江蘇省中學(xué)體操教學(xué)現(xiàn)狀及其對(duì)策

摘要本文通過(guò)文獻(xiàn)研究法、調(diào)查法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方法，根據(jù)中學(xué)體育課，特別是體操課的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，對(duì)中學(xué)生的體操興趣進(jìn)行了調(diào)查，以體操對(duì)人身心發(fā)展的重要性進(jìn)行闡述，對(duì)體操在中學(xué)推廣的可行性進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞 中學(xué) 體操教學(xué) 現(xiàn)狀 對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

Teaching Status and Countermeasures of High

School Gymnastics in Jiangsu Province

DONG Yuanqing

(Nanjing Institute of Railway Technology， Nanjing， Jiangsu 210015)

AbstractThis paper analyzes the status of high school physical education， especially gymnastics through the methods of literature research， investigation methods and statistics， makes a survey on students' interest in gymnastics， discusses from the importance of gymnastics for people with physical and mental development， analyzes the feasibility of gymnastics to promote in the schools.

Key wordshigh school; gymnastics teaching; status; countermeasure

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

江蘇省通州西亭高級(jí)中學(xué)，江蘇省宜興第一高級(jí)中學(xué)，江蘇省徐州鄭集高級(jí)中學(xué)。

1.2 研究方法

（1）文獻(xiàn)研究法：閱讀大量國(guó)內(nèi)外有關(guān)文獻(xiàn)資料，如學(xué)校體育，競(jìng)技體育，體操現(xiàn)代體育教學(xué)法，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)等書(shū)籍在體育學(xué)院圖書(shū)館，資料室，整理了大量的相關(guān)論文，報(bào)道與文獻(xiàn)。（2）調(diào)查研究法：通過(guò)閱讀資料，討論確定了調(diào)查問(wèn)卷，以體操興趣為主線，在省西亭高級(jí)中學(xué)，省宜興市一中，省鄭集高級(jí)中學(xué)部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，反映我省中，南，北地區(qū)的學(xué)生對(duì)體操認(rèn)識(shí)的情況。（3）問(wèn)卷情況：制定統(tǒng)一問(wèn)卷200份，按要求請(qǐng)被調(diào)查的學(xué)生填寫(xiě)，然后問(wèn)卷驗(yàn)收，共發(fā)放200份，回收198份，有效率100%，總有效率99%，符合要求。

1.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

對(duì)問(wèn)卷，信息資料通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，如表1：

表1中學(xué)生體操興趣調(diào)查表

2 研究結(jié)果

從表1可知，喜歡體操的中學(xué)生占28.03%，說(shuō)明學(xué)生對(duì)體操已有一定認(rèn)識(shí)，但不夠深刻。渴望更深了解的占69.43%說(shuō)明進(jìn)一步認(rèn)識(shí)的潛力，而認(rèn)為體操枯燥難學(xué)的占68%:這很大程度上是因?yàn)閷W(xué)生自身?xiàng)l件不夠而產(chǎn)生的自卑心理。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，蘇北地區(qū)開(kāi)展的情況好于蘇南地區(qū)，可給蘇南地區(qū)的學(xué)校借鑒。所以，學(xué)生對(duì)體操的渴望是很強(qiáng)的，關(guān)鍵在于如何合理的開(kāi)展體操教學(xué)。

3 討論與分析

3.1 中學(xué)體育的現(xiàn)狀

我國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)的體育課開(kāi)展相對(duì)較合理，一些相對(duì)落后地區(qū)開(kāi)展得不太理想：教學(xué)模式傳統(tǒng)，有的甚至采用“放羊式”教學(xué)，體操課在中學(xué)開(kāi)展得不理想，筆者總結(jié)有以下幾個(gè)原因：

（1）家長(zhǎng)老師對(duì)體操的誤解及對(duì)孩子的過(guò)分擔(dān)憂。很多人對(duì)體操的認(rèn)識(shí)不夠全面，一些家長(zhǎng)和老師一聽(tīng)到“體操”就想到競(jìng)技體操的內(nèi)容；認(rèn)為其危險(xiǎn)性大，不愿意孩子上體操課，從而影響體操在中學(xué)的推廣。（2）學(xué)校的硬件條件，體育設(shè)施影響體操推廣。目前，在很多地區(qū)特別是農(nóng)村地區(qū)，學(xué)校的條件不是太理想，學(xué)校還沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題，也沒(méi)有給予應(yīng)有的重視。對(duì)城市學(xué)校的體育館、體操房、地毯等望塵莫及。（3）體育教師本生的因素。中學(xué)體育教師大部分都是高等院校體育系師范類(lèi)畢業(yè)，基本都有特長(zhǎng)，但特長(zhǎng)是體操的人很少，也就是說(shuō)體操在體育院系開(kāi)展得也不理想，致使中學(xué)體育教師中體操人才出現(xiàn)空缺，影響了體操在中學(xué)的推廣。

3.2 體操對(duì)人身心發(fā)展的作用

體操能強(qiáng)身健體，防治疾病，延年益壽；能提高大腦皮層的工作能力；提高內(nèi)臟器官系統(tǒng)的工作能力；提高身體素質(zhì)，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)器官全面健康發(fā)展。通過(guò)體操的練習(xí)形成正確的身體姿態(tài)，塑造體形美。調(diào)查顯示，在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，身材最好的為體操運(yùn)動(dòng)員和游泳（含跳水）運(yùn)動(dòng)員，可見(jiàn)體操對(duì)人身體姿態(tài)的作用。

3.3 體育教學(xué)的目標(biāo)

