關(guān)于優(yōu)化校園學(xué)術(shù)文化活動(dòng)的一些思考

摘要校園文化活動(dòng)承載著引導(dǎo)學(xué)生思想，建設(shè)校園氛圍，展示學(xué)生才能的作

用。但目前不少學(xué)生活動(dòng)流于形式，沒(méi)有起到引導(dǎo)和教育的作用。如何優(yōu)化校園

文化活動(dòng)，特別是學(xué)術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，營(yíng)

造健康向上的文化及學(xué)術(shù)氛圍，是當(dāng)前校園文化建設(shè)當(dāng)中亟需解決的課題。

關(guān)鍵詞校園文化活動(dòng)優(yōu)化活動(dòng)質(zhì)量

中圖分類號(hào)：G455文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Ａ

Some Ideas on Optimizing the Academic and Cultural Activities on Campu

s

——Take Finance Academic Festival in Guangdong University of Foreign

Studies as an Example

FAN Cong

(Guangdong University of Foreign Studies， Guangzhou， Guangdong 510006)

AbstractCultural activities on campus plays the role of guiding stud

ents' thinking， building campus atmosphere， demonstrating the role of

students. But many student activities did not play the role of guidanc

e and education. How to optimize the campus cultural activities， in pa

rticular， academic activities， enhance students' ability to apply know

ledge and innovation in activities， create a healthy cultural and acad

emic atmosphere is the issue needs to be solved in current campus cons

truction.

Key wordscultural activities; optimize; activity quality

1 財(cái)經(jīng)學(xué)術(shù)節(jié)舉辦背景及活動(dòng)意義

財(cái)經(jīng)學(xué)術(shù)節(jié)主要面向財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)稅務(wù)審計(jì)等專業(yè)的學(xué)生。作為專業(yè)性非常強(qiáng)的學(xué)科

，學(xué)生除了要掌握課堂知識(shí)，更需要聯(lián)系實(shí)際對(duì)所學(xué)知識(shí)作進(jìn)一步的思考，加強(qiáng)

思維創(chuàng)新能力和知識(shí)的運(yùn)用能力，并需要擴(kuò)寬視野、提升自身素質(zhì)。而學(xué)校也一

直注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)精神和“嵌入式”學(xué)期制思路，努

力營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。在此背景下，學(xué)院整合師生資源，并積極與國(guó)際四大會(huì)

計(jì)師事務(wù)所合作，安排了技能性學(xué)術(shù)競(jìng)賽、專業(yè)講座、嘉賓論壇、校友交流、企

業(yè)參觀、經(jīng)濟(jì)視頻展播等系列活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力，進(jìn)

一步激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣與熱情，并借助以技能大賽為主體的系列活

動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解實(shí)際工作中需要具備的財(cái)會(huì)稅知識(shí)和理念，更好的引導(dǎo)學(xué)

生在校期間的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。從遠(yuǎn)觀上說(shuō)，財(cái)經(jīng)學(xué)術(shù)節(jié)立足校園

，邁向社會(huì)，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)校企合作，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。

學(xué)術(shù)節(jié)在推動(dòng)和諧校園的基礎(chǔ)上形成了財(cái)經(jīng)競(jìng)賽育人、實(shí)踐育人、文化育人、工

作育人的良好格局，較好地實(shí)現(xiàn)了全面育人的工作目標(biāo)。

2 財(cái)經(jīng)學(xué)術(shù)節(jié)活動(dòng)特色，注重導(dǎo)向及品質(zhì)

（1）學(xué)術(shù)節(jié)活動(dòng)層次高，引入校企合作的模式。作為財(cái)經(jīng)專業(yè)的活動(dòng)，財(cái)經(jīng)學(xué)術(shù)

節(jié)得到了專業(yè)對(duì)口企業(yè)的大力支持，其中包括國(guó)際知名的四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所全程

參與，特別是來(lái)自四大的合伙人、高級(jí)管理人員擔(dān)任財(cái)經(jīng)學(xué)術(shù)節(jié)的顧問(wèn)和評(píng)委，

熱情指導(dǎo)并直接參與財(cái)經(jīng)學(xué)術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)期間舉辦的各項(xiàng)論壇、講座

等環(huán)節(jié)中，著名教授、學(xué)者、企業(yè)家走進(jìn)校園與學(xué)生面對(duì)面交流，使學(xué)生能更好

的了解、接觸最新財(cái)經(jīng)學(xué)術(shù)前沿，拓寬了學(xué)生的思維。（2）活動(dòng)引導(dǎo)性強(qiáng)。財(cái)經(jīng)

