工程力學(xué)畢業(yè)論文質(zhì)量保障體系及其運(yùn)行模式的研究

摘要文章分析了工科力學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，從目標(biāo)體系、組織體系、制度體系和評(píng)分體系四個(gè)方面構(gòu)建工程力學(xué)畢業(yè)論文的質(zhì)量保障體系，并對(duì)其運(yùn)行模式進(jìn)行了詮釋，以期對(duì)工程力學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文的科學(xué)運(yùn)行和質(zhì)量的提高具有一定的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞工程力學(xué)畢業(yè)論文質(zhì)量保障

中圖分類號(hào)：G643.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Ａ

Engineering Mechanics Thesis Quality Assurance

System and Its Mode of Operation

ZHANG Duoxin， BAI Xinli， ZHOU Juan

(North China University of Water Resources and Electric Power， Zhengzhou， He'nan 450011)

AbstractThis paper analyzes the situation and problem existed of engineering mechanics thesis， build quality assurance system from the target system， organizational system， institutional system and scoring system four aspects， and explains its running mode. So as to have a certain significance to improve the operation and quality of engineering mechanics thesis.

Key wordsengineering mechanics; thesis; quality assurance

0 引言

分析近幾年的畢業(yè)論文工作，存在以下問(wèn)題：學(xué)生方面，對(duì)畢業(yè)論文題目興趣不濃；基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度不高；實(shí)踐技能欠佳；考研復(fù)試和就業(yè)形勢(shì)的沖擊。教師方面，指導(dǎo)畢業(yè)論文的業(yè)務(wù)能力有待提高；敬業(yè)精神和精力投入不夠；對(duì)畢業(yè)論文所做的前提工作有待加強(qiáng)；缺乏老中青結(jié)合的業(yè)務(wù)梯隊(duì)。①管理方面：教學(xué)基本文件有待完善；物質(zhì)條件有待加強(qiáng)；管理人員的敬業(yè)精神與組織協(xié)調(diào)能力參差不齊；畢業(yè)論文過(guò)程的規(guī)范檢查未完全到位。根據(jù)目前畢業(yè)論文的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，為了提高畢業(yè)論文質(zhì)量，考慮到學(xué)生、教師、及校、系和室三級(jí)管理的具體情況，構(gòu)建工程力學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文的質(zhì)量保證體系。②

1 質(zhì)量保證體系的構(gòu)建

1.1 目標(biāo)體系

根據(jù)我院辦學(xué)特色，工程力學(xué)專業(yè)有結(jié)構(gòu)靜動(dòng)力分析和復(fù)雜結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)兩個(gè)培養(yǎng)方向。兩個(gè)方向共有八個(gè)以上子題，按照教育部和學(xué)院有關(guān)文件精神制定這兩個(gè)方向和多個(gè)子題的目標(biāo)體系，對(duì)畢業(yè)論文的深度、圖紙和計(jì)算書的工作量、格式、進(jìn)度要求等做明確的規(guī)定。使學(xué)生和教師明確整體和各設(shè)計(jì)階段的目標(biāo)。

1.2 組織體系

每次論文前根據(jù)我院的實(shí)際情況，確定嚴(yán)密的組織體系，成立畢業(yè)論文教師核心組、學(xué)生畢業(yè)論文小組、畢業(yè)答辯委員會(huì)、答辯小組、使每項(xiàng)工作都有人落實(shí)，有人管理。③

1.3 制度體系

由于沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，需要制定一套有導(dǎo)向、有制約作用的規(guī)章制度，如《關(guān)于畢業(yè)論文工作暫行規(guī)定》、《畢業(yè)論文指導(dǎo)教師工作守則》、《畢業(yè)答辯程序及答辯成員職責(zé)》、《關(guān)于畢業(yè)論文督對(duì)工作條列》、《本科生畢業(yè)論文實(shí)施細(xì)則》等，完善各項(xiàng)審批制度和檢查、評(píng)定體系，使每步工作有章可循。

1.4 評(píng)分體系

表1

為了充分發(fā)揮評(píng)分體系的導(dǎo)向作用，保證評(píng)分的公正性，制定了《畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定細(xì)則》。分階段評(píng)分保證了個(gè)階段設(shè)計(jì)的均衡進(jìn)行，總分由指導(dǎo)教師、核心小組、答辯小組多方?jīng)Q定，保證評(píng)分的公正性。在必答題部分采用計(jì)算機(jī)抽題，保證抽題的科學(xué)性。論文的評(píng)定和答辯評(píng)價(jià)可按表1進(jìn)行。

2 質(zhì)量保證體系的運(yùn)行方式

本文根據(jù)目前畢業(yè)論文的現(xiàn)狀和建立的質(zhì)量保證體系，提出了計(jì)劃-實(shí)施-督導(dǎo)-總結(jié)的循環(huán)管理模式（見圖1），它反映了質(zhì)量保證體系應(yīng)遵循的科學(xué)程序。

