淺談美育教育

摘要本文在解釋美育教育的基礎上，對美育教育的外在體現進行了闡述，說明了禮儀、音樂教育、校園文化、文學教育對美育教育的影響及作用，并對各方面內容進行了說明及總結，對每個方面對于培養學生一個好的精神面貌、培養學生擁有美的心靈的作用進行了明確。

關鍵詞美育禮儀音樂教育校園文化文學教育藝術與科學

中圖分類號：G40-014文獻標識碼：Ａ

Aesthetic Education

ZHANG Cong[1]， JING Zhiwei[2]

([1]Youth of Beihang University， Beijing 100191;

[2]Art Education Center of Beihang University， Beijing 100191)

AbstractThis article explains aethetic education， talks about external manifestation of aethetic education， illustrates the role of etiquette， music education， campus culture， literature education and in aesthetic education. And descripes and summarizes all aspects， has a clear mind of application in each aspect of a good mental outlook of students and train students to have beautiful souls.

Key wordsaethetic; etiquette; music education; campus culture; literature education; art and science

美育教育著眼于保持個體人精神的平衡、和諧、健康，使情感具有文明的內容，促進理性和感性的溝通，使之協調發展。美育是通過精神和諧來維護人與人之間的和諧的。美育教育主要體現在以下幾個方面：

1 禮儀

禮儀最根本是自律為本，最終表現出來的是熱忱的問候、友善的目光、親切的微笑、穩健的談吐、得體的舉止。有人指此為形式主義，然則相應的內容需要有相應的形式來加以表現，形式本身就是內容的一種積淀，我們沒有辦法離開形式談內容，離開內容談形式。所謂禮儀，是通過各種方式表現出來的，無論穿戴、舉止、言談，這就是某種儀式。最終人們的熱情需要通過他能感受到的言語、儀式、舉止等來表達。而這些表達都來自對對方發自內心的尊重，并非在表演一種沒有內容的形式。禮儀的本質就是尊重，而尊重本身也是人心美的一種表現。

2 音樂教育

音樂與人們的生活最貼近，音樂的情感性最易動人，音樂在普通大眾中是最受歡迎的藝術種類，所以音樂教育被視作是實施美育的重要途徑。音樂教育通過音樂引起人情感上的激蕩和共鳴，使人在不知不覺中受到美的熏陶，在愉快的情境中受到美的感染，在潛移默化中培養高尚的情操。

音樂教育對于培養學生德、智、體全面發展，提高民族的素質有著重要的作用。古人曾提出“移風易俗，莫善于樂。”這里的“移風易俗”用現代的語言解釋，就是“精神上的升華”。從歷史上看，無論中外古今，任何一個時代美育的健康發展，都是與追求美的社會理想這一審美價值取向相聯系的。

3 校園文化

美育和校園文化具有很強的相關性。中央的第16號文件，對于校園文化作了專門論述。“校園文化具有重要的育人功能，要建設體現社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，形成優良的校風，教風和學風。大力加強大學生文化素質教育，開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中。”在美育方面，要從大學校園文化出發，把科技、體育方面包括進來，使德智體美有機結合。

在德克薩斯州倫敦大學，他們非常重視校園文化對學生的熏陶。倫敦大學早年曾是一所軍校，其畢業生為美國的獨立和解放事業做出了很大貢獻。一個傳統一直流傳至今，每年4月在學校綜合體育館的大禮堂舉行一個綜合的燭光晚會，悼念和紀念德克薩斯州倫敦大學歷屆為國捐軀的校友，后擴展到過世的校友。每次舉行這個晚會，都要把這一年因為各種原因過世的校友的名單宣讀一遍。當宣讀到這個過世人的名字時，所有跟這個逝去的人認識的人要代他答到。還有一個傳說，是關于橄欖球運動，橄欖球是11人參加比賽，但永遠有第12個人準備上場，但因其水平不是最好，總是輪不到他上場，可是當隊員一個個受傷，在最后關鍵時候，只有他，當點他的名字的時候，他整裝待發，上場帶領大家贏得比賽。這就是第12人精神。就是我們要時刻準備好，為了一個集體共同奮斗。他們有一個校訓，意思是我們的校友從來不撒謊不欺騙，而且也不能容忍那些做這種事情的人。國外非常注重校園文化的建設，他們專門有為在歷屆戰爭中犧牲的校友建的紀念碑和紀念館。

我們都在努力營造一種非常健康的校園文明和校園美，這是美育的一部分，從而輻射影響整個社會。我（下轉第50頁）（上接第46頁）們的大學承擔著非常重要的文化的產生、傳播和傳承的責任，因此大學更應當成為引領整個國家先進文化和健康高尚文明的文化的一個重要載體。對于我們全體學生的人文素質的提高，對于他們成為一個更高尚的人，成為一個素質更高的人，一個更有品德的人，對于整個校園能夠影響社會，都將起到非常重要的作用。

4 文學教育

文學教育也是美育的一個重要的途徑。研究美的問題必須以文學藝術為主要對象，它在精神領域和審美領域所起的作用是其他藝術形式無法代替的。前總理朱镕基曾說過，他當年是看著巴金的小說走上了革命的道路，由此可見當代文學提供的價值系統對人的理想信念有極大的影響。杜勃羅留波夫說：沒有詩人，人類“許許多多美妙的感情和高尚的愿望，都會被我們遺忘”。①

5 藝術與科學

隨著思維科學的發展，科學家認識到，科學與藝術是不可分割的。著名的物理學家楊振寧先生寫過一篇文章，專門針對物理學界的一些規律最終表達出的公式，這些公式是如何簡潔如何流暢，隨后楊振寧先生拿出唐詩宋詞和這些公式媲美。李政道和清華的美學院的吳冠中先生曾共同倡導了藝術和科學的大型美術展覽，當時舉行展覽的時候，在中國美術館的門口放了兩個幾噸重的鋼鐵雕塑，集中體現了藝術與科學的結合，一個是蛋白質結構的抽象化，名叫《生之欲》，另一個是參照電子對撞時的水晶照片，用鋼管加工之后做成輻射狀的，名叫《物之道》。這兩個雕塑，《物之道》展覽之后放在中科院的核物理研究所的院里，作為鎮院之寶；《生之欲》就放在了清華生物系的系館門口，作為鎮館之寶。

一個真正純粹的人、高尚的人、脫離了低級趣味的人才能在以后為國家為社會做出巨大貢獻，這是美育對人的影響。而這些最終都要體現在內在美，自身的擴展，最終擴展為自己心靈的升華和內在的表現。

注釋

①杜勃羅留波夫選集（第一卷）.新文藝出版社:428.

參考文獻

[1]美育在素質教育中的作用語言教育論文.

[2]普通學校音樂教育的重要作用：實施美育的主要途徑.

[3]美育在音樂教育中的地位及作用.