高職畢業(yè)論文存在的問題和對(duì)策

摘 要:本文分析了高職院校采用的“校企合作”人才培養(yǎng)模式下畢業(yè)生撰寫畢業(yè)論文存在諸多問題，并提出要有效的完成畢業(yè)論文的寫作需要提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化畢業(yè)論文的重要性和畢業(yè)論文選題要結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)等對(duì)策。

關(guān)鍵詞:高職教育 校企合作 畢業(yè)論文

中圖分類號(hào):G710文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1674-098X(2011)04(b)-0173-01

“工學(xué)結(jié)合”是世界高等職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，是高技能人才教育培養(yǎng)重要的科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展的必由之路[1]。“工學(xué)結(jié)合”的模式在不同的國(guó)家會(huì)有不同的形式，如德國(guó)的“雙元制”、英國(guó)的“三明治”教育、北美國(guó)家的“合作教育”等[2]，這些不同的實(shí)現(xiàn)方式主要的不同之處在于學(xué)生在企業(yè)和學(xué)校的時(shí)間分配方式上的差異，以及社會(huì)各個(gè)團(tuán)體在高等職業(yè)教育中擔(dān)任角色的不同。在我國(guó)，近年主要針對(duì)高職院校提出的“工學(xué)結(jié)合”實(shí)現(xiàn)模式主要是“校企合作”人才培養(yǎng)模式。目前，各類高職院校都盡量的縮短學(xué)生的在校時(shí)間，增加去企業(yè)鍛煉的時(shí)間，使學(xué)生在已經(jīng)具備必備的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)及一定的操作技能的基礎(chǔ)上，通過去企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作，提高適應(yīng)工作崗位的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，有效和更好的完成高職人才培養(yǎng)目標(biāo)。畢業(yè)論文的寫作是是企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)期間完成的，因此本文對(duì)對(duì)“校企合作”人才培養(yǎng)模式下高職院校畢業(yè)生的畢業(yè)論文寫作中存在的問題及對(duì)策進(jìn)行了總結(jié)探討。

1 高職學(xué)生完成畢業(yè)論文存在的問題

1.1 高職學(xué)生完成畢業(yè)論文受到的局現(xiàn)