新媒體時代的高校思想政治教育探析

摘要：當代大學生在總體上是進取的、向上的，而新媒體技術在產(chǎn)生積極作用的同時，也日益顯現(xiàn)出對大學生思想和行為的負面影響，導致當代大學生的思想領域出現(xiàn)主流意識逐步弱化、價值取向逐漸模糊、人與人之間的交往行為日漸失范等現(xiàn)象產(chǎn)生。這亟須高校思想政治教育工作者進一步加強理論研究和實踐探索。通過對高校思想政治工作的創(chuàng)新和實踐，逐步探索出適應新媒體時代要求的、符合當代大學生身心特點的可操作性強的有效措施。

關鍵詞：新媒體時代；高校；思想政治教育；研究與探索

[中圖分類號]：G41[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2011)-18-0180-02

一、當代大學生在政治思想方面存在的問題

隨著第三次科技革命的爆發(fā)，世界各國的信息技術得到了迅猛發(fā)展。新媒體技術也在第三次科技革命中得到了更為廣泛的應用和推廣。伴隨新媒體時代的到來以及在大學生日常生活中的日益滲透和影響，新媒體中所反映出來的一些稀有的現(xiàn)象以及行為正在對當代大學生的思想產(chǎn)生著不可估量的重要影響。由于新媒體技術在應用領域具有個性化、資源開放性以及共享性等獨特優(yōu)勢，受到絕大多數(shù)學生的青睞和推崇，使得當代多數(shù)大學生在思想行為方式以及思維、價值觀方面都發(fā)生了巨大的新變化，出現(xiàn)了前所未有的新特征和新問題。

1、當代大學生自主能力加強，團結意識逐步弱化

信息時代下，計算機網(wǎng)絡技術已經(jīng)逐漸成為人們日常生活中不可缺少的重要聯(lián)系工具。新媒體技術中就具有大學生最為熟悉的、應用范圍最廣的大型科技信息載體工具，例如：BBS、RSS等能夠滿足不同層次、不同需求的用戶的“大雜燴”網(wǎng)絡引擎工具。這種工具不僅能夠在最大程度上和最大范圍內滿足用戶對于信息量的需求，而且能夠在當代大學生自主能力加強的時代發(fā)揮自主選擇信息接收以及選擇的科學化，為大學生在學習知識的同時提供更為便利的自主空間。但是這種搜索引擎模式，也在一定程度上導致大學生對于主要信息的正確判斷力和科學選擇能力逐步減弱，可能導致他們過度地沉浸于信息浪潮中，團結意識逐漸弱化，社會責任感以及理想信念逐漸被銷蝕。

2、新媒體時代下，大學生的價值取向日漸模糊

隨著計算機網(wǎng)絡的不斷發(fā)展變化，新媒體技術正在為大學生的生活以及精神領域提供著各式各樣的人性化立體式服務。不僅在一定程度上滿足了大學生在行為規(guī)范方面的標新立異以及不斷滿足自我張揚的個性需要，同時滿足了大學生在信息多元化的時代中追求自我人生價值的需要。但是，在當今這種不斷開放又極具多元化的計算機信息時代，信息的沖擊力不斷加大，信息的多元性以及相互沖突性不斷加強，也在一定程度上導致當今大學生在人生觀、價值觀以及理想信念方面的選擇困惑，正確的價值導向逐漸模糊。例如，最近不斷在網(wǎng)絡世界中出現(xiàn)的大學生“偽娘”、“官二代”、“富二代”等追求自我個性展示以及盲目追求成名的事件在新媒體行業(yè)中不斷涌現(xiàn)，這種帶有拜金主義、個人主義的資本主義色彩的西方思潮嚴重影響著大學生的價值取向和行為方式。

