試論珠算技能課的教與學(xué)

【摘要】珠算是商貿(mào)類中職學(xué)校開設(shè)的一門實操性很強的專業(yè)技能課，要想提高珠算速度，關(guān)鍵是在于勤學(xué)苦練，筆者從基本功的訓(xùn)練、把握好練習(xí)關(guān)、開展技能競賽和等級鑒定等幾方面闡述了提高珠算技能教學(xué)水平的方法。

【關(guān)鍵詞】珠算 教與學(xué) 技能訓(xùn)練 競賽與鑒定

珠算是一門實用性很強的啟智學(xué)科，是中華民族的文化遺產(chǎn)，是中華民族智慧的象征。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，金融、貿(mào)易類專業(yè)不僅要開設(shè)珠算課程，而且還要在珠算應(yīng)用教學(xué)技巧方面上不斷改革創(chuàng)新，為珠算科學(xué)事業(yè)培養(yǎng)和造就更多更好的技能型人才。為此，只有在教學(xué)實踐過程中不斷優(yōu)化珠算教學(xué)的方法技巧，正確處理好珠算的教與學(xué)，才能提高珠算的教學(xué)質(zhì)量。

那么，珠算的教與學(xué)有什么基本要求？我認(rèn)為主要還是教學(xué)內(nèi)容要選準(zhǔn)，教學(xué)方法要適當(dāng)，基礎(chǔ)訓(xùn)練要扎實，只有苦練加巧練，才能提高教學(xué)效果，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。

一、教學(xué)內(nèi)容要選準(zhǔn)

教學(xué)內(nèi)容是解決教學(xué)中教師教什么、學(xué)生學(xué)什么的問題，是確定教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段的重要依據(jù)。作為教師要根據(jù)教學(xué)要求，選擇教學(xué)內(nèi)容，珠算加、減、乘、除運算方法很多，在教學(xué)中要根據(jù)不同專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，教學(xué)計劃的課時安排，學(xué)生的實際情況等，來選擇教學(xué)內(nèi)容。如非財會專業(yè)，相對來說教學(xué)課時安排少，要求標(biāo)準(zhǔn)也稍低些；而對財會類專業(yè)，要求標(biāo)準(zhǔn)就高多了，這就要求教師講課時，不能面面俱全，一定要抓住重點，選擇最適合學(xué)生的內(nèi)容來講。內(nèi)容講多了，花在練習(xí)上的時間就少，這樣勢必會造成學(xué)生運算速度慢、準(zhǔn)確率低，影響學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性。為此，教師在珠算教學(xué)過程中一定要準(zhǔn)確正確把握好，既要注重理論教學(xué)，更要重視技能訓(xùn)練，理論教學(xué)和技能訓(xùn)練的課時一般按3︰7的比例安排為宜。

二、教學(xué)方法要適當(dāng)

教師必須改變傳統(tǒng)單調(diào)的教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，優(yōu)化珠算教學(xué)，應(yīng)更多的通過采用圖片、動漫、多媒體等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段進行演示教學(xué)。如：在對學(xué)生進行珠算技能教學(xué)時，可通過播放各種高水平珠算比賽的精彩場面錄像或邀請優(yōu)秀學(xué)生進行當(dāng)場表演，形成示范效果，樹立學(xué)習(xí)榜樣；也可以計算有趣，奇題迷人，答數(shù)奇妙，妙趣連盤進行趣味練習(xí)，既活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又開闊學(xué)生視野，增強學(xué)習(xí)的信心，對提高珠算技能起到催化劑的作用。教師在教學(xué)中要注意教學(xué)藝術(shù)，精心設(shè)計授課方案，做到授課語言生動、形式新奇靈活，精講多練，講練結(jié)合。

三、基礎(chǔ)訓(xùn)練要扎實

算盤要打得穩(wěn)、準(zhǔn)、快，關(guān)鍵在于勤學(xué)苦練基本功。基本功的訓(xùn)練，是珠算教學(xué)的重要一環(huán)，在基本功的訓(xùn)練方面應(yīng)主要抓好以下幾點：

1.訓(xùn)練學(xué)生掌握正確打算盤的姿勢、算盤放置的位置、握筆和清盤的方法。要求平時作運算，身體不向前傾，身正對準(zhǔn)盤中，右肘抬過高，右手腕不觸算盤。

2.訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的運用指法。所謂指法，是指物指撥珠的操作方法，也就是手指在撥珠應(yīng)做的分工的協(xié)作動作。手指靈活，撥珠穩(wěn)準(zhǔn)，要求不帶珠、不捎珠、不串檔、不錯位，一次成功的基本功。手指功能靈活，指法應(yīng)用得當(dāng)。對撥、托、挑、分、合、進、退、提、沖都要嚴(yán)分工，密切配合，輕巧靈活、協(xié)調(diào)、連貫。

3.訓(xùn)練學(xué)生掌握看數(shù)、認(rèn)數(shù)、撥珠的方法，做到既準(zhǔn)又快。運算中看數(shù)反應(yīng)快、記得準(zhǔn)。飄眼記3-6個數(shù)碼，最好飄眼能記6個數(shù)碼；一眼觀三數(shù)之和，看數(shù)知和，差、棄、湊合、補等各種應(yīng)用數(shù)，如對乘算中的乘數(shù)、被乘數(shù)兩數(shù)飄眼能記準(zhǔn)一數(shù)，算盤在運算中做到邊看邊打，運算自如，看數(shù)、運算合為一體；在同一時間內(nèi)，看數(shù)、心算、運算同時進行，力求做到“手能代腦”。

