長春市田徑傳統(tǒng)項目學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀及策略

摘要通過對長春市33所田徑傳統(tǒng)校的調(diào)查研究，探究其發(fā)展現(xiàn)狀，總結(jié)存在的問題并找出可行的實施對策。調(diào)查顯示，運動員較以前減少、經(jīng)費不足、管理機(jī)制不完善等等。筆者針對以上問題結(jié)合當(dāng)今田徑發(fā)展趨勢分析其原因，并找出行之有效的對策，為長春市田徑傳統(tǒng)校今后的發(fā)展提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞田徑傳統(tǒng)項目學(xué)校現(xiàn)狀

中圖分類號：G80文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Ａ

School Status and Strategy of Athletics Traditional

Project in Changchun City

FAN Yujie

(Ji'lin Institute of Physical Education， Changchun， Jilin 130022)

AbstractThrough the reform of Changchun survey by 33 track and explores the development present situation， the existence question and find summarized implementary countermeasures. Feasible Investigation shows， athletes less， short of money， management mechanism imperfect， etc. The author according to the problems combining with today athletics development trend analysis of the causes， and find out the effective measures for reform， the development of Changchun city athletics provide theoretical basis in the future.

Key wordsathletics; traditional project; school; status

0 前言

田徑傳統(tǒng)校的誕生是在貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》的情況下誕生的，通過田徑傳統(tǒng)校可以積極的開展綜合業(yè)余體育訓(xùn)練，提高運動技術(shù)水平，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)后備體育人才。①學(xué)校體育是黨的教育方針的重要組成部分，是德育、智育的基礎(chǔ)。而培養(yǎng)有實力、有特長的運動隊，更是學(xué)校獨樹一幟吸引生源的做法。一貫以來，文化學(xué)習(xí)與運動隊訓(xùn)練總是家長、班主任、課任老師心中的一對矛盾。如何端正辦學(xué)理念、糾正片面追求升學(xué)率的傾向，使學(xué)校體育工作，特別是傳統(tǒng)項目的運動訓(xùn)練得以發(fā)揚光大，認(rèn)真貫徹落實體育工作兩個條例，使得田徑傳統(tǒng)項目的訓(xùn)練，年年開花，歲歲結(jié)果，對于領(lǐng)導(dǎo)來說，也是一項至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。②本文亟待從長春市田徑傳統(tǒng)校的發(fā)展現(xiàn)狀找出目前存在的問題。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

長春市的33所田徑傳統(tǒng)校，其中高中組16所，初中組9所，小學(xué)組7所。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)本文研究的目的和內(nèi)容的需要，分別在吉林省圖書館、長春市圖書館、中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)收集整理資料，其中中國體育年鑒2004-2009年共6冊，學(xué)校體育發(fā)展現(xiàn)狀及管理相關(guān)文獻(xiàn)23篇，競技體育發(fā)展現(xiàn)狀及管理的相關(guān)文獻(xiàn)17篇，傳統(tǒng)項目學(xué)校發(fā)展的相關(guān)文獻(xiàn)14篇，田徑傳統(tǒng)項目學(xué)校的相關(guān)文獻(xiàn)30篇，通過互聯(lián)網(wǎng)了解國外田徑后備人才培養(yǎng)模式及現(xiàn)狀，并進(jìn)行分析統(tǒng)計與總結(jié)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

根據(jù)調(diào)查的目的和任務(wù)查閱文獻(xiàn)資料，遵循有關(guān)問卷設(shè)計的基本要求，初步制定主要調(diào)查指標(biāo)，然后對專家問卷進(jìn)行三輪函詢。在處理修改專家問卷的基礎(chǔ)上形成正式問卷。問卷需要進(jìn)行必要的效度和信度檢驗。

1.2.3 實地調(diào)查法

按照擬好的提綱就長春市田徑傳統(tǒng)項目學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，訪問體育管理方面的專家學(xué)者、體育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、長春市田徑傳統(tǒng)項目學(xué)校的體育教師和運動員，從中掌握長春市田徑傳統(tǒng)項目學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀等有關(guān)問題，為本課題獲得第一手材料。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

對回收的問卷采用spss軟件進(jìn)行處理分析獲得數(shù)據(jù)。

2 結(jié)果與分析

2.1 長春市田徑傳統(tǒng)校的現(xiàn)狀

長春市有33所田徑傳統(tǒng)校，其中高中組16所，初中組9所，小學(xué)組7所。這些學(xué)校曾經(jīng)為我市、省體育事業(yè)輸送了一大批優(yōu)秀田徑人才。但是近幾年，通過省傳統(tǒng)學(xué)校的比賽可以看出省重點田徑傳統(tǒng)項目學(xué)校的田徑成績出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，而且輸送到省體工隊、省體校、高等學(xué)校的高水平運動員明顯減少。

2.1.1 教練員現(xiàn)狀分析

長春市重點學(xué)校的田徑教練員學(xué)歷基本達(dá)到國家的規(guī)定，本科的比例占82%，教練員的年齡、職稱配備較為合理。但是經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職的體育教練員較少，高水平的教練員缺乏。由于各教練員身兼數(shù)職，因此，在體育科研上相對較弱，水平較低。所發(fā)表的論文，很大一部分教練員就是為了憑職稱而發(fā)（通過私聊，非調(diào)查問卷）。（見圖1）