學(xué)術(shù)節(jié)共組織了十余項(xiàng)大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，覆蓋了高校財(cái)經(jīng)學(xué)術(shù)活動(dòng)的方方

面面?！柏?cái)會(huì)稅綜合技能大賽，使學(xué)生們?cè)谕_(tái)競(jìng)技、切磋交流中進(jìn)一步鞏固與

提高自身的專業(yè)理論知識(shí)；財(cái)經(jīng)大論壇，讓學(xué)生在著名教授、學(xué)者、企業(yè)家身上

發(fā)現(xiàn)智慧的靈光；企業(yè)參觀，豐富了學(xué)生的視野，讓學(xué)生直觀感受知名企業(yè)的文

化與底蘊(yùn)；校友交流，則讓學(xué)生通過(guò)前輩的經(jīng)驗(yàn)分享，在自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)道路

上更加明晰。（3）活動(dòng)參與面廣。參與學(xué)術(shù)節(jié)主題活動(dòng)綜合技能大賽的隊(duì)伍就達(dá)

70余支，共計(jì)300余人。技能比賽除了主要面向財(cái)會(huì)稅專業(yè)的學(xué)生外，鼓勵(lì)不同學(xué)

院、年級(jí)的學(xué)生組成隊(duì)伍，倡導(dǎo)每只參賽隊(duì)伍吸收非專業(yè)的學(xué)生組隊(duì)參與其中，

以延伸參賽隊(duì)伍的知識(shí)面和整體素質(zhì)。而其他的系列活動(dòng)，則號(hào)召學(xué)生廣泛參與

，系列活動(dòng)參與人次達(dá)2000多人?？梢哉f(shuō)，財(cái)經(jīng)學(xué)術(shù)節(jié)在我校中營(yíng)造了濃厚的學(xué)

術(shù)氛圍，有效地踐行了“明德尚行，學(xué)貫中西”的校訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生們培養(yǎng)科學(xué)精

神和提升自身素質(zhì)，使得活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。

3 財(cái)經(jīng)學(xué)術(shù)節(jié)推進(jìn)過(guò)程中的工作機(jī)制

3.1 建立完善的活動(dòng)開(kāi)展制度，明確職責(zé)分工

財(cái)經(jīng)學(xué)術(shù)節(jié)從聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)、確立活動(dòng)項(xiàng)目到擬定詳細(xì)活動(dòng)策劃書，再到學(xué)生會(huì)

主席團(tuán)審閱修改、學(xué)校相關(guān)部門批準(zhǔn)，最后到活動(dòng)開(kāi)展、總結(jié)等等一系列的活動(dòng)

開(kāi)展環(huán)節(jié)，都建立起完善的活動(dòng)開(kāi)展機(jī)制，每一名學(xué)生干部都明確學(xué)術(shù)節(jié)各個(gè)環(huán)

節(jié)的具體要求。在學(xué)術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展之前擬定一份完整詳細(xì)的活動(dòng)策劃，不僅要包

括活動(dòng)開(kāi)展的具體流程，更重要的是要明確個(gè)人職責(zé)，細(xì)化各項(xiàng)分工，做到精細(xì)

化管理。如此完善每一個(gè)細(xì)節(jié)，落實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，做到“人人有事做，事事有人

做”。對(duì)待每一項(xiàng)再細(xì)小的工作都高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，保證高質(zhì)量的去完成，那么

活動(dòng)最終的質(zhì)量才能有所保障。完善的活動(dòng)開(kāi)展機(jī)制是財(cái)經(jīng)學(xué)術(shù)節(jié)活動(dòng)得以成功

開(kāi)展的基本保障。

3.2 創(chuàng)新活動(dòng)形式，增加活動(dòng)吸引力

在活動(dòng)開(kāi)展形式上敢于創(chuàng)新，大膽嘗試。財(cái)經(jīng)學(xué)術(shù)節(jié)是以綜合技能大賽為主，但

為了提高活動(dòng)的趣味性和觀賞性，在活動(dòng)當(dāng)中穿插了各種趣味環(huán)節(jié)，如必答無(wú)疑

、趣味找茬等，巧妙地將枯燥的專業(yè)知識(shí)與有趣的問(wèn)答環(huán)節(jié)結(jié)合在一起，全面考

核綜合素質(zhì)能力。另外，在活動(dòng)間隙，將財(cái)經(jīng)論壇、企業(yè)調(diào)研、電影展播貫穿其

中，極大地增加了活動(dòng)的吸引力，讓更多同學(xué)能在學(xué)術(shù)節(jié)中享受到快樂(lè)的同時(shí)也

收獲了知識(shí)財(cái)富。

3.3 激勵(lì)機(jī)制的合理運(yùn)用

財(cái)經(jīng)學(xué)術(shù)節(jié)順利的開(kāi)展，需要組織者和參與者雙方共同全力的配合。而這提到的

激勵(lì)不僅僅是指對(duì)參賽者所提供的獎(jiǎng)勵(lì)政策，也包括了對(duì)組織和協(xié)助者的鼓勵(lì)，

即讓學(xué)生干部參加富有挑戰(zhàn)性工作，激發(fā)高校學(xué)生的工作熱情。這主要包含三個(gè)

