上接第41頁）紅火，結果卻讓人擔憂。有不少動漫類的學生，在眾人的羨慕中完成了學業，卻在工作中碰到不少的挫折。這種結果就會讓大眾對學校教育的信任度下降，同時也會挫傷學生們學習動漫的積極性。

我們應該通過專門的研究部門，把動漫專業無限的放大。讓人們的生活中不知不覺的充滿著有趣的東西，時間一長，消費者就會產生共鳴。有一個在家裝市場比較流行的設計，就是手繪墻的設計。一些卡通的形象通過設計師的手，走入了普通家庭，特別是兒童的房間，是可以給小朋友帶來快樂的元素。但是，我們的學生大部分只會在紙上創作，也沒有用過丙烯顏料，以至于根本不敢再墻上作畫。究其原因，還是我們的老師沒有正確的引導，或者我們的老師也沒有辦法引導，因為他們也沒有掌握這個技巧。

高校應該是制造消費，引導消費的地方。但是恰恰相反，社會上出現什么，我們才會去教什么，學生才會去學什么。等學生畢業了才發現，人才滿大街都是。研究所就是要消除這種現象，讓我們的學生走出去，可以讓動漫市場變得更加活躍。

另外，把動漫企業引起來的同時，讓學生走出去。走進學校的動漫企業是為了自己的人才需求，但是這是片面的。培養學生，特別是動漫類的學生，不能像流水線一樣，生產出來面孔相似的人，而是有想法、有個性、有社會責任感的人才。與國外的動漫產品競爭，僅僅靠國家的支持是遠遠不夠的，甚至于這種支持僅僅是一種社會資源的浪費。大筆的金錢被投入到建設之中——國民的思想沒有改變，人們沒有文化侵略的刺痛感，是不能激起創作的斗志與欲望。

給學生們更多體驗的機會，讓學生們增加生活的閱歷，有利于人才的培養。這所有都應該有理論的支持，理論的來源是有一批人通過研究得到，這個任務只有通過高校的動漫研究所來完成。

參考文獻

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