動物醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)論文的指導(dǎo)實踐與思考

摘 要:本科生畢業(yè)論文是對大學(xué)四年來掌握和運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能以及從事科學(xué)研究能力的綜合考核，是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，在訓(xùn)練本科學(xué)生探求真理、強化科學(xué)研究意識、提高學(xué)生實際動手操作能力及素質(zhì)等方面，都具有不可替代的作用。本文針對目前湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)在動物醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)中存在的科研認(rèn)識不足、實驗設(shè)計不合理、實驗缺乏創(chuàng)新、科研經(jīng)費不足、專業(yè)指導(dǎo)老師缺乏、論文答辯把關(guān)不嚴(yán)等問題進(jìn)行分析，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從時間前移提高認(rèn)識、加強選題、增加經(jīng)費、嚴(yán)把論文答辯關(guān)幾方面來指導(dǎo)動物醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生，才能確保畢業(yè)論文的順利進(jìn)行。

關(guān)鍵詞:本科生 畢業(yè)論文 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 動物醫(yī)學(xué) 質(zhì)量

中圖分類號:Q641文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1674-098X(2011)04(b)-0248-02

長期以來，畢業(yè)論文在本科教育中重要性是不言而喻的，它是對大學(xué)四年來掌握和運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能以及從事科學(xué)研究能力的綜合考核，是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，在訓(xùn)練本科學(xué)生探求真理、強化科學(xué)研究意識、提高學(xué)生實際動手操作能力及素質(zhì)等方面，都具有不可替代的作用，對于農(nóng)業(yè)院校則更是如此。因此，加強畢業(yè)論文的指導(dǎo)和管理，提高畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量是各高校教學(xué)管理工作的重心之一。可是，近年來，畢業(yè)論文在本科教育中的重要性卻被有意無意地淡化了。就學(xué)生而言，因為畢業(yè)在即，越來越大的就業(yè)壓力使得他們將主要精力放在找工作上，考研的學(xué)生更是緊張地準(zhǔn)備應(yīng)試，因此，他們在畢業(yè)論文這一環(huán)節(jié)上往往是被動地應(yīng)付。于是，各種東拼西湊、抄襲、請人代寫，甚至干脆出錢買論文的現(xiàn)象便應(yīng)運而生。就指導(dǎo)教師而言，隨著高校招生規(guī)模的逐漸擴大，每個老師所帶的學(xué)生數(shù)量急劇增加，由于許多指導(dǎo)教師同時又要兼顧教學(xué)和科研任務(wù)，在論文指導(dǎo)上沒有足夠的時間投入，從而影響了畢業(yè)論文的質(zhì)量。但近幾年來隨著高校招生規(guī)模的逐漸擴大，本科生的畢業(yè)論文質(zhì)量卻有下滑的趨勢。

作為一所具有50多年辦學(xué)歷史的省屬重點高等院校—— 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，如何在新的形勢下，提高教師及學(xué)生對本科畢業(yè)論文的認(rèn)識，加強輔導(dǎo)和監(jiān)管，提高畢業(yè)論文質(zhì)量，真正發(fā)揮本科畢業(yè)論文在本科教學(xué)工作中的重要作用，是教學(xué)改革的重要課題之一。動物醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門實踐性很強的學(xué)科，動物醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生的畢業(yè)論文應(yīng)著重以提高學(xué)生自主的科研認(rèn)識、應(yīng)用知識的能力、增加創(chuàng)新能力、培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力為基礎(chǔ)，在整個畢業(yè)論文的創(chuàng)作期間，指導(dǎo)教師應(yīng)加強輔導(dǎo)和監(jiān)管，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，提高其科研動手和解決實際問題的能力，使其在就業(yè)市場占據(jù)有利地位，為社會培養(yǎng)合格的后備人才。

1 目前我校在動物醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)中存在的主要問題

一直以來，我校動物醫(yī)學(xué)院院辦與教師對畢業(yè)論文環(huán)節(jié)是非常重視的，組織到位、學(xué)時保證、程序完整，但也存在著諸多問題，比如說，科研認(rèn)識不足、實驗設(shè)計不合理、實驗缺乏創(chuàng)新、科研經(jīng)費不足、專業(yè)指導(dǎo)老師缺乏、學(xué)生認(rèn)識不足、論文答辯把關(guān)不嚴(yán)等。如何面對這些問題，解決這些問題，是我們當(dāng)今教學(xué)改革當(dāng)中的重要課題。下面就我院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)中存在的一些問題進(jìn)行闡述。

1.1 畢業(yè)論文選題不恰當(dāng)

選題是本科畢業(yè)論文的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，它在一定程度上決定了畢業(yè)論文的質(zhì)量。受實驗條件、指導(dǎo)老師自身能力、學(xué)生自身素質(zhì)限制，選題缺乏創(chuàng)新性、實用性、可行性和范圍和深度不當(dāng)?shù)葐栴}普遍存在。選題要么過大，學(xué)生無所適從，不知從哪著手。要么過小，研究的范圍過窄，過于深奧，學(xué)生理解困難。要么缺乏創(chuàng)新，完成的畢業(yè)論文水平一般。要么完全停留在基礎(chǔ)理論知識上面，缺乏實際操作動手能力。

