淺議中學(xué)英語閱讀教學(xué)策略

摘 要:閱讀是吸收和掌握語言知識(shí)，鞏固和擴(kuò)大詞匯量，提高運(yùn)用語言的能力的主要手段和方法。在中學(xué)階段，英語閱讀教學(xué)具有實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練閱讀技能和吸取新知識(shí)的雙重目的。顯然閱讀教學(xué)在整個(gè)英語教學(xué)中的地位至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞:中學(xué)英語 閱讀 吸收

中圖分類號(hào):G42文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1674-098X(2011)04(b)-0176-01

英語閱讀就是讀者利用相關(guān)的英語知識(shí)與非英語知識(shí)去解讀包含一定英語知識(shí)和非英語知識(shí)的閱讀讀物。英語語音、詞匯、語法以及文章知識(shí)和非英語知識(shí)以外的背景知識(shí)構(gòu)成了系統(tǒng)英語學(xué)習(xí)的全部范疇，也使學(xué)習(xí)者通過學(xué)習(xí)的過程直接或間接獲取到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在中學(xué)階段，閱讀訓(xùn)練可以為學(xué)生創(chuàng)造大量獲取語言知識(shí)和大量運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)和條件，有助于鞏固和擴(kuò)大詞匯、豐富語言知識(shí)、提高運(yùn)用語言的能力，可以訓(xùn)練思維能力、理解能力、概括能力與判斷能力。通過課內(nèi)外的閱讀既可培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語文章或事物進(jìn)行分析、綜合并從中獲得信息的能力，也能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，學(xué)會(huì)欣賞英語文學(xué)作品的美，通過自然滲透，陶冶學(xué)生良好的情操。

1 注重素質(zhì)教育、提高英語教育實(shí)用性

隨著素質(zhì)教育的深化改革與社會(huì)發(fā)展的需要，高考英語更加注重學(xué)生能力與素質(zhì)的考查，并十分注重應(yīng)用性和交際性?，F(xiàn)行的文理綜合考試使我們對(duì)初高中英語教學(xué)應(yīng)該有新的認(rèn)識(shí)。在高中學(xué)英語教學(xué)中，有目標(biāo)的提高聽說讀寫的基本……