注意選材,力求新穎

中圖分類號：H09 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-925X(2011)O7-0141-01

作文材料的選擇，從很大程度上，將影響作文質(zhì)量的高低。選材應(yīng)遵循下面三條原則：

一、材料真實

“真實”是指選擇材料的內(nèi)容必須真實可信。它要求我們選擇自己熟悉的真實材料行文，才能寫出真情實感。但一些同學(xué)總喜歡在作文中胡編濫造。如寫《人間自有真情在》，就這樣寫：“‘只要人人都付出一點愛，世界將變成美好的人間……’每當(dāng)廣播里傳出這歌聲時，我的眼前就出現(xiàn)了那為×××獻愛心的一幕幕。接著就寫×××同學(xué)因×××原因而面臨輟學(xué)，在這種情況下，班主任在班上發(fā)動為×××同學(xué)捐款……”就出現(xiàn)了開頭的一幕。甚至，有時為了表達思想，有時不惜在文中摧殘自己健康的身體，詛咒自己健在的父母。如以《逆境》為話題作文，一定有60%的同學(xué)會在作文中寫自己從小就是個殘廢的孩子，沒有胳膊或沒有腿”。或者說“我從小就死了爸爸，13歲又死了媽媽，自己跟著70多歲的爺爺一起生活”等。像這種類似的編敘故事的現(xiàn)象，在作文寫作中不勝枚舉。這類作文不是從作者生活中來的真實事，所以在寫作中，往往漏洞百出，讓讀者有一種被戲弄的感覺。其實，只要我們深入生活，并在作文中將自己身邊發(fā)生的真實故事寫出來，就能夠?qū)懗稣媲閷嵏衼怼?/p>

二、材料新穎

作文寫作中，我們要做到：“人無我有、人有我新、人新我奇。”這里講的就是話題作文的新穎選材。現(xiàn)在，在中學(xué)生作文中，有一種不好的現(xiàn)象，那就是不管是寫人還是寫事，高中生就寫初中時期的人和事；初中生就寫小學(xué)時期的人和事；小學(xué)畢業(yè)生就寫小學(xué)一二年級甚至幼兒時的人和事。似乎越遠越好，究其原因，我想可能是較遠以前發(fā)生的事，讓人無從考究其真假，如果寫近期的，害怕露餡；所以，就紛紛在文章中編敘陳舊的故事。另一方面，選材范圍窄，使文章材料不新穎。如寫《我深深地感激____________》，有50%的同學(xué)一定會寫感激自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等親朋好友或老師同學(xué)，由于我們中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷大都相似，在文章中很難寫出新意；所以，給人一種似曾相識的感覺。

在文章的選材上，可通過以下兩方面達到創(chuàng)新：一是與時俱進，盡量寫新近發(fā)生的真實典型的事件，以增強文章的鮮活性。關(guān)注社會，關(guān)注人生。如對“2003年‘感動中國’十大人物——楊利偉、鐘南山、陳忠和、尾山宏、梁雨潤、巴金、高耀潔、達吾提·阿西木、成龍、衡陽武警消防官兵”等我們必須了解，并記憶。同時，對當(dāng)前發(fā)生的一些時事大事，我們必須了解。比如，2004年雅典奧運會中國代表團卻得的優(yōu)秀成績，對劉翔、杜麗、姚明等優(yōu)秀運動員必須了解。像這樣新穎、鮮活的材料，我們寫進作文中，一定給人耳目一新的感覺。

二是拓寬材料外延，使文章以新以奇打動讀者。高中生的生活閱歷和知識面的廣度差不多，如果我們要想選用的材料新穎，就應(yīng)該是與眾不同的。同樣是寫魯迅，我們就應(yīng)該讀讀有關(guān)魯迅研究的文章，盡量使自己的知識面超脫課本，這樣的材料才能出新出彩。這就要求我們在緊張的復(fù)習(xí)中，應(yīng)該擠出時間讀讀課外書籍。只有不斷延伸自己的閱讀外延，我們才有可能在作文的選材上出新出彩。

