語文教學(xué)——實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑

摘 要:從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，是當(dāng)代教育教學(xué)改革的主旋律，語文學(xué)科在對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育中起著非常重要的作用，這是由語文學(xué)科的性質(zhì)、特點(diǎn)決定的。語文學(xué)科如何實(shí)施素質(zhì)教育是一個值得深入研究的課題。職業(yè)院校語文素質(zhì)教育要緊密結(jié)合課堂實(shí)踐，以學(xué)生為主體，采取因材施教、引導(dǎo)啟發(fā)教學(xué)等方式，達(dá)到學(xué)生適應(yīng)時代與社會的要求。

關(guān)鍵詞:職業(yè)院校 素質(zhì)教育 語文 實(shí)踐

中圖分類號:G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1674-098X(2011)04(b)-0186-01

隨著社會的發(fā)展和高等教育規(guī)模的擴(kuò)大，社會對勞動者的素質(zhì)要求也不斷提高，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力已成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)。目前很多職業(yè)技術(shù)院校的培養(yǎng)目標(biāo)與社會實(shí)際需求還有一定差距，導(dǎo)致出現(xiàn)了學(xué)生就業(yè)難而企業(yè)招不到需要的人才的現(xiàn)象。因此作為培養(yǎng)職業(yè)型、技術(shù)型人才的高等職業(yè)院校，必須加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使其適應(yīng)時代的要求，才能在競爭中立于不敗之地。

1 職業(yè)院校教育面臨的現(xiàn)狀與實(shí)施素質(zhì)教育的必要性

高等職業(yè)院校應(yīng)培養(yǎng)的是技術(shù)型(應(yīng)用型、實(shí)用型)人才;人才層次是高級專門技術(shù)人才;其工作場合是生產(chǎn)第一線和工作現(xiàn)場;工作任務(wù)是將成熟的技術(shù)和管理規(guī)范轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)和服務(wù)。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)也在不斷更新，社會對一線技術(shù)性和實(shí)踐性人才的要求也越來越高。所以高職院校應(yīng)了解各行業(yè)各部門的需求，在教學(xué)和管理中加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新意識等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這樣才能為國家、為社會培養(yǎng)出合格的高等技術(shù)人才。……