1.2 實驗設(shè)計不合理

畢業(yè)論文設(shè)計方面，一些水平較高，從事科研教學(xué)工作多年的專業(yè)老師工作繁忙，沒有時間或不愿意來進(jìn)行本科生畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作，專業(yè)老師指導(dǎo)有限，有的老師缺乏科研和實踐經(jīng)驗，導(dǎo)致實驗設(shè)計不合理，以至于實驗進(jìn)行到中途開展不下去了，不得不重新再來，既浪費了時間，又打擊了學(xué)生的積極性。

1.3 實驗經(jīng)費不足

動物醫(yī)學(xué)專業(yè)本科論文，整個實驗對經(jīng)費要求比較高，學(xué)院投入的經(jīng)費緊張或不足，經(jīng)費按人頭算，分配不公，沒有與論文完成質(zhì)量掛鉤，挫傷了認(rèn)真帶學(xué)生的教師的積極性，也助長了部分不負(fù)責(zé)任教師的不正之風(fēng)。這些都直接影響到論文完成的速度和質(zhì)量。經(jīng)費不足是本科畢業(yè)論文設(shè)計過程中的一個普遍的問題，往往前期一切進(jìn)展順利，學(xué)生在進(jìn)行一項很有意義的實驗的時候，到了中途或結(jié)尾，由于經(jīng)費預(yù)算不足，這樣導(dǎo)致了實驗的質(zhì)量大打折扣。指導(dǎo)的學(xué)生多，指導(dǎo)老師的科研經(jīng)費緊張，畢竟實驗經(jīng)費充足的老師不多，大多數(shù)老師經(jīng)費少，對于講師來說更是負(fù)擔(dān)不起現(xiàn)在高昂的實驗費用。

1.4 專業(yè)指導(dǎo)老師缺乏

指導(dǎo)畢業(yè)論文的師資力量薄弱存在于農(nóng)科院校的許多專業(yè)中，動物醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計)是以動物養(yǎng)殖的實驗為主，論文指導(dǎo)所花的精力和時間很多。近年由于擴招，每個老師所帶的學(xué)生數(shù)量急劇增加，由于許多指導(dǎo)教師同時又要兼顧教學(xué)和科研任務(wù)，有的在校外任職，或經(jīng)常出差，作為教授還指導(dǎo)研究生，繁重的教學(xué)任務(wù)以及其它原因?qū)е聦I(yè)老師在論文指導(dǎo)上沒有足夠的時間投入，從而影響了畢業(yè)論文的質(zhì)量。有的指導(dǎo)老師不嚴(yán)格要求學(xué)生，缺乏對學(xué)術(shù)研究的嚴(yán)謹(jǐn)。

1.5 學(xué)生對畢業(yè)論文不重視

畢業(yè)論文是大學(xué)階段專業(yè)學(xué)習(xí)情況的綜合體現(xiàn)，最能反映大學(xué)生的理論素養(yǎng)、思辯能力、基礎(chǔ)知識和創(chuàng)新精神。但是，現(xiàn)實中許多大學(xué)生并不重視做論文，不愿開展科學(xué)研究，經(jīng)常以時間緊為借口參與實驗研究的時間偏少。科研意識和科研精神的匱乏，使不少人抱著應(yīng)付的態(tài)度，知識缺乏積累，也就難以去完成高質(zhì)量的論文。同時畢業(yè)論文質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)，論文答辯及評審走過場，評分標(biāo)準(zhǔn)過低，這些都直接影響了學(xué)生對畢業(yè)論文的重視程度。上頭把關(guān)不嚴(yán)，下面敷衍了事，畢業(yè)論文的質(zhì)量自然也好不到哪里去。

1.6 論文寫作基本功不扎實

本科教學(xué)沒有設(shè)論文寫作方面的課程，學(xué)生對論文寫作的格式，方法及技巧知之甚少，有的時候?qū)嶒炌瓿闪耍撐馁Y料收集整理得差不多了，就是無從下手，不知該如何動筆，最后只好依葫蘆畫瓢，各種投機取巧的心理也滋生了。其實論文寫作是很講究的，這需要我們的專業(yè)老師在課堂上一一講解以及實驗論文寫作過程中加以耐心指導(dǎo)。

