試論音樂教育在人才培養中的重要作用

摘要：伴隨著我國經濟高速快捷的發展，信息時代對全方位素質化人才的質量要求也越來越高。眾所周知，完善的人格是現代化人才不可或缺的素質。音樂教育在作為素質教育的一個有機組成部分的同時，也是有效提高國民素質的重要手段。音樂教育“激發人的感受力、鑒賞力和創造力，培養人的健全人格以及認識生活和創造生活的能力”的作用也已經得到了社會各界人士的廣泛認同。

關鍵詞：文化素質；人格塑造；審美娛樂；交際能力

[中圖分類號]：G613.5[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2011)-18-0060-01

一、引言

21世紀是一個知識、經濟大爆炸的時代，如何在高壓的競爭環境中，取得優勢，從而立于不敗之地，成為擺在我們面前的一道難題。過去我國提出了培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人的人才培養口號。而今，為適應經濟社會日新月異的發展變化，響應我國在人才培養策略中，提出了培養“全方位、高素質、復合型人才”的口號，素質教育被提上了日程。而音樂教育是素質教育的一個重要組成部分。那么，音樂教育在人才培養中的重要性也就不言而喻了。音樂教育可以陶冶學生的情操，完善人格，提高學生素質，促進學生全方位的發展，從而促進其在未來的社會競爭中取得優勝。

二、音樂教育在人才培養中的重要作用

（一）音樂教育在豐富學生文化素質方面，對人才培養的影響。

通過學校的音樂教育，學生不僅可以學習大量的有關音樂方面的專業知識，還豐富了自身的文化素養，提高自身的素質。

音樂是激發學生學習興趣、提高學習效率、加強德育教育、提高學生審美能力的重要途徑。在緊張的校園生活中，在繁重的課業壓力之下，如何高效有素的學習，全面提高自身的素質，是擺在每一個莘莘學子面前的一個難題。學校為了培養全面有素的高素質人才，將音樂教育與日常的教學活動緊密結合，為學生安排緊張有序的課程，寓教于樂，促使學生在音樂的輕松愉快的環境中，掌握音樂方面的基本的理論性的專業素質，從而全面提高了學生們的專業素養。

（二）音樂教育在學生的人格塑造方面，對人才培養的影響。

音樂來源于生活，是人們表達自我感情的一種方法。當今社會是一個信息社會高速發展的社會。伴隨著這種緊張激烈的競爭環境，現代社會對人才的要求也隨之提高。在社會競爭中，人格的健全對高素質的人才來說是不可或缺的。音樂教育可以陶冶學生的情操，完善人格，提高學生素質。

在人才的培養過程中，音樂教育發揮著美育教育的作用。學校音樂教育不僅幫助學生生動形象地認識客觀世界，樹立正確全面的世界觀，同時也擴大了他們的知識視野，并且在人才培養過程中起到了以樂促智的作用，讓他們的智能得到了多方面的發展，諸如形象思維能力、想象力、情感體驗、審美感觀等。當前，我國音樂教育的地位在整個教育體系中正在逐步得到提高，音樂教育的功能也將在人才培養的過程中得到更好的發揮。總之，在人才培養的過程中，學生在接受了數理化等知識的教育培訓后，通過音樂的美育作用，能進一步地完善自己的人生觀，從而到達構建完善人格的自身發展目標。在當今激烈的社會競爭中，擁有完善的人格的人才，能夠保持自己的學術本色，有自己的處事風格和道德底線，能與社會進行很好的溝通與交流，并能在團隊活動中發揮很好的核心作用，以取得優異的成績。

（三）音樂教育在學生的審美和娛樂方面，對人才培養的作用。

音樂本身具有強大的感染力，它能打動人的心靈，使人們在感情上產生共鳴。俗話說“音樂是全世界溝通的語言?！币魳纷鳛橐环N社會意識形態的存在形式，它富有鮮明的社會屬性。它的創作、表演和欣賞的美感作用，能豐富人的情感，提高人的思想境界，提高人的審美水準。音樂教育通過學校的一些日常的教育活動，采用多種形式的教學活動，例如：舞蹈、多媒體教學、合唱、獨唱等活動豐富學生的課余生活，同時，通過音樂教育，提升了學生的審美情趣，升華了學生的精神境界。在音樂教學過程中，教師經常采用一些簡單易懂的樂理知識，并且選擇具有代表性曲目對學生進行培訓。

教師在實施音樂教育的過程中，不僅傳播了音樂方面的專業知識，同時也開闊了學生的視野，豐富了學生們的為人處世的內涵。由于音樂本身是一種美感與樂感的完美結合體，所以學生在接受音樂教育的同時，也促進了自身對于客觀事物的審美標準也有了一定程度上的提高。從而促使學生在面對紛繁復雜的萬千世界時，自身有了一定的審美標準，不至于在燈紅酒綠的誘惑中迷失自我，或者主動接受一些低俗的知識。從另一個側面講，學生的審美水平提高了，個人素質也隨之更進一步，從而完善了作為一個新社會人才的素質。

（四）音樂教育在學生的交際能力方面，對人才培養方面的作用。

眾所周知，音樂具有娛樂性、可理喻性、感染性、宣泄表達性等特征。學校里，學生們面臨著嚴峻的升學壓力；社會中，面對激烈的升職競爭；在高壓的環境下，學會如何解壓也是當今社會人才必不可少的一種素質。

音樂教育在學生的非智力方面的作用，在素質教育中也發揮著不可替代的作用。音樂由于本身具有強大的宣泄表達能力，能使學生在通過日常的學習過程中，學會宣泄方式，學生結合自身的素質水平，讓自己在繁重的課業壓力中，學會了更好的自我排解方式，使自身的壓力得到更好的宣泄，從而促進了自身的完善，使個人能夠更好地融合到社會中去，在團隊中發揮自己的作用。

音樂教育在拓展學生的全面素質的同時，發展了學生的交際能力。一個人即使素質再高不能很好地與人溝通交流的話，也無法使自己的才華得到施展。在當今社會的競爭中，我們不能本著過去的“酒香不怕巷子深”的觀點去迎接挑戰，應積極的“毛遂自薦”，在自薦的過程中，人才的交際能力也就顯得尤為重要。音樂教育豐富了學生的文化素養，提高了審美情趣。中國的文化是一種酒桌文化，學生踏上社會以后，在工作之余，與同事領導的交往過程中，聚餐，K歌也成了不可缺少的環節。因此，音樂也成為人才們與外界溝通的強有力的工具。通過音樂人們可以交到志同道合的朋友，提高自己生存空間和生存質量。

三、結語：

總之，音樂教育以成為人才培養過程中不可或缺的環節。通過音樂教育，拓展了學生們的文化素養，增長了學生們的知識內涵，豐富了學生們的課余生活，陶冶了學生們的情操。為學生們將來踏上社會提供了良好的平臺，為其今后的發展提供了更大的舞臺。

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