淺談如何加強運動會的組織與策劃

摘要 運動會是和平年代人們獲得榮譽、贏得尊重、促進交流的方式，我國更是將體育事業(yè)當作提高國民身體素質的重要方針。組織好一個運動會，必須要領導重視、目標明確、參與者積極響應以及明確各模塊組織架構，進行前期籌備工作。

關鍵詞 運動會 組織 策劃

中圖分類號：G455 文獻標識碼：A

How to Strengthen the Organization and Planning of Games

HU Bin

(Guangdong ATV Professional Academy for Peforming Arts， Dongguan， Guangdong 523710)

AbstractGames are the way people get the glory， win the respect and promote the exchange in peaceful times， our country is to improve the national physical sports as an important principle. Organize the games， we must attach importance to the leadership， clear objectives， the participants responded positively to the module and a clear organizational structure， carry out preparatory work.

Key wordsgames; organization; plan

和平年代，人們更懂得用運動競技的方式獲得榮譽，贏得他人甚至他國的尊重。我國更是把體育事業(yè)當作為國民強身健體的重要方針，提倡加強體育鍛煉，提高身體素質，加強組織性、紀律性，增強集體榮譽感、凝聚力的關鍵。而運動的集中表現(xiàn)形式便是運動會，這是運動健兒實現(xiàn)自我價值的最好時機，也是精神文明、物質文明的極大體現(xiàn)。但是一次運動會的舉辦，并非表現(xiàn)上看起來的那么簡單，它需要極強的組織與策劃力、完備的流程與高度的紀律性。本文將以學校為例，就運動會的組織工作的一些做法總結如下：

1 領導重視、目標明確、參與者響應

運動會是全員性質的大型綜合體育競技項目的集合，作為一場全民共同參與的體育盛會，就要充分調動群眾的積極性。

首先，運動會的舉辦方，即校方要重視運動會的舉行。校方要充分認識到舉辦一場大型運動會的意義，也就要明確舉辦運動會的目的。運動會的舉辦，是為了能在全校范圍內(nèi)，提高學生與教師對體育鍛煉的重視，加強平日的鍛煉，增強個人體魄，提升身體素質，這是運動會舉辦的基本目標。

其次，無論是班際還是校際運動會，可增強集體榮譽感，凝聚團隊精神，弘揚團隊合作意識。一滴水只有放在大海之內(nèi)才不會干涸，道理人人都懂，但如何將道理深入人心，運動會便是一個切實可行的重要手段，通過為獲得榮譽的拼搏與爭取過程，無形中將凝全班或全校的凝聚力。在競技中，也可增強班內(nèi)或校內(nèi)學生間的溝通與交流，增進彼此友誼。

再次，加強班級間、學校間的溝通與交流。當前社會已不再處于相對封閉、固步自封的時代，開拓視野，增進與校外人員的溝通與交流成為眾多學校的首選，校際間的活動以運動會的影響力與號召力也是最強的。在競技中，隊員與隊員可增進彼此了解，進而增進與他校學生往來，形成校際間的良性溝通與交往，是加強兩校間友誼的橋梁。指導者與參與者明確了運動會舉辦的目標，為下一步運動會的策劃步驟奠定了思想基礎。

2 確定組織架構與前期籌備活動

2.1 前期組織架構及人員安排

在明確了運動會組織目標的情況下，針對目標，加強運動會的組織架構，即每個參與者的工作職責。指導單位可成立運動會專項組委會，確定總指揮人員、宣傳小組、后勤服務組、現(xiàn)場秩序管理組、運動項目安排組及運動員、裁判等人員名單。使各小組有至少一名負責人，明確各自分工，分頭負責，展開運動會籌備工作。

