面上中學班主任工作的幾點體會

【摘 要】面上中學的班主任工作確實花費的時間很多，投入的精力很大，但是作為一名教師，不做班主任，就不算一名真正的教師。我就這幾年的班主任工作談了自己的一點體會，希望能給新班主任一點幫助。

【關鍵詞】面上中學 班主任工作 境界 體會

不知不覺，來到澄海鳳翔中學已經有六年了，這六年中，每年都有新的體驗，都有新的收獲。說句老實話，做班主任真苦、真累，尤其是面上中學的班主任，但是在面上中學做班主任很充實。有的人不喜歡做班主任，因各種原因而把班主任推掉。其實，班主任工作是對自己的一個歷練。我覺得教書，不做班主任，就不算一名真正的教師。所以，從這個意義上說，做班主任工作，又是一種難得的幸福，如果你現在還沒有干過班主任，我可以驕傲地對你說：我比你多一種幸福。

全國優秀教師、優秀班主任張曉則同志曾說過這樣的兩句話：“班主任工作是一種生活，沒有體驗過就不知其中的快樂；班主任工作是一門藝術，沒有實踐過，就不知其中的美麗。”所以，我希望每一位當班主任的老師都有這樣的一個想法，把班主任工作當成是一門藝術，這樣你便樂在其中了。

從我這幾年的班主任工作來看，我覺得要想做好班主任工作，特別是對剛剛畢業的老師來說，必須經過幾個階段。王國維在《人間詞話》說：“古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路’。此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境也。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處’。此第三境也。”做學問如此，做班主任工作也未嘗不可，也必須經過三個階段。

一﹑昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路

在人生的征程中，無論是做學問還是做事，都得先確立理想或目標。你踏出大學校園，來到教師這個崗位上、站上三尺講臺的這個時候，還比較茫然，因為一切都不懂，你要去學習，要去適應。也不知道能不能勝任這份神圣的職業，所以你“望盡天涯路”。

首先，你應該自信心。想當初，我老是緊張我能不能做好班主任工作，這個班會不會在我手頭搞砸了。當初把這種想法對同級的老師，經驗比較豐富的老師說了之后，他只對我說了“自信”兩字。是啊，如果一位老師沒有自信，老怕事情做不好的話，肯定會妨礙到做事情進度和質量的，這樣越怕越遭，所以自信很重要。

其次，因為沒有經驗，所以可以向有經驗的老教師請教，不懂就問。如果還生怕事情做漏的話，就把該做的事情都記下來。還應該多點自己的觀察，他是怎樣做的，好的方面就學下來。

在這個階段當中，當你步上正軌之后，你也確立了理想和目標，你在教師這一事業當中也有了一定的起步。理想點燃了星星之火，是理想摒除了茫茫迷霧，是理想讓我們一眼望斷天涯，開始追尋在事業與人生方面的詩意之旅。在人的心中時常會有一種信念、一種目標指引著我們向前邁進，它們就如一盞盞明燈發出耀眼的光芒。

二﹑衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

當我們確立目標之后，就要為之而奮斗。

班主任老師應該有高尚的人格。一個班主任從他選擇這一崗位起，就應該把修煉自己的品格作為自己終身的必修課。我想作為班主任我們要求學生做到的，我們教師首先要做好。如隨手拾起地上的紙屑、講臺辦公桌整理整齊、參與勞動、在學生面前不吃零食等等。有這樣一句話：一個人品格低下，他的行為不可能高尚，一個人品格卑鄙，他的行為不可能磊落。所以我時刻自律，嚴格要求自己努力修煉自己的品格，這是我做好班主任的必備條件。

作為班主任，應該要有“四心”。第一，用“真心”和學生交朋友，做學生的良師益友；第二，用“耐心”去教育學生，與學生榮辱與共；第三，用“信心”去搭建學生心理成長的橋梁，做學生的護航人；第四，用“愛心”去鋪平學生的心理之路，讓學生自己茁壯成長。

班主任老師還要有敏銳的洞察力，對可能出現的問題要有一定的前瞻性。這就要求我們要“眼勤、腿勤、腦勤”，既要經常深入班級觀察學生一舉一動，還要和同學多交流，多向學生了解情況，遇見問題多用腦子思考思考。只有這樣，才能準確及時地掌握班級情況，對可能出現的問題打好預防針，做到防患于未然。班主任還必須培養優秀班干部。班干部，特別是班長，必須品學兼優，且敢作敢當。只有這樣，才會讓學生信服，也才有能力幫老師做好大量的工作。第二，下大力氣引導班干部學會管理工作。

作為班主任，要有一種獻身的精神， 一心一意撲在這個工作上，埋頭苦干，苦中求樂。說實在的，精心準備三五天，講一節精彩的課并不難；趁著年輕，干上一兩年班主任也并非困難，問題是一年兩年行，三年五年行不行，十年八年行不行，一輩子獻身班主任工作行不行？這個問題，恐怕并非人人都能馬上回答出來。所以，要想干好班主任工作，首先得有一種為事業奉獻一切的精神，要耐得住清貧，耐得住寂寞。因此，做班主任工作，人人能做，但并非人人都能做得好，奉獻精神是前提。

作為班主任，要擁有積極、樂觀、向上的態度。當別人不理解時，當別人說我們班主任如何如何時，尤其是我們的家長在諸多的情況下不配合我們時，我們也有倦怠的情緒。我們一定要調節好心態，我們想到學生以后走上社會，想到我們寒暑假，工作還是很輕松的，用微笑去面對每一天，這時當你的微笑透過鏡子反射回來時，你就會感到生活其實是微笑著看你。這個時候再累也值得，就算“衣帶漸寬”也終不悔的。

三﹑眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處

當一個人功成名就之后，能做到“待到山花爛漫時，她在叢中笑”實屬不易。當你經歷了第二階段的歷練之后，你可以說已經是“脫胎換骨”了。這個時候的你，經驗有了，管理的方法有了，每一屆還有一批幫助你管理的班干部，所以你做起班主任工作得心應手，你的目標達到了。

當然，由于年輕，確實還沒有取得多么輝煌的業績，但我們始終牢記：選擇了教育，選擇了班主任工作，就意味著要腳踏實地地加倍付出。為每一位學生提供一個展示自我的機會，是我們永遠的追求。為每一個學生搭建走向成功的舞臺 是我們永遠不懈的努力。

《勸學》中說到了學習的三種態度：注重積累、持之以恒、用心專一。今天，對我們戰斗在一線的廣大教師、班主任而言，又何嘗不需要這三種態度呢？積累之功毋庸贅言，從這些優秀班主任教師的身上早已得到論證。唯有在有生之年里，堅定理想，堅持奮斗，多讀書、多學習、多思考，才能達到“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的意境，開創自己人生的一片寬廣天地。同時，做事應持之以恒，達到“鍥而不舍，金石可鏤”的水平。最后能夠用心專一，不浮躁，不急功近利，做一棵孤獨地在深夜看守班級之月的樹。將來它不會永遠是一輪孤月之下一株孤獨的樹，而應是一盤滿月之下一棵快樂的樹，那更是一種不可企及的嫵媚。

上面這些是我的一點體會，希望能給新班主任一點好的經驗。而說得不好之處也請同行們批評指正。

參考文獻：

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