現代高校大學生思想政治教育創新探討

摘要在高等教育迅猛發展的今天，加強大學生思想政治教育是一項重要、緊迫且艱巨的任務。為了適應高等教育大眾化的要求，就應全面準確的分析當今大學生思想政治教育存在的問題和原因，不斷革新。本文就高校思想政治教育的內容、體制和教學方法等方面探討了在新時期應如何改革創新。

關鍵詞 思想政治教育 創新 高校教育 大學生

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A

Ideological and Political Education Innovation of College Students

HUANG Xiaoqi， LI Ping

(Guangzhou University of Chinese Medicine， Guangzhou， Guangdong 510405)

AbstractToday in the rapid development of higher education， strengthen ideological and political education is an important， urgent and arduous task. In order to meet the requirements of higher education， it should be comprehensive and accurate analysis of the ideological and political education of today's problems and causes. This paper discusses how to reform and innovation in the new era on the content， systems and teaching methods of ideological and political education.

Key wordsideological and political education; innovation; college education; college students

在當代，大學生素質應包括思想政治素質、科學文化素質、身體素質和心理素質等幾個方面，其中思想政治素質起著決定性作用。中共中央、國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出：“面對新形勢、新情況，大學生思想政治教育工作還不夠適應，存在不少薄弱環節。”把社會主義核心價值觀通過教育的途徑傳授給學生，使之從知識性理解變為認同和接受，然后升華為信念信仰，最后內化為大學生的行動指南和精神動力。當然，這是一個長期的、富有挑戰性的任務。因此，大學生思想政治教育要適應新要求，就必須在求真務實、銳意創新上下工夫，積極探索當今形勢下大學生思想政治教育的新途徑。

1 創新高校思想政治教育內容

隨著時代的發展，政治思想教育的內容也要不斷革新。在傳承和發揚優良傳統、堅持社會主義核心價值體系的同時，高校政治思想教育工作也要適時而變，培養和造就適應時代發展要求的大學生，創新思想政治教育內容，借鑒世界高等教育在人才培養方面的成功經驗，積極開展大學生個人發展教育。

在實施的具體方法上來說，高校可以著重于通識教育、成長教育、領導才能開發、健康教育等內容，采用靈活多變的教學方式展開教育。例如，就通識教育來說，可從文化傳承，從多層面介紹中華文化的特質，使大學生對傳統文化獲得較宏觀和全面的認識；自然、科技與環境，引導學生認識自然、科學與科技，了解科技如何改變人生、社會與自然環境；社會與文化，加深學生對人類社會與文化的構成和表象的理解，幫助他們掌握當中的通則和多樣性；自我與人文，探索人生的意義和價值的多元性等多個方面展開。通識教育可以擴展學生的視野，培養學生的抽象思維與綜合思考能力，使學生在瞬息萬變的現代社會中能內省外顧、高瞻遠矚。

2 創新高校思想政治教育機制

對于革新機制問題，可以從三方面來談，首先，堅持黨組織在高校學生思想政治教育中的核心地位，要把握教育好方向，制定完善的教育規劃，強化教育管理，建立執行有力的行政實施體制，實現對思想政治教育的領導。其次，創新高校學生思想政治教育運行機制。校黨委在研究全校各項工作時，應縱覽全局，宏觀指導，統籌安排；各職能部門應積極配合，組織落實，使思想政治教育的決策、實施、考核、激勵、反饋等環節緊密聯系，增強思想政治教育的可操作性、規范性和有效性。最后，創新高校思想政治教育評估機制。要綜合運用評估方法，充分利用先進的衡量與評定技術，同時借鑒管理科學中的檢測、評估方法，通過定性與定量相結合的分析，對思想政治教育進行多形式、多層次的綜合性評估。

在評估機制上，一方面是學生政治思想教育成績的評定，另一方面則是教師的教學成果評定。目前，各高校都在力求變革。其中，建設一支高素質的思想政治教育隊伍是重中之重，一個有著良好的思想道德修養的教師，會為同學們樹立一個好的榜樣，反之，一個本身政治思想修養不足的教師，怎么能奢望其為同學們做出表率呢？