1.7 畢業(yè)論文時間安排不合理

現(xiàn)在的畢業(yè)論文設(shè)計及操作都安排在第七學(xué)期末和第八學(xué)期初，而這時恰是同學(xué)們找工作、考研或考公務(wù)員的時間，與做畢業(yè)設(shè)計時間沖突，現(xiàn)在的社會大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)壓力大，尤其是對于農(nóng)林院校畢業(yè)的學(xué)生。由于找工作和考研對同學(xué)們來到說是最重要的兩件事，且都與畢業(yè)論文無太大關(guān)系，權(quán)衡利弊后，大部分學(xué)生必然選擇前者，以至于畢業(yè)生都無法安心去認(rèn)真查閱資料，認(rèn)真地去做畢業(yè)論文設(shè)計、實驗操作及后來的論文寫作。從而導(dǎo)致了論文“拼湊”、“摻水”現(xiàn)象嚴(yán)重，質(zhì)量下滑，而且弄虛作假和形式主義傾向嚴(yán)重。

2 提高我校動物醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)論文質(zhì)量的指導(dǎo)措施

針對以上問題，我們立足高校，共同探討擴招后本科畢業(yè)論文質(zhì)量的保障措施。提高本科畢業(yè)論文的改革對策，在對本科畢業(yè)論文的現(xiàn)狀和存在問題調(diào)查基礎(chǔ)上通過從時間前移提高認(rèn)識、加強選題指導(dǎo)、增加經(jīng)費、嚴(yán)把論文答辯關(guān)從而有助于提高畢業(yè)論文質(zhì)量。

2.1 時間前移，提高認(rèn)識

時間前移、認(rèn)識到位是做好畢業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)。為了更好地解決就業(yè)與研究生復(fù)試對畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量帶來的沖擊，我們應(yīng)該在第七學(xué)期結(jié)束前一兩個月就開始布置畢業(yè)設(shè)計工作，指導(dǎo)教師下達(dá)任務(wù)，學(xué)生可以利用第七學(xué)期以及寒假期間查找資料，爭取讓學(xué)生在下學(xué)期開學(xué)前就對本課題已經(jīng)有了一定的了解。而到下學(xué)期時，學(xué)生就可以直接進(jìn)入實質(zhì)性的研究工作。

此外，最好是將畢業(yè)論文設(shè)計貫穿于整個本科教育過程。組織從事教學(xué)、科研方面的骨干教師，結(jié)合自己的研究方面，吸收各年級中優(yōu)秀學(xué)生一起參加，導(dǎo)師不定期的向這部分學(xué)生提供畢業(yè)設(shè)計選題，供他們選擇。這樣學(xué)生不僅可以鍛煉自己，提高實驗動手能力，而且有更多的時間來查閱資料，提高解決問題的能力，使得他們在學(xué)習(xí)之余有充裕的時間去完成高質(zhì)量的畢業(yè)設(shè)計。

2.1．1 學(xué)生方面

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有讓學(xué)生認(rèn)識到畢業(yè)設(shè)計對其能力的培養(yǎng)、知識的儲備、綜合素質(zhì)的提高和社會適應(yīng)能力的增強有重要意義，他們才會盡可能地排除各種干擾，在時間和精力上有更大的投入。

2.1．2 教師方面

指導(dǎo)教師的工作態(tài)度和認(rèn)真程度對畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量有至關(guān)重要的作用，可以通過制定對指導(dǎo)教師的監(jiān)督管理機制來發(fā)揮這一作用。

2.2 加強選題指導(dǎo)

加大對畢業(yè)論文的選題指導(dǎo)，使選題具有科學(xué)性、實踐性、綜合性和創(chuàng)新性。為提高本科畢業(yè)論文選題質(zhì)量，應(yīng)加大對畢業(yè)論文選題的指導(dǎo)力度、控制每位教師指導(dǎo)的畢業(yè)生數(shù)量。

2.3 增加經(jīng)費

學(xué)校在加大本科生畢業(yè)論文管理的同時，對本科畢業(yè)論文也要有一定的經(jīng)費支持。不僅要增加投入學(xué)生的實驗經(jīng)費，還要加強實驗室和實習(xí)基地建設(shè)，使他們有動手實踐的空間。

2.4 嚴(yán)把論文答辯關(guān)

現(xiàn)在很多學(xué)校都存在畢業(yè)論文考核不嚴(yán)的情況，或者有監(jiān)督檢查及考核，但力度不大，流于形式。學(xué)校及學(xué)院應(yīng)健全畢業(yè)論文管理機制，嚴(yán)格審查，加強規(guī)范保證論文答辯要嚴(yán)肅正規(guī)，堅持標(biāo)準(zhǔn)。可采取一些措施如校、系二級答辯，第一次未通過可參加二次答辯等方法保證質(zhì)量。

3 結(jié)語

在當(dāng)代大眾教育的形勢下，如何解決學(xué)業(yè)與就業(yè)兩全，既使學(xué)生能優(yōu)秀地完成高質(zhì)量的畢業(yè)論文，又不耽誤他們的就業(yè)，的確是個難題。它涉及到學(xué)校(學(xué)院)的政策導(dǎo)向、教學(xué)管理、教師職業(yè)道德、學(xué)生學(xué)風(fēng)等方方面面，這就要求學(xué)校、院(系)、教師與學(xué)生的共同努力，只有這樣上述問題才能從根本上得到解決，本科生畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量才會得到真正提高，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也更能促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)。

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