3、當代大學生在交際過程中出現(xiàn)行為失范

隨著新媒體技術的蓬勃發(fā)展，計算機網(wǎng)絡技術已經(jīng)滲透到了我國大學生的生活和學習的方方面面。伴隨著OICQ、QQ、MSN等聊天工具的推廣，新媒體技術在很大程度上擴大了大學生在信息交流時代的社交范圍。不僅幫助大學生構建了一種信息無障礙形式的交流平臺，同時也幫助他們建立起了更為廣闊的社交“虛擬空間”。這種非現(xiàn)實的、不囿于空間和時間的交往平臺，有利于幫助當代大學生擴展人脈關系，構建屬于自己的社會關系網(wǎng)絡。但是，伴隨虛擬世界的不斷發(fā)展，許多大學生并沒有真正利用好計算機網(wǎng)絡在虛擬世界中的作用，導致一部分學生對現(xiàn)實世界以及虛幻的新媒體世界混淆，對待現(xiàn)實生活總是抱有一種“游戲人間”、玩世不恭的消極心態(tài)，逐步淡化了現(xiàn)實生活過程中人與人交往所應具有的責任感和嚴肅性，甚至已經(jīng)導致一部分大學生在學習、生活領域的行為失范，嚴重影響了其正常的學習和生活。

二、新媒體時代下，大學生思想政治教育工作創(chuàng)新的必要性

隨著新媒體時代的到來，當代大學生在思想政治領域以及其行為方式等方面出現(xiàn)了許多新情況和新問題，高校思想政治教育工作必將面臨新的挑戰(zhàn)。作為大學生思想政治教育的實踐工作者，我們必須針對他們在思想、行為方式等方面的失范進行創(chuàng)新性的理論研究和實踐探索，保證當代大學生能夠健康地成長、成才。

1、新媒體的應用導致傳統(tǒng)的思想政治工作無法滿足現(xiàn)今的需要

計算機網(wǎng)絡技術的雙刃劍性質，決定了對于一部分大學生尤其是自律意識不強的大學生，其負面影響是巨大的，已經(jīng)導致一部分學生在價值取向、行為方式方面的模糊甚至是對錯顛倒，這從一定程度上已經(jīng)反映出，當前，高校思想政治教育的現(xiàn)狀堪憂、成果不佳，究其原因，主要是由于傳統(tǒng)的思想政治教育模式已經(jīng)不能滿足新媒體時代的需要。現(xiàn)階段，我國高校的思想政治教育工作絕大多數(shù)依然處于理論灌輸這種最原始的工作狀態(tài)。當遇見學生在思想政治領域出現(xiàn)問題時，就對學生進行集中性質的理論學習，采用這種單向的理論灌輸方式對大學生的思想進行相應糾正，往往會不自覺地將學生置于一種被動接受的狀態(tài)，更易導致學生的逆反心理，其結果往往是事與愿違。特別是當今計算機網(wǎng)絡已經(jīng)深入到大學生生活的方方面面，個性化張揚已經(jīng)成為當代大學生在行為和思想領域的代名詞，追求個性發(fā)展成為當代大學生的總體特征。而這種原始的思想政治教育工作恰恰忽略了當代大學生的個性化需求，在一定程度上會導致大學生內心對于平等、交流乃至主體性地位的渴望，引起當代大學生對政治思想工作方面的反感，因此，傳統(tǒng)的思想政治教育模式已經(jīng)不能夠滿足當代大學生在新媒體時代的需求，當代大學生的政治思想工作方面的改革措施已成必然。

2、新媒體時代的創(chuàng)新性已經(jīng)成為了思想政治教育工作改革的有力工具

當代是一個充滿科技化、信息化的時代，多媒體技術的應用與發(fā)展已經(jīng)成為人們生活中必不可少的方面。在新媒體技術的推動下，當代大學生的思想政治領域的教育教學工作較之以往已經(jīng)變得更具多樣性和開放性，不僅可以更有效地幫助教育教學工作者與大學生進行更為貼近的互動，而且還可以為他們提供更為多種多樣的思想政治教育的內容，以不斷提高大學生思想政治教育工作的實效性和廣泛性。一方面，可以利用新媒體技術加強與大學生之間的互動與交流，改變以往思想政治教育教學的刻板以及說教現(xiàn)象，不斷提升思想政治教育教學工作對大學生的吸引力；另一方面，借助新媒體，可以開拓更為廣闊的理論研究視角，不斷創(chuàng)新思想政治教育工作的思路和模式，進而創(chuàng)造出更多的符合實際需要的教育成果。因此，計算機網(wǎng)絡的實施和應用，已經(jīng)在一定程度上增強了大學生在思想政治領域學習中的先進性，也給廣大的教職員工在幫助和引導大學生思想政治領域中的思想和行為提供了更為有利的資源優(yōu)勢，也就是說，新媒體為當前思想政治教育工作的改革提供了前所未有的機遇，成為加快教育教學改革的有力工具。

