心理距離與指示映射之間的聯系

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1008-925X(2011)O7-0125-01

摘要：本文主要以人稱指示語為研究對象，通過探討其在具體語境中的指示映射現象，即指示語的語用移情跟語用離情，從而探索心理距離與指示映射現象存在的聯系。

關鍵詞：指示語 指示映射 心理距離 自我中心性

Abstract：This article mainly takes personal deixis as the research object， by discussing its phenomenon of deictic projection in concrete context， namely the pragmatic empathy and pragmatic de-empathy of personal deixis， to explore the relationship between psychological distance and deictic projection .

Key words：deixis deictic projection psychological distance egocentricity

指示自我中心性是指示語使用的一般規律，但在特殊語境中也存在指示映射現象。根據Verschueren ( 1999)， 語境分為物理、社交和心理三個層面。其中語境中的心理層面，即我們常說的心理距離，與指示現象有著復雜的聯系。本文以人稱指示語的指示映射現象為對象， 重點探討心理距離與指示映射現象之間所存在的聯系。

1、指示語的自我中心特性和指示映射現象

當人們在特定的語境中說話時， 必須有一個明確的出發點或參照點， 語用學稱之為指示中心( deictic center)。在語言交際過程中，說話人總是傾向于以自我為中心發話，即指示語的自我中心性( egocentricity)。 Levinson在《語用學》(Pragmatics)一書中指出: “一般情況下( 但不是所有情況) ， 指示總是以自我為中心的方式建立。”交際過程中的人物，時間，地點，語篇和社交中心都是以發話人為中心建立。但有時為了滿足特殊的交際需要， 會將指示中心轉移到其它參與者身上，常見的是轉移到受話者身上， 或者是所指對象身上， Lyons(1977) 稱這種現象為“指示映射”(deictic projection)。

2、語用移情和語用離情

移情（empathy）最早出現在19 世紀末德國的美學研究中， 指人們在欣賞物體時將自己的感情移入到該物體。從語用學的角度來看，移情實際是指在說話時人們將指示中心轉移到了聽者身上，表現為言者站在聽者的角度說話，即我們所說的“換位思考”。移情旨在獲取聽者的贊同或好感， 縮短雙方的心理距離， 以期實現相互理解。

當人們在說話時將指示中心轉移到了第三方（非言者或聽者），此時的指示映射便產生了語用離情(de-empathy) (冉永平，2007)的效果。在交際中，言者改變自己一貫的說話風格， 非常規地選擇措辭，在情感或心理上要求與聽者劃清界限，體現為排他性， 甚至對立性，最終達到擴大交際雙方心理距離的效果。

3、心理距離與人稱指示語的指示映射現象

在心理語言學中，心理距離是指人們以自我為中心，并向四周擴張而形成的一個心理防御空間，即心理上的 “勢力范圍”。Verschueren ( 1999) 的語境三分說認為物理距離，人際關系和心理距離相互交織著形成語境，對言語交際產生影響。其中人際關系的親疏直接影響著言者的心理距離，并且通過心理距離間接的表現在物理距離上。正常情況下，三者保持一致，即人際關系親密，心理距離小，表現出來的物理距離近，此時人們遵循指示語使用的自我中心性。然而在日常生活中，人們為實現特定的目的而使自己的心理距離與實際距離發生偏移，有意違背這一特性，從而產生了指示映射現象。

3.1心理距離小于物理距離——語用移情

言者在說話時選取了聽者的角度，使自己的心理距離小于物理距離，從而達到親近或者趨同的目的。最能體現這一語用移情功能的是第一人稱指示語的使用。

例( 1) 媽媽對三歲女兒說: 我們該上幼兒園了。

(2) Tom， what are we supposed to do?

由于兒童對語言的認知能力弱，父母站在子女的角度采取對方的說話口吻，拉近了與子女間的心理距離，話語更容易使子女接受，從而達到了預期的移情效果。

3.2心理距離大于物理距離——語用離情

與語用移情相反的是， 在語用離情的過程，言者的心理距離較實際距離有所拉大，使言者和所指對象的情感或心理方面的離異， 從而實現排斥或疏遠對方的目的，這是表達斥責或抱怨的重要語言手段之一。

例（3）Would his highness like some coffee?

(4) 人家找了你大半天，你卻躲在這兒？

例（3）中，當言者在忙碌時卻見聽者很悠閑，這時言者采用了第三人稱 “his highness”來拉大自己與聽者之間的心理距離，以此來表達不滿與斥責。例（4）中，言者用 “人家” 來取代 “我”，這種表達方式只有在雙方關系很親密的時候才能使用，用在此等語境中意在發泄言者的抱怨之情。

4、結語

指示語的使用是一種很普遍的現象，語境對于指示語的理解與解釋起著至關重要的作用。由于心理距離的不穩定性，使得指示語在交際過程中出現了非常規用法，即指示映射。根據以上示例， 指示映射現象的產生是由于發話人有意的控制自己的心理距離，以便產生不同的語用效果：意在疏遠或排斥的語用離情效果和意在親近或趨同的語用移情效果。

參考文獻：

[1]Levinson S.C．Pragmatics [M] ．Cambridge University Press， 1983.

[2]Yule， George．Pragmatics[M]．上海：上海外語教育出版社，2000.

[3]冉永平．指示語選擇的語用視點、語用移情與離情[J]．外語教學與研究，2007（5）