總指揮人員是整場運動會從賽前準備到賽中組織，直至賽后收尾的策劃人員，為整場運動會負責，是運動會組織與策劃的靈魂，一般由富有經(jīng)驗的體育教師組擔任。宣傳小組負責運動會精神、流程、項目的宣傳與構建活動，使運動會精神深入到教師與學生的心中，宣傳小組一般由校內(nèi)學生組織成員擔任，對深入學生起著積極的作用；運動項目安排組對項目活動流程及報名比賽等事宜負責，負責全部賽事的組織與管理，包括除確定的項目規(guī)則外的規(guī)則的確立，一般也由體育方面教師帶領相關專業(yè)學生負責；后勤服務組是運動會中期的服務人員，負責對運動員、裁判、觀賽學生的后勤服務工作，如場地的器材準備、經(jīng)費開支、物品的購買等，這是一項繁雜且忙亂的工作，要做到緊張而有序，需要有強烈的責任意識。

2.2 籌備工作

（1）制定章程。俗話說，無規(guī)矩不以成方圓。運動會的組織前提就是要有明確的章程，其內(nèi)容包括運動會名稱、目的、主辦單位，比賽日期、地點、參與單位、級別、項目、項目規(guī)則、參賽須知、報名方法等，在制定章程時要求內(nèi)容簡單明了，流程清晰、不宜復雜。可針對學校具體情況，到各院系下發(fā)，使學生充分了解運動會賽程，為賽事做準備。

（2）加大宣傳力度。籌備的關鍵在于對運動會精神的宣傳，運動會宣傳組首當其沖，要根據(jù)當時校內(nèi)情況，展開有針對性的宣傳工作，可利用學校廣播、報紙、海報等宣傳材料，也可借力助力，利用輔導員等的宣傳力量，在校內(nèi)進行廣泛告知，使學生充分認識運動會的精神，并積極參與到運動會當中。

（3）做好運動賽事的編排工作。編排工作首先在收到各院系學生的報名單后，要根據(jù)參賽人員情況進行審查，確定報名人員的身體素質及各項體能素質是否符合章程要求，每院系報名人數(shù)是否符合要求，如發(fā)現(xiàn)問題，應及時通知當事人予以糾正解決。根據(jù)參賽組別及參與人數(shù)、場地情況進行分組安排，編制賽程小組，一般初賽為淘汰制。分組原則要求公平、公正、公開，一般初賽時可采用抽簽制，也可采用組委會自行定義的形式，一般同一院系運動員可分在不同組別當中；成績較好的運動員也分別列入不同組別；要求每組參賽人員平均，盡量不要出現(xiàn)單數(shù)。

確定組別后，要對場地進行充分的了解，合理安排比賽場地，確定各項比賽的賽次、時間及組數(shù)。一場賽事的時間不宜太長也不宜太短，同一組人員盡量不要安排連續(xù)參加比賽。一般可根據(jù)一場項目所有時長€鬃槭秸∪濾枋奔洹Ｇ蚶啾熱捎謁枋奔浣銑ぃ商崆耙恢蕓?

充分利用場地，提高賽場使用率，如徑賽時進行田賽。但在此過程中，要注意對運動員及在場觀眾的保護，尤其是周邊有球類比賽的時候，要注意球類的飛撞問題的出現(xiàn)，可設置安全防護網(wǎng)等提高安全防護，盡量使球類運動在其他場館舉行，或不與其他賽事混合。

2.3 組織者與參與者培訓

提升認識的最有效方法即為培訓，加強組織者與參與者的培訓，明確賽事章程及相關比賽規(guī)則。對組織者要加強對其組織管理能力的培訓，總指揮要就各小組職責與分工進行分組會議，并在籌備期間、運動會期間等隨時進行會務培訓工作，分析與總結當日工作情況，找出問題點，并汲取優(yōu)秀經(jīng)驗。另外，針對比賽活動可集思廣益，開設頭腦風暴會議，針對會場上的難點問題，通過不同組別、人員，不同立場的觀點提出，共同解決問題。

加強對運動員及裁判員的培訓。裁判員的啟用不必一定是校內(nèi)體育方面的教師，也可由學生擔任。通過學生的自我組織與管理，及在比賽活動中的裁判能力，為學生提供充分發(fā)揮自我優(yōu)勢的機會。具體操作：可在相關專業(yè)內(nèi)學生及其他院系學生中找尋具有一定組織與協(xié)調能力的學生代表，或在全校范圍內(nèi)進行公共選撥活動，公開選拔是一種新形式，是對學生自我認識能力的肯定，充分發(fā)揮了學生的主動參與性，為運動會的圓滿開展奠定基礎。在選拔裁判人員時，要求所選人員除組織、協(xié)調能力外，還應具有靈活應變能力，以應對賽場上隨時可能出現(xiàn)的問題。選定裁判員后，要對其比賽規(guī)則及相關制度進行培訓，使其充分熟悉賽場環(huán)境，強化其工作責任心。

