淺談信息時代小學圖書館的人本化建設

摘 要:21世紀是信息化、數字化的時代，更是越來越重視人本意識的時代，在人的一生中發展的關鍵時期—— 小學時期，這種意識的培養更為關鍵，因此，小學圖書館建設中既要注重信息化建設也要加強人本化建設，做到與社會發展相適應。本文簡單分析了圖書館人本化建設的含義，并且對小學圖書館人本化建設提出了幾點建議。

關鍵詞:信息化 小學圖書館 人本化建設

中圖分類號:G251文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)04(b)-0222-01

近幾年來，隨著國家對九年義務教育的重視程度越來越高，小學圖書館建設也取得了很大成就，有力地推動了我國基礎教育的發展。在當今科技迅速發展的信息化時代，數字技術在圖書館建設中的應用越來越廣泛，許多小學開通的了校園網絡，建立了電子閱覽室，在一些先進地區，有些小學甚至開始了數字圖書館的建設，這些高科技手段的應用推動了圖書館事業的發展。但是，我們還應該清醒地看到，在我國目前小學圖書館建設中仍然存在很多不足，值得我們去注意。

1 圖書館人本建設的含義

對圖書館進行人本建設，就是在圖書館管理過程中實現人本化管理。人本管理，顧名思義就是以人為本的管理。美國管理學家哈羅德·孔茨說過:“管理就是設計和保持一種良好的環境，使人在群體里高效地完成既定目標。”實現人本管理，關鍵是要營造出一個以人為中心的氣氛。

要做到人本化管理，就要在管理工程中把人擺在重要位置，尊重人、理解人、信任人，營造一種和諧的、充滿關愛的氣氛。……