4.訓(xùn)練學(xué)生數(shù)碼書寫要規(guī)范，抄數(shù)快準(zhǔn)，字跡清晰。阿拉伯字碼書寫要整齊，排列要勻稱，間隔要合理，字碼的大小、傾斜度要符合標(biāo)準(zhǔn)，阿拉伯字碼書寫要求每秒達6個數(shù)碼。在運算中，要養(yǎng)成筆不離手的習(xí)慣，這就要求數(shù)碼字書寫通過有效方法進行訓(xùn)練，如：購買特定數(shù)碼字練習(xí)冊，賬頁內(nèi)抄寫數(shù)字訓(xùn)練，盯盤抄寫數(shù)字練習(xí)等，也可以通過組織專項比賽，調(diào)動學(xué)生參與的積極性，才能取得較好的效果。

5.訓(xùn)練學(xué)生腦珠結(jié)合。運算時腦算和珠算相結(jié)合，既鍛煉計算能力，又提高計算水平。它是實現(xiàn)珠算穩(wěn)、準(zhǔn)、快的一種新方法。平時要將腦算與珠算結(jié)合，先從二數(shù)合一開始，循序漸進，持久練習(xí)，就能提高計算水平。

6.訓(xùn)練學(xué)生思想要集中，頭腦要清醒。在珠算練習(xí)中，必須精力高度集中，養(yǎng)成思想集中，不受外界的任何影響，保持清醒頭腦的良好素質(zhì)。為此，注意安排學(xué)生在雜亂的環(huán)境中鍛煉運算，才能防止噪聲影響，取得好的成績。

四、 強化提高技能訓(xùn)練

“疾珠神算，貴在勤練”。“練”是提高珠算技術(shù)水平最有效的途徑，“練”是提高珠算水平的關(guān)鍵。“練”要抓好課內(nèi)練習(xí)和課外練習(xí)兩方面。

1.課內(nèi)練習(xí)。一般有三種方式：（1）消化一堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，安排時間進行課堂練習(xí)，這樣可以及時發(fā)現(xiàn)帶有普遍性的問題，及時糾正，做到當(dāng)堂消化，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）課堂測驗。每講完一章內(nèi)容進行課堂測驗一次，既能督促學(xué)生加強練習(xí)又能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥，迅速解決。（3）課內(nèi)強化訓(xùn)練，可把教學(xué)時間安排緊湊一點，期末留些時間進行綜合練習(xí)，強化訓(xùn)練。平時練習(xí)是循序漸進，逐步提高，突擊集中練習(xí)則能激勵情緒，飛躍突破，使學(xué)生成績大幅度提高。

2.課外練習(xí)。要想提高學(xué)生的珠算水平，單靠課堂上的練習(xí)時間是不夠的，每天要保證半小時到一個小時的課外練習(xí)。練習(xí)的方式有三種：（1）布置課外作業(yè)，根據(jù)授課內(nèi)容進度布置課外練習(xí)。發(fā)給每位學(xué)生配套練習(xí)冊和等級練習(xí)題，課外作業(yè)定期檢查打分。（2）每天統(tǒng)一安排20分鐘時間進行練習(xí)，要求學(xué)生在練習(xí)時一定要看時間，并且要求鄰座幾位同學(xué)一起練習(xí)同一套練習(xí)題，結(jié)束后答案，查找自己差錯的原因，及時糾正。（3）由學(xué)習(xí)委員用秒表計時，模擬定級，每周1-2次，然后公布定級情況，這樣既能鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，又能使學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況有所了解，然后針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行訓(xùn)練，為申報等級鑒定打下良好的基礎(chǔ)。

五、開展技能競賽和等級鑒定相結(jié)合

實踐證明，定期或不定期開展珠算技能競賽和等級鑒定，是提高珠算教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。開展珠算技能競賽的形式可根據(jù)實際情況而定，對初級水平的學(xué)生，以組織參加班級珠算比賽為主；對中級水平的學(xué)生，可組織參加專業(yè)年級珠算比賽和全校性的珠算比賽；對高水平的優(yōu)秀學(xué)生，則應(yīng)經(jīng)常安排開小灶進行強化訓(xùn)練，組織參與市、省級的大中專院校學(xué)生珠算技能大賽，對成績優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)及時給予表彰獎勵。達到通過以賽促教，以賽促學(xué)，以賽促改的效果，促進學(xué)校掀起“比、學(xué)、趕、超” 學(xué)習(xí)珠算技能的熱潮。與此同時，每學(xué)期還要注意安排開展3-5次的珠算技能等級鑒定。學(xué)校應(yīng)明文規(guī)定，商貿(mào)、財經(jīng)和服務(wù)類專業(yè)的學(xué)生，珠算技能水平應(yīng)達到相應(yīng)的等級才準(zhǔn)予畢業(yè)，這樣才能從根本上讓學(xué)生把壓力變成動力，提高學(xué)習(xí)珠算技能的積極性和主動性。

【參考文獻】

[1]唐恩榮.現(xiàn)代珠算教程[M].湖南：湖南師范大學(xué)出版社.

[2]江麗云.強化技能訓(xùn)練 提高珠算教學(xué)質(zhì)量[J].商情，2010（2）.