圖1

2.1.2 運動員現(xiàn)狀分析

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前，長春市田徑傳統(tǒng)校的運動員超過2/3是為了上大學(xué)而練田徑。（如圖2所示）雖然國家體育總局與教育局倡導(dǎo)體教結(jié)合，但是在現(xiàn)有的體制下，學(xué)生的目的太單一了不利于人才的培養(yǎng)。設(shè)想如果一名運動員就是為了上大學(xué)而練體育，也許在練習(xí)專項的時候勢必會放松，想著考試的項目，從考試的項目入手。當(dāng)然了，這是現(xiàn)在的高中生，如果在兼顧學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的同時，樹立比賽的意識，那么從心理學(xué)角度講很容易激發(fā)運動員的斗志，從而發(fā)揮其潛能。

圖2

2.2 長春市田徑傳統(tǒng)校存在的問題分析

2.2.1 傳統(tǒng)校體育項目訓(xùn)練方法有待改革和創(chuàng)新

作為一個學(xué)校的傳統(tǒng)項目的教學(xué)與訓(xùn)練都要尤其系統(tǒng)的模式，這種模式是可以傳承。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，長春市體育傳統(tǒng)校的訓(xùn)練還有待加強。除了個別學(xué)校器材不足的情況下，大部分學(xué)校的器材足以應(yīng)對各項訓(xùn)練任務(wù)。然而，作為教練員，訓(xùn)練計劃不規(guī)范的情況是有發(fā)生。經(jīng)過學(xué)生反映，一些教練跟本都沒有訓(xùn)練計劃，這樣勢必會對運動訓(xùn)練造成一定的影響。隨著競技體育的發(fā)展，學(xué)校的競技體育也有了很大的提升，可是在改革訓(xùn)練的同時，我們更應(yīng)該注重科學(xué)化訓(xùn)練。從長春市體育傳統(tǒng)校的整體來看，競技水平較其它省份稍差。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的并不是因為生源不行，也不是因為器材設(shè)施落后，而是因為訓(xùn)練方法的問題。在傳統(tǒng)校中，一些稍好的學(xué)校會有不斷修改的訓(xùn)練計劃，基本上做到了因材施教。可有些學(xué)校很難做到這一點，通過運動員反映，他們周一到周六訓(xùn)練的內(nèi)容一般很少變動。這些問題不得不引發(fā)我們的思考。

圖3

2.2.2 領(lǐng)導(dǎo)的意志造成滑坡

國家體育總局早已提出“體教結(jié)合”的教育理念，③但是由于學(xué)校的各項政績在評估的時候視乎對傳統(tǒng)校的項目忽略了。這就造成很多傳統(tǒng)校的校長對學(xué)校傳統(tǒng)項目的發(fā)展淡化，一些好學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)會因為為學(xué)校造名聲而重視學(xué)校傳統(tǒng)項目的發(fā)展。這樣就嚴(yán)重的歪曲了，創(chuàng)建傳統(tǒng)校的目的和意義。通過圖3可以看出目前長春市田徑傳統(tǒng)校對其發(fā)展的重視程度。（見圖3）

2.2.3 運動員培養(yǎng)體系有待改善

由于體系的不完善，導(dǎo)致學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不重視，最后受害的還是運動員，國家同時也浪費了大量的體育人才。我國目前的競技體育人才選拔還是沒有逃脫大浪淘沙的現(xiàn)狀。通過龐大的人口基數(shù)來填補金字塔上的一員。在對運動員培養(yǎng)的過程中，一些顯性的問題自熱會引起一些列問題（如表1），如果這些問題不能得到很好的解決，那么對長春市今后的田徑運動員的培養(yǎng)工作將會步履維艱。

表1長春市田徑傳統(tǒng)校培養(yǎng)體系的問題

（1）長春市目前傳統(tǒng)項目學(xué)校的制度還不是很完善。制度是發(fā)展的依據(jù)，學(xué)校的田徑發(fā)展離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持，社會的關(guān)注。因此，制定健全的管理制度對長春市田徑運動發(fā)展至關(guān)重要。

（2）學(xué)校與學(xué)校的各項差距非常大。努力改善訓(xùn)練條件， 教育、體育部門應(yīng)該根據(jù)各學(xué)校的實際情況， 配備必要的儀器和器材，加強傳統(tǒng)學(xué)校現(xiàn)代化場館建設(shè)，提升傳統(tǒng)學(xué)校硬件水平，使訓(xùn)練更具科學(xué)化。縮小學(xué)校與學(xué)校之間的差異。④

（3）教練員的專業(yè)素質(zhì)參差不齊，極端化比較嚴(yán)重。通過進(jìn)修班或者考學(xué)為教練員提升專業(yè)素質(zhì)的平臺。減少教練員的課業(yè)負(fù)擔(dān)，因為目前學(xué)校的教練員沒有專職的，都是體育教師兼職教練員，這樣就會占用很大的精力，不能一心專用，不利于長遠(yuǎn)的發(fā)展。

注：吉林省體育局項目 項目編號：10C58

課題名稱：《長春市田徑傳統(tǒng)項目學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀及策略》

注釋

①趙少聰，陳為群.福建省重點田徑傳統(tǒng)項目學(xué)校現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對策研究[J].軍事體育進(jìn)修學(xué)院學(xué)報，2007(4).

②呂東江.陜西省體育傳統(tǒng)田徑項目學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[J].西安體育學(xué)院學(xué)報，2009(3).

③楊鋼.陜西省體育運動學(xué)校(地、市級) 體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對策研究[J].西安體育學(xué)院學(xué)報，2006.23(3):54-56.

④孫巖.當(dāng)前我國業(yè)余體育訓(xùn)練的問題及改革策略[J].福建體育科技，2003(2):6-9.

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