基于現代教育技術在大學英語教學改革的應用研究

摘 要:在現代教育技術的推動下，高校教學手段日趨數字化、網絡化、智能化。各高校相應建立了以計算機為基礎的現代教育技術在教學改革中廣泛應用。本文以華僑大學英語教學改革為背景，研究探討了現代教育技術在高校英語教學改革的應用經驗。

關鍵詞:現代教育技術 大學英語 教學改革

中圖分類號:G64文獻標識碼:Ａ文章編號:1674-098X(2011)04(b)-0156-02

1 序言

《大學英語》是高等院校的公共課。長期以來大學英語課程的講授，是一代代英語學科人探索努力的目標。隨著“現代教育技術”在高等教育的應用，教師將傳統教育與現代教育技術緊密結合，創新發展了現代大學英語教學模式。在英語學科教學實踐中，教師從引導學生學習語言知識、培養語言技能、提高語言應用綜合能力等方面，鼓勵學生將教育信息轉化為知識和能力，激發學生求知內在動力和積極性，使“學生為主體，教師為指導”教學思想在新型教學實踐中得到發展。本文以我校依托現代教育技術在英語教學改革的應用進行討論，提出了現代教育技術在大學英語教改的應用前景。

2 現代教育技術與我國大學英語教學改革

現代教育技術是運用現代教育思想、理論和現代信息技術和系統方法，通過對教與學過程和教與學資源的設計、開發、利用、評價和管理，促進教育效果優化的理論和實踐。2004年教育部在《大學英語課程教學要求(試行)》中就明確指出，要充分利用多媒體、網絡技術發展帶來的契機，采用新的教學模式，改進原來以教師講授為主單一課堂教學模式?！?br>