三、材料典型

“典型”指材料有代表性，能以一當(dāng)十，說服力強。新穎的材料不一定具備典型性，即使是新穎的材料，如果不具備典型性，選擇時也不能用。典型材料來源于對生活的觀察和理解。例如，我們以《三峽移民人家》為題寫篇文章，如果我們不深入移民中間去，就很難了解移民的思想狀況、生活情況，如果盲目去寫人人都有“舍小家、顧大家、主動移民為國家”的高尚思想，個個都樂于移民，就不是三峽移民的真實寫照，就不具有典型性。如果我們深入到移民中去，就會發(fā)現(xiàn)許多移民都是由“不想移”到“主動移”的，這樣去寫，就具有典型性、代表性了。

例文：

曾經(jīng)錯過的美麗

去年5月初，我在班上組織了10多個同學(xué)到鄉(xiāng)下的老家，幫年邁的爺爺奶奶插水稻。城里的學(xué)生名堂多，來的時候還帶了一部照相機。

中午，我到廚房幫忙。望著忙個不停的奶奶被火苗映得通紅的布滿了皺紋的臉，我突發(fā)奇想：奶奶一輩子都沒照過相，何不趁此機會……于是我對奶奶說：“奶奶，剛才我的幾個同學(xué)要邀請您和她們一起照相呢！”奶奶一聽，瞪了我一眼說：“都老成這個樣子了還照什么相？”眉眼卻是喜滋滋的。望著奶奶可愛的表情，我在心里決定：今天一定要給奶奶照張最好的相！

吃完飯后，我們就隨爸爸到田里去了。在青青的秧苗中，在美麗的槐樹下，在碧波蕩漾的池塘邊……我們干得快活，照得開心，帶來的膠卷很快就用完了，我也把給奶奶照相的念頭忘得一于二凈。

時間過得真快，黃昏時候，每丘田都插好了秧，我的同學(xué)也就要走了。這時，我發(fā)現(xiàn)奶奶居然穿著一件粉紅的的確良短袖衫，眼睛不時地望著我，好像要說什么，卻又住了口。

在送同學(xué)們回家的路上，媽媽悄悄地對我說：“瞧你奶奶緊張的，就你說要給她照相，她還特意換了件漂亮衣服！”

我猛地停住了腳步，原來我們臨行前奶奶一直在等待！她的難以啟齒的笑，她的欲言又止的神情，在眼前清晰地出現(xiàn)了。我愧疚得無地自容。在這貧窮的山坳里，老人們的心也像這板結(jié)的泥土般頑固而又麻木。而今天，奶奶第一次被漂亮的照相機引起了古老而又樸素的渴望，盡管微妙，卻難以掩飾。而我，竟在不經(jīng)意間，熄滅了奶奶的復(fù)蘇的熱情和純樸的向往。

我的淚悄然涌滿了眼眶，又如巖石般砸落在心上。

我緩緩地走著，一個念頭在心里亮堂起來：只要有機會，我一定給奶奶照個最好的相：在和風(fēng)拂草的季節(jié)里，讓奶奶站在那棵古老而美麗的槐樹下，穿上她最喜愛的粉紅的確良短袖衫，斜倚著樹干，她的臉旁會垂下一枝綠葉，奶奶笑得一片盎然……

點評：愛美之心。人皆有之。已步入人生暮年的奶奶聽說“我”要給她照相，換上了“粉紅的的確良短袖衫”，“奶奶第一次被漂亮的照相機引起了古老而又樸素的渴望，盡管微妙，卻難以掩飾”，雖然由于“我”的馬虎相沒有照成。但奶奶愛美的瞬間卻定格在作者的文章之中。文中的素材也許很不起眼，但卻充滿了生活的率真之美。可見，能表現(xiàn)生活本真的素材肯定是好素材，能表現(xiàn)生活本真之美的文章一定是好文章。