三、新媒體應用下，當代大學生思想政治教育工作的創(chuàng)新

新媒體時代下，面對日益復雜化的當代大學生的思想政治教育問題，我們必須利用現(xiàn)代化的計算機等信息技術手段，轉變大學生思想政治教育工作的傳統(tǒng)模式，不斷創(chuàng)新符合當今時代特點的思想政治教育工作理念，不斷優(yōu)化當代大學在思想政治領域中的文化素質建設。

1、利用新媒體工具為當代大學生營造人文教育氛圍

在相當長的一段時期內，我國的高校思想政治教育工作僅限于單純的理論灌輸，不能充分發(fā)揮大學生的主觀能動性，導致一部分大學生無法滿足自身的個性化需求和人際交往之間的滿足感。因此，新媒體時代下的思想政治教育工作，必須圍繞當今大學生的成長需要進行調整，在發(fā)揮大學生主觀能動性方面以及尊重大學生自主能力方面進行系統(tǒng)引導。一方面，教育工作者要根據(jù)思想政治教育工作的理念，結合當代大學生所熟知的網(wǎng)絡交通工具，例如：“微博”、飛信、OICQ、MSN等加強大學生思想政治教育領域的引導工作，為廣大的學生在思想政治教育方面的學習開辟更為廣闊的空間。另一方面，針對當代大學生的思想以及行為方式上的變化，對他們在思想方面所出現(xiàn)的新特點進行預測，并及時把握不斷變化的思想動態(tài)，充分利用人文關懷以及與學生之間的溝通交流對大學生的思想政治領域的工作進行突發(fā)性以及群體性的危機干預工作，從側面逐步降低大學生在思想政治領域以及行為方式上所造成的不良影響。

2、不斷創(chuàng)新思想政治教育工作的形式和內容

針對大學生在思想政治領域中存在的自主意識弱化、人生觀、價值觀逐漸模糊化的現(xiàn)狀，專職教育工作者必須對大學生思想政治教育工作進行系統(tǒng)而全面的創(chuàng)新性研究。而相關的教育工作者可以充分利用學生所學的專業(yè)以及興趣取向，結合當今社會的時事熱點以及公益事件對大學生進行引導，鼓勵他們在親身體驗和實踐活動中進行啟發(fā)性的學習。通過新媒體技術的應用以及與當代大學生之間進行互動和交流，滿足他們在自主能力以及個性化方面的需要，并且在新科技的應用過程中，幫助他們加強社會責任感以及對社會的奉獻精神，不斷提高他們在行為方式上的人際交往能力以及對事件的發(fā)生狀況的實際操作能力。

3、打造符合當代大學生心理需求的校園文化建設

充分利用現(xiàn)代新媒體工具，積極打造符合當代大學生心理需求的校園文化建設，這不僅是推進校園文化建設的有效步驟，同時也是加強大學生思想政治教育工作實效性的重要舉措。充分利用班會、板報、宣傳欄等傳統(tǒng)媒介，加上網(wǎng)絡、OICQ等聊天工具的積極配合，大力加強高校思想政治教育工作中的輿論引導和宣傳教育，幫助青年學生在積極、健康的媒體互動過程中，建立起符合正確人生觀、價值觀的思想政治教育系統(tǒng)，幫助他們在學習新思想、新文化的同時，朝著科學、和諧的思想方向發(fā)展。

結束語：

隨著我國素質教育的不斷改革和深入，大學生的思想領域顯現(xiàn)主流意識逐步弱化、正確價值取向逐漸模糊、人與人之間的交往行為日漸失范等現(xiàn)象產(chǎn)生。因此，面對日益復雜化的當代大學生思想政治教育問題，我們必須利用現(xiàn)代化的計算機等信息技術手段，轉變觀念，解放思想，不斷建立起符合當代大學生思想潮流的思想政治教育工作體系，不斷優(yōu)化當代大學在思想政治領域中的文化素質建設。充分運用計算機網(wǎng)絡的先進性、時效性以及針對性，加強大學生在思想政治領域中的監(jiān)控以及管理工作。在素質教育改革的浪潮中，結合當代大學生的思想特點和實際工作情況，不斷制定出符合學生身心發(fā)展需求的思想政治教育工作方針及引導措施，保證青年學生在思想政治領域的探索與實踐正常、順利地進行，促進他們能夠健康地成長與成才。

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