新課改中體育教學(xué)的總目標(biāo)是通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生體能和運(yùn)動(dòng)技能，加深對(duì)體育與健康知識(shí)和技能（下轉(zhuǎn)第245頁(yè)）（上接第239頁(yè)）的理解；學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)及評(píng)價(jià)，增強(qiáng)體育實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力；形成愛(ài)好與專(zhuān)長(zhǎng)，培養(yǎng)終生體育的意識(shí)和習(xí)慣；發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；具有健康的素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的社會(huì)責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，學(xué)生身心的健康發(fā)展離不開(kāi)體育教學(xué)的系統(tǒng)影響，體育教學(xué)不僅使學(xué)生掌握體育知識(shí)，而且在學(xué)生的身心發(fā)展和思想品德諸方面起到積極作用。

3.4 體操在中學(xué)推廣的可行性

喜歡體操的學(xué)生占28.03%，對(duì)體操不感興趣的為23.02%，由此可知，完全不感興趣的只是極少數(shù)，而且這其中還有是對(duì)體操缺乏認(rèn)識(shí)造成的。希望了解體操的69.43%可知多數(shù)學(xué)生是希望學(xué)習(xí)的。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，男生的積極性高于女生，因此體操教學(xué)要區(qū)別對(duì)待，合理處理好男女生的不同情況。

4 結(jié)論與建議

（1）學(xué)校體育雖應(yīng)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)，但學(xué)生所學(xué)練的運(yùn)動(dòng)技術(shù)與體育精英的技術(shù)也應(yīng)有區(qū)別，盡可能地了解領(lǐng)悟并學(xué)練最好的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。我們應(yīng)該重視并研究中學(xué)體操教學(xué)的理論與方法，不斷提高體操的教學(xué)質(zhì)量。（2）運(yùn)用科學(xué)合理的教學(xué)方法。從培養(yǎng)學(xué)生的興趣、增強(qiáng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性入手，在體操教學(xué)中穿插一些游戲和小型競(jìng)賽活動(dòng)，以活躍課堂氣氛。中學(xué)體操教學(xué)應(yīng)遵循從實(shí)際出發(fā)，循序漸進(jìn)，直觀性和鞏固提高的原則，教學(xué)從場(chǎng)地、器材和學(xué)生的生理心理等客觀條件出發(fā)，有目的、有計(jì)劃、科學(xué)合理安排教學(xué)，教學(xué)中要因材施教，區(qū)別對(duì)待。（3）加強(qiáng)體育教師在體操方面的素養(yǎng)。體育院校體操課教學(xué)內(nèi)容應(yīng)圍繞中學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)中體操教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)展，多增加易于普及，趣味性強(qiáng)，形式多樣，適合各年齡特點(diǎn)的體操練習(xí)。另外，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)組織形式、教法的學(xué)習(xí)研究。學(xué)會(huì)在不同器械、場(chǎng)地、學(xué)生基礎(chǔ)條件下，開(kāi)展體操教學(xué)。（4）加強(qiáng)體操教學(xué)中的保護(hù)與幫助。正確地運(yùn)用保護(hù)與幫助，有利于減輕練習(xí)者心理負(fù)擔(dān)，消除顧慮，增強(qiáng)信心，掌握動(dòng)作技術(shù)，提高動(dòng)作質(zhì)量。通過(guò)彼此間的保護(hù)與幫助，培養(yǎng)練習(xí)者間的責(zé)任感，同時(shí)增進(jìn)師生感情。（5）合適的運(yùn)用體操內(nèi)容的廣泛豐富性。體操是個(gè)廣義的概念，它包括體操（狹義）、健美操、體育舞蹈、徒手操、蹦床運(yùn)動(dòng)等，我們要推廣的是一些簡(jiǎn)單易行又不缺乏鍛煉價(jià)值的體操內(nèi)容，根據(jù)其性別、年齡、興趣、特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展，因材施教。（6）完善體育教育的評(píng)價(jià)機(jī)制。首先，要樹(shù)立科學(xué)的評(píng)價(jià)思想，要研究體育素質(zhì)教育的內(nèi)涵，抓住體育素質(zhì)內(nèi)潛性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性等特點(diǎn)。確立學(xué)校體育在體育素質(zhì)教育中的地位，作用，明確學(xué)校體育的具體培養(yǎng)目標(biāo)，使評(píng)價(jià)目標(biāo)與教育目標(biāo)一致，并以此為依據(jù)來(lái)設(shè)計(jì)體育教育評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系。其次，評(píng)價(jià)內(nèi)容不斷擴(kuò)展，體育教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容要注重多元化，應(yīng)包括認(rèn)知、技術(shù)、技能和情感等方面內(nèi)容，而不是單一的技術(shù)技能的考評(píng)或健康測(cè)驗(yàn)。再次，多種評(píng)價(jià)方式綜合運(yùn)用，把定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，科學(xué)評(píng)價(jià)，重在激勵(lì)，充分利用評(píng)價(jià)結(jié)果來(lái)激勵(lì)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都看到自己的進(jìn)步與提高。

5 總結(jié)

體操開(kāi)展要用科學(xué)合理的教學(xué)方式，增加其游戲性和娛樂(lè)性；加強(qiáng)保護(hù)與幫助；加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高體育教師的素質(zhì)。另外，號(hào)召社會(huì)力量給一些基層學(xué)校捐助，給他們提供場(chǎng)地和器材設(shè)施的幫助。體操在中學(xué)的推廣不是一朝一夕之事，需要大家的共同努力。

參考文獻(xiàn)

[1]全國(guó)體育學(xué)院教材委員會(huì).體操.人民教育出版社.

[2]叢文 “成功體育”的呼喚.中國(guó)學(xué)校體育，1994.