3 創新高校思想政治教育方法

當下，教學領域展開了各種教育方法的大探討，好的教學方法能極大提升學生學習興趣。針對高校思想政治教育，筆者建議可以從下面幾點展開：

3.1 建設網絡平臺，擴大理論覆蓋面

網絡作為科技影響社會的重要工具，已成為各種思想觀念與意識形態爭奪思想空間的平臺，對當代人特別是處于世界觀、人生觀形成時期的大學生，具有重要影響。大學生是網民群體的主力軍和網絡信息的重要受眾群體，（下轉第22頁）（上接第15頁）將互聯網建設成在大學生中傳播當代中國馬克思主義、社會主義核心價值觀的現代載體，牢牢把握網絡虛擬空間中主導意識形態的主導地位，是網絡環境下大學生思想政治教育的重要課題。

在具體方法的實施上，一方面要善于利用網絡及時了解學生思想動態，增強教育針對性。教育者要熟悉網絡語言。加強與大學生的思想交流，建立交互平臺，將課堂影響力拓展、延伸至網絡平臺等。另一方面，通過網絡理論傳播平臺的建設，擴大社會主義核心價值體系在大學生中的理論覆蓋面。由于學生基于網絡平臺的理論學習具有對信息的自主選擇性，所以理論自身的吸引力是問題的關鍵。

3.2 構建對話課堂，促進理論認知

“對話型課堂”是一種基于教育新理念的綜合創新，學生不再是理論教育中“被動待哺”的角色，而是“主動覓食”的理論渴求者。從以教育者為主體的理論傳授轉向以學習者為主體的理論學習。傳統的垂直師生關系轉向現代的平等師生關系，通過拉近師生距離而縮短了學生與理論之間的距離。在師生對話過程中展示理論發展歷程，不僅可以激發學生理論興趣，促進學生理論認知，培養學生理論思維能力，也便于教師明晰學生理論學習的需求和誤區，增強教育針對性。

但在具體的設施上，構建“對話型課堂”，需要相應政策與機制為保障。首先，學校教學管理制度要積極促進和保障“對話型教學模式”改革，探索彈性教學時間管理。并提供相應經費支持；其次，建設“對話型課堂”技術支持平臺，拓展學生參與課堂教學的途徑，最后，改革考核方式，將學生課堂參與納入考試成績，以考試方式的轉變引導和激發學生學習興趣。

3.3 構建和諧校園，強化理論滲透

我國經濟社會的各種深層次矛盾的解決需要加大包括政治行政體制改革在內的綜合配套改革。社會問題必然會反映到大學校園中。高等教育自身發展也蘊含著矛盾，辦學理念、體制機制、人才培養、辦學經費、學風建設以及大學生心理困惑、學習、生活困難等問題還普遍存在，有的還很突出，這些都需要深化改革加以解決，大學生思想政治教育也要積極創新。大學作為知識的產生與傳播之地，是培養學子人格、理性和良知的場所。在大學生中推動當代中國馬克思主義的宣傳普及，應高度重視校園文化載體建設的作用，以濃郁的文化氛圍實現文化的理論滲透功能。

具體的方法上，可以采取訓練營、戶外體驗、講座、資料宣傳、學生政治思想文化周等方式開展教育以校園文化精神實現理論教育的文化滲透功能，就要將校園文化精神的培育和涵化，與社會主義核心價值體系建設緊密結合。以社會主義核心價值體系為指導，濃化學校文化氛圍，賦予大學生健康的精神成長空間，使學生在潛移默化中接受校園文化精神與核心價值體系的“不言之教”。

4 結語

在新時期，特別是高等教育迅猛發展的形勢下，大學生思想政治教育的創新還有待于我們進一步研究和探索。只要我們以社會主義核心價值觀為主線，堅持以人為本、與時俱進，就一定會創造出適應時代發展要求的大學生思想政治教育的新途徑。

參考文獻

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