圖1

2.1 計(jì)劃階段

在畢業(yè)論文進(jìn)行的前一學(xué)期安排并落實(shí)如下事宜：（1）進(jìn)行畢業(yè)論文基礎(chǔ)條件分析，主要分析內(nèi)容是畢業(yè)論文的趨勢(shì)、指導(dǎo)教師情況、應(yīng)屆畢業(yè)生情況和設(shè)計(jì)的物質(zhì)條件。在安排工作時(shí)注意發(fā)揮這些條件中的優(yōu)勢(shì)，找出解決問(wèn)題的辦法。（2）確定畢業(yè)論文目標(biāo)體系，制定畢業(yè)論文計(jì)劃，包括確定組織機(jī)構(gòu)、時(shí)間進(jìn)度、工作要求和內(nèi)容等。在提出具體要求時(shí)特別要注意上級(jí)文件的精神和設(shè)計(jì)工作最新手段了，使畢業(yè)生適應(yīng)時(shí)代的要求。（3）擬定設(shè)計(jì)題目的范圍，是學(xué)生在寒假和生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中有的放矢，發(fā)現(xiàn)自己畢業(yè)論文的切入點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，為畢業(yè)論文題目的優(yōu)選打下良好的基礎(chǔ)。（4）修訂有關(guān)畢業(yè)論文的各種文件，使畢業(yè)論文有系統(tǒng)的規(guī)章制度保證。

2.2 實(shí)施階段

（1）安排指導(dǎo)教師進(jìn)行設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備工作。編寫設(shè)計(jì)任務(wù)書 指導(dǎo)書 教學(xué)日歷，準(zhǔn)備有關(guān)材料，初選生產(chǎn)實(shí)習(xí)的場(chǎng)所和單位，使學(xué)生明確實(shí)習(xí)目的和實(shí)習(xí)中應(yīng)注意的事項(xiàng)。

（2）安排學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)過(guò)程中指導(dǎo)教師要介紹學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)，啟發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求畢業(yè)論文的切入點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)完成后，做好實(shí)習(xí)總結(jié)或?qū)嵙?xí)答辯，每個(gè)同學(xué)闡述自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中確立的畢業(yè)論文的切入點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，召開指導(dǎo)教師組的總結(jié)會(huì)議，分析每個(gè)學(xué)生的設(shè)計(jì)心態(tài)和側(cè)重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況，優(yōu)選設(shè)計(jì)題目，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)興趣，為設(shè)計(jì)順利實(shí)施提供原動(dòng)力。

（3）根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)心態(tài)和興趣，分配設(shè)計(jì)題目和設(shè)計(jì)任務(wù)，學(xué)生結(jié)合實(shí)習(xí)總結(jié)寫實(shí)習(xí)報(bào)告，指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文。

（4）在畢業(yè)論文中后期，院系和教研室組織指導(dǎo)教師和學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文中期檢查和預(yù)答辯，學(xué)生總結(jié)前期工作，教師檢查論文的進(jìn)度和質(zhì)量，對(duì)進(jìn)度慢和質(zhì)量差的論文，要求指導(dǎo)教師進(jìn)一步加大指導(dǎo)力度，明確整改措施，并就中期檢查或預(yù)答辯的成績(jī)計(jì)入畢業(yè)論文成績(jī)。

（5）對(duì)在中期檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)生進(jìn)行修改，指導(dǎo)教師落實(shí)修正情況，各系部以組織畢業(yè)答辯。

2.3 督導(dǎo)階段

檢查計(jì)劃執(zhí)行情況，包括學(xué)生和教師的考勤 進(jìn)度檢查 分階段打分，各階段的信息反饋，最終成績(jī)?cè)u(píng)定等。

2.4 總結(jié)階段

進(jìn)行畢業(yè)論文總結(jié)，肯定成績(jī)找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做出下屆畢業(yè)論文的指導(dǎo)意見。

工程力學(xué)的畢業(yè)論文事關(guān)我院新增專業(yè)的生命力，是一種學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索和創(chuàng)新相結(jié)合的綜合教學(xué)，全體師生都應(yīng)充分認(rèn)識(shí)搞好畢業(yè)論文工作的重要性，共同努力，抓好畢業(yè)論文工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的提高。

注釋

①瘳志凌，邵學(xué)軍，劉賢興等.高等本科畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)（高教研究版），2004（2）.

②宋守許，劉志峰，夏鏈等.工科大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)查及其結(jié)果分析[J].合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社全科學(xué)版），2004（4）.

③徐穎強(qiáng)，祁隨元.工科院校畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量保障與評(píng)估體系研究[J].西北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2004（4）.