精心創設情景調動學生學習積極性

小學英語課堂教學是一個多維度、多層次、多功能、多因素的復雜系統。也就是說，影響課堂教學效率的因素很多，如課堂教學的目標、內容、結構、過程、方法、評價以及課堂教學技能等。課堂教學又是一種綜合運用各種感官的活動，是教與學雙向作用的復雜而又細致的過程。在這個過程中，如何激發學生的學習動機，調動學生的學習積極性，是英語教師應該首要考慮也必須解決好的問題。