2.4 會議期間做好運動會的動態(tài)調整

學校領導和裁判在比賽期間，要在主席臺進行觀禮，了解比賽的詳細過程。對于天氣等其他突發(fā)情況，要能夠在時間、地點等方面做出及時的調整，來保證運動會能夠順利、有序地進行。各個班級在運動會召開期間，要在按照事先規(guī)定的位置就坐，不允許隨意走到。運動員要充分發(fā)揮自身的運動水平，宣傳人員要及時對賽程做好新聞報道，并組織班級成員進行吶喊助威，以此增強班級的凝聚力，烘托大會的比賽氛圍。

同時，還要做好比賽期間的安全保障和后勤保障工作。在比賽過程中，不可避免地將會出現(xiàn)各種運動損傷，這就需要醫(yī)務人員能夠臨場不亂，做好處理工作，還要能夠根據(jù)患者的傷情及時作出判斷，對于嚴重的傷者要及時送往醫(yī)院。后勤保障人員要保證場地、運動器材和供電等的正常運行。

運動會籌備期、召開期結束后，要對各個小組及裁判員進行合理考評，總指揮要就各小組工作情況進行客觀總結，總結與分析每天工作的問題，找出問題點與難點，使所有人認識到自己身上的問題點及他人的優(yōu)點，汲取優(yōu)點，促進進步。

3 在改革中對運動會進行創(chuàng)新

3.1 增加集體性、娛樂性項目

通過集體項目，可以培養(yǎng)一個集體的協(xié)作精神和團隊意識。在現(xiàn)實生活中，這兩種精神都是取得成功所必不可少的。鑒于此，學校要在運動會的項目設置上，增加集體性項目，借此來培養(yǎng)學生的寫作精神和團隊意識。除此之外，運動會設置的項目還要具有一定的娛樂性，要讓學生能夠積極主動地參加這些項目，在這些項目中找尋競技的樂趣，滿足學生求新、求趣的心理需要，促進學生開展豐富多彩的、經(jīng)常性的體育活動，并逐漸形成長期的鍛煉習慣，達到鍛煉身體、增強體質的目的。

3.2 增加表演項目

運動會不僅僅是進行競技活動的舞臺，同時也是展示學生精神風貌的舞臺。學校可以組織學生排練小型團體操、舞蹈、健美操等來作為運動會的開幕式的表演項目。學校還可以根據(jù)學校自身的特色，進行特殊的節(jié)目表演。在閉幕式上可以增加大合唱等節(jié)目，使更多的學生能夠直接參與到學校的運動會中。

3.3 增加教師、師生共同的參賽項目

學校運動會的主體應該不僅僅包括學生，也應該包括廣大教師。增加教師參賽項目，一方面可以增強教師的身體素質和參與意識，另一方面也豐富了教師的課余生活，做到了張弛有度，對于學校教學活動效果的提升也有一定的積極影響。

需要注意的是，在對學校運動會進行創(chuàng)新的過程中，要明確舉辦運動會的目的和宗旨，針對不同類型的運動會制定不同競技內(nèi)容。這樣才能從根本上改變目前少數(shù)學校在改革創(chuàng)新學校運動會的誤區(qū)。學校舉辦的運動會要力求學生的身體得到訓練，心靈得到溝通，能夠在競技中承受考驗、獲得體驗，使自己在競技中學到更多人身的哲理，并養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。

4 結語

總之，一場運動會的合理開展，需要校方、學生和其他相關人員的積極配合和參與。在其工作中，要注意細節(jié)導向，注意及時對工作進行分析與總結。運動會作為促進體育事業(yè)發(fā)展的良好契機，將促進班與班、校與校間的良性競爭與共同進步。

參考文獻

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