游戲在教學中的應用

游戲是人類的一種在一定規則約束下進行的娛樂活動。由于它富有趣味性，深受中小學生的喜愛。小學生天性活潑好動，對于體育課堂中的體育游戲更是樂此不疲。

一、體育游戲的特點：

1、體育游戲在學校體育教育中作為一種手段，教師組織與運用體育游戲的目的是為了發展學生的體能，增強學生體質，它的娛樂功能就降到第二位了，以此定義來確定概念名稱的話，將“體育游戲”更名為“游戲體育”可能更恰當些。體育游戲是學校體育重要內容：尤其是小學的體育教材中，體育游戲內容比重很大。

2、體育游戲的另一個特點是有虛構和假想成分及非生產性。在游戲時可以扮演各種不同的人物角色，這些角色可以與個人在現實生活中的角色毫無聯系。所謂游戲的非生產性主要是指游戲的非功利性的，它并不產生游戲本身目的意外的其他使用價值。正因為游戲的非生產性特點，在游戲之前，無需做更多系統訓練的成分。

3、體育游戲具有競賽的因素和一定的情節，這就增加了它的趣味性和吸引力。游戲總是受一定規則和要求制約的，規則本身有一定的教育意義，可以調節游戲者之間的關系，是游戲得以公正、安全順利進行的保證，有助于游戲的發展。

二、體育游戲的創編方法

掌握了體育游戲的創編原則會使創編游戲工作在正確的指導下進行，從而使創編的游戲不會出現明顯錯誤與缺陷。創編體育游戲可按以下方法進行：

1、明確游戲的目的和任務

作為體育游戲的參與者，參加游戲的目的就是體育游戲本身，他們一般都是為了體驗愉快的游戲過程而參加游戲的，但作為體育教師來講，體育游戲是體育教學的一種手段，其目的是鍛煉學生身體，增強學生體質，這個目的是通過各個具體的游戲來完成的。一般還需要完成某種具體的任務，例如：集中注意力做準備活動，學習某種運動技術或戰術，發展學生的某項專門素質等，都可以作為某個游戲的具體任務。

2、體育游戲的素材選擇

體育游戲主要是以發展學生體力為主的游戲，因此它所采用的素材應體現體力活動的特征。以下所列的體力活動的內容都可作為體育游戲的素材：

(1)身體基本活動能力的動作。如：走、跑、跳、支撐、懸垂、攀登等。

(2)隊列動作。如：原地轉法、報數、下蹲、起立等。

(3)競技體育技術動作。

(4)簡單的球類戰術練習動作。

(5)模仿性動作。如：模仿動物爬行、跳躍的動作。

三、體育游戲與體育教學的聯系

1、體育教學應與教學內容緊密聯系

體育游戲是為體育課教學服務的，不能為了活躍課堂氣氛，隨便使用體育游戲，而置教學內容于不顧，要根據教學內容的需要有目的地選擇。如：在短跑教學中設置“迎面接力”，在排球教學中設計“看誰跳的高”游戲，學習籃球時設計“迎面行進間傳球接力”的體育游戲。

2、體育游戲要結合實際，便于教學。

小學生的體育運動能力本身就不強，所選擇的體育游戲不要太復雜，容易使孩子們產生畏難情緒，教師講解時要通俗易懂，使學生最短時間內完全的投入到游戲的情景中去，才能便于教學，更好的完成學習，取得良好的教學效果。

3、體育游戲的賞罰要分明。

小學生的積極性一旦被調動起來會異常興奮，做為組織者必須客觀、公平公正地判罰，不能偏袒任何一方，在游戲中嚴格地執行規則，違反游戲規則時，教師一定要按規則判為失敗，如果放松一個犯規，則違反規則現象就會接踵而來，而且游戲中的賞罰手段可以動員學生更加認真地投入游戲，但賞罰不必太認真，尤其是罰，一定不可嚴肅認真，應采取游戲式甚至玩笑式的方法來進行。例如：罰負隊向勝隊鞠躬或敬禮，或者罰負隊學生背上勝隊學生走到集合地點。

4、體育游戲在課堂基本教學中的應用

大部分學生的運動能力不強，只會刻板地跟隨教師進行學習，課堂氣氛沉悶，教學效果差，與基本技術相結合的體育游戲，可以改善教學氣氛，使單調、枯燥的技術練習變得生動、活潑，提高了學生的學習積極性，促進運動技能的形成。例如：籃球的運球技術教學中，我采用了“護球與破壞球”“運球接力”等體育游戲；在枯燥乏味的壘球投擲教學中，為了提高學生投擲壘球的出手角度，我充分利用了學校的足球墻，在墻上離地2米、2.5米、3米處畫上三條橫線，依此寫上“你真棒，繼續努力”，“真不錯，你會投的更遠?！薄澳闶亲畎舻?，要保持?！睂W生在離足球墻5米左右位置依次進行練習。在教學中，也可加入比賽機制，進行分組比賽，每人投一次，哪一組超過3米的人數多即為獲勝隊。這樣在練習中學生有了明確的投擲目標，通過游戲活躍了課堂氣氛，取得了較好的教學效果。

5、體育游戲在放松整理部分的應用

在最后的放松整理部分中體育游戲也具有獨特的功效，但游戲的選擇上要突出趣味性，內容和形式上做到新穎、輕松、活潑、不拘一格。在放松游戲中也可以運用一些舞蹈動作。例如：“邁克爾杰克遜的舞蹈動作”、“兔子舞”等。有時也可以不太極拳的一些簡單動作運用到體育游戲中去，使學生在情緒上得到調節，體力得到更快的恢復，使機體的生理、心理得到放松。

總之，體育游戲在學校體育教學中，不但可以起到準備活動的作用，而且也可以達到放松身體，消除疲勞的目的。不僅可以做為發展學生身體素質的手段，還能培養學生團結協作、頑強拼搏的精神。做為體育教師的我們要根據體育教學的各個環節的任務要求，選擇或創編一些適用于本節內容的體育游戲，更好地為教育教學服務。隨著體育游戲教學的不斷發展，它在體育課堂教學中的作用將越來越突出，會取得更好的教學效果。

【作者單位：中牟縣鄭庵鎮寄宿制小學河南451470】