方面的內(nèi)容：一是學(xué)生有“參政”的需要，有展示自己做出成績(jī)的欲望，愿意為

同學(xué)服務(wù)；二是分配工作要盡量考慮學(xué)生的特長(zhǎng)和愛(ài)好，人盡其才；三是要使工

作的要求既具有挑戰(zhàn)性，又能讓學(xué)生敢于接受。這樣就為學(xué)生干部提供了活動(dòng)的

舞臺(tái)，用其所長(zhǎng)，從而激發(fā)學(xué)生干部的工作熱情，提高他們的工作能力。對(duì)于參

賽者，則更多采取競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)法。競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和爭(zhēng)取優(yōu)良成績(jī)的一

種手段。一個(gè)好的激勵(lì)政策，好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)更為強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)

興趣和克服困難的毅力得到增強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率大大提高。

3.4 將專業(yè)因素融入活動(dòng)，與企業(yè)建立合作關(guān)系

廣外大財(cái)經(jīng)學(xué)院積極主動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)、企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，與企業(yè)單位構(gòu)建互

動(dòng)合作平臺(tái)，通過(guò)建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和專業(yè)實(shí)踐基地，通過(guò)項(xiàng)目化管理和運(yùn)作，

逐步形成基地化、專業(yè)化、項(xiàng)目化、日常化的實(shí)踐育人長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)，作為專

業(yè)性非常強(qiáng)的學(xué)科，財(cái)會(huì)稅專業(yè)的學(xué)生更要聯(lián)系實(shí)際對(duì)所學(xué)知識(shí)作進(jìn)一步思考，

加強(qiáng)思維能力和知識(shí)的運(yùn)用能力，并需要涉獵與專業(yè)相關(guān)的其他領(lǐng)域的知識(shí)，以

拓寬視野、提升綜合素質(zhì)，故借此次財(cái)經(jīng)學(xué)術(shù)節(jié)，將專業(yè)和活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，

通過(guò)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的全程參與和指導(dǎo)，通過(guò)案例分析，現(xiàn)場(chǎng)展示，知識(shí)競(jìng)賽等形

式，將實(shí)際工作中需要使用的知識(shí)融入到活動(dòng)之中，以此提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和

實(shí)踐能力。

3.5 做好活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)工作

提高活動(dòng)的整體水平就要在每次活動(dòng)結(jié)束后做好總結(jié)工作。財(cái)經(jīng)學(xué)術(shù)節(jié)結(jié)束后，

各個(gè)負(fù)責(zé)人做好自身負(fù)責(zé)的相關(guān)文件記錄，為以后活動(dòng)的開(kāi)展提供參考；關(guān)注學(xué)

生的評(píng)價(jià)，正確定位活動(dòng)的效果；反思活動(dòng)中的不足，避免今后出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤

；發(fā)掘活動(dòng)中的亮點(diǎn)，表彰活動(dòng)中的優(yōu)秀干事，同時(shí)給其他同學(xué)樹(shù)立正確的標(biāo)桿

。通過(guò)總結(jié)工作讓參與活動(dòng)組織的人都有提高，為下一屆的財(cái)經(jīng)學(xué)術(shù)節(jié)積累了經(jīng)

驗(yàn)和打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

高校校園文化活動(dòng)要提升質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的價(jià)值，需要不斷挖掘活動(dòng)內(nèi)涵，提高

層次，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，努力做到服務(wù)學(xué)校中心工作，努力做到貼近青年學(xué)生，服務(wù)

于學(xué)生的成長(zhǎng)成才。財(cái)經(jīng)學(xué)術(shù)節(jié)的開(kāi)展置身于學(xué)校發(fā)展、行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境中，

使活動(dòng)始終緊跟社會(huì)步伐，始終服務(wù)于學(xué)校的中心工作，始終貼近廣大青年學(xué)生

，始終服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)成才，為學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)創(chuàng)造了更多的價(jià)值，成為了

一個(gè)重要的育人載體，成為了和諧校園的一個(gè)良好反映。

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