材料成型與控制專業《材料成形原理》課程教學探討

摘 要:針對材料成型與控制工程專業的重要專業基礎課程－《材料成形原理》的教學，從該課程性質、內容、與后續專業課程及其應用的關系入手，對教學過程中如何提高教學效果，激發學生學習積極性等方面進行了探索。

關鍵詞:《材料成形原理》課程 教學方式 教學手段 教學效果

中圖分類號:G642文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)04(b)-0178-01

引言

作為材料成型與控制工程專業的一門重要專業基礎課程，《材料成形原理》起著為后續相關專業課程的學習、了解和掌握常用材料成形技術的基本原理和工藝打下堅實理論基礎的作用。其主要任務是對金屬材料的凝固成形、塑性成形、焊接成形等材料成形過程中共同的物理現象與本質、基本規律及各成形技術的基本原理、理論基礎及分析、解決問題的方法加以闡述，使學生對材料成形過程及其原理有較為深入而廣泛的理解，為學習后續具體的成形技術、工藝方法、設備控制等課程，開發新材料及其成形技術、分析成形過程中的質量缺陷及其有效控制等問題奠定必要的理論基礎。為落實教學大綱的要求并兼顧本專業學生的就業方向，我們在教學過程中進行了以下幾方面的探索，以提高教學質量，增強教學效果。

1 精心準備，規劃教學內容

學習本課程不僅要求學生能夠掌握課程的基本體系和基本概念以及對基本理論的推導過程等要求，而且要求教師同時介紹學科內容中的不同學術觀點及其學術背景，使學生能夠有一個比較、思考和消化的余地。……