西南大學體育俱樂部現狀與發展對策研究

摘 要:本文運用文獻資料、訪問調查等方法，就西南大學體育俱樂部的現狀與發展趨勢進行調查研究，發現西南大學體育俱樂部活動的開展極大地豐富了學生課外體育活動。同時，也了解到俱樂部管理體質不完善、場館器材不足、項目種類少、教練員不足等因素制約其發展，并對西南大學體育體育俱樂部今后的發展提出了對策和建議。

關鍵詞:體育俱樂部 現狀 對策

中圖分類號:G633.3文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)04(c)-0241-01

1 高校體育俱樂部的內涵

俱樂部一詞源于歐美，亦稱總會，是社會團體以及公共娛樂場所的總稱[1]。為了全面貫徹“健康第一”和“終身體育”的思想，推進高校體育教學改革，體育俱樂部在高校中應運而生，并日益受到大學生的歡迎和認可。體育俱樂部是以熱愛體育鍛煉的大學生為群眾基礎，以促進大學生全面發展為目標，以學校體育場館為依托，圍繞著某一運動項目，以俱樂部的組織形式，使體育教學、課外體育活動、運動訓練、群體競賽融為一體的體育課堂教學模式[2]。旨在培養和建立學生終身體育意識，使學生掌握1-2項長期從事體育鍛煉的技能和方法。

體育俱樂部的形成，構建了高校體育課內外一體化的課程模式，增強了大學生的體育意識和學生體質，對培養大學生的體育興趣、終身體育鍛煉習慣及人際交往有重要的作用。體育俱樂部作為學校學生性團體組織提高了學生精神面貌，打造了富有朝氣、陽光的現代高校文化氛圍。本文對西南大學體育俱樂部的現狀及發展趨勢進行深入研究，分析影響西南大學體育俱樂部的發展因素，為促進西南大學體育俱樂部健康合理的發展提供依據。

2 西南大學體育俱樂部現狀

2.1 俱樂部管理體制不夠完善，缺乏管理人員

俱樂部缺乏一套完備的單向俱樂部和會員管理規章制度;各單項俱樂部的組織機構不完善，學校學生對俱樂部負責人及體育俱樂部學生組織的認可度不高，學生愿意參加活動但不愿意參與到俱樂部學生組織中來的現象頻頻可見，這種情況讓俱樂部開展大型活動顯得比較困難。

2.2 場館、器材不足

在調查中發現，體育場館缺乏一直是影響俱樂部發展的重要因素，單項俱樂部沒有固定的場地，每學期在申請和協調場地上會耗費一至兩周的時間。瑜伽場館場地太小;排球俱樂部一直沒有自己的器材;形體俱樂部由于場地燈光問題在一學期中耽誤了4節課;健美操俱樂部缺乏音響和場地;網球場地造價太高且場地有限所擁有的會員僅10個人。

2.3 教練員、指導員短缺

在調查中發現，13個單項俱樂部中只有武術和橄欖球俱樂部有指導教師。其中，13名教練有10名來自體育學院的學生，3名來自其他學院的體育愛好者，教練沒有經過專門培訓和考核。每學期教練員的聘用十分困難，原因之一課時費太低。

2.4 內容不夠新穎，缺乏吸引力

體育俱樂部主要包括武術、跆拳道、橄欖球、羽毛球、網球、乒乓球、形體、體舞、健美操、野外生存、足球、瑜伽，從內容上來說項目的設置不全，不具有吸引力。學生參加體育俱樂部的積極性不高。

2.5 宣傳力度不足

宣傳力度不夠是多數學生不認可、不了解的原因。校園內外有多種與體育俱樂部同名的俱樂部如:瑜伽、舞蹈、跆拳道等俱樂部，這些打著俱樂部的旗號進行商業性質的俱樂部容易混淆和誤導學生。

2.6 與其他高校體育俱樂部交流互動機會較少

體育俱樂部把常規活動的開展放在重點，由此很少走出去，很少參加校外舉辦的活動，和相鄰學校體育俱樂部的交流也較少。

3 西南大學體育俱樂部發展對策

3.1 健全俱樂部管理體制，力爭學校的廣泛支持

體育俱樂部需要不斷總結經驗，制定更加完善的管理制度和措施，根據需要進一步建立健全各類組織機構，制定詳細的活動計劃，運行經費的管理等相關制度，實行明確的分工責任制[3]。西南大學體育俱樂部的不斷發展和壯大，學校可以在政策上給予適當傾斜，使之真正成為提升社會文明程度的一個有益載體[4]。

3.2 聘任教練員，配備指導員

學期開始，由體育運動委員會出面直接面對體育學院相關專業的高年級學生招聘一批專業素質過硬的學生隊伍，并在學期末頒發相關的社會實踐證明和榮譽證書，使學生真正在俱樂部的教練員崗位上成長起來！

3.3 建立和完備獎勵和懲罰制度

各俱樂部的活動做好記錄，體育運動委員會要全面掌握各單項俱樂部活動情況，定期進行詢問、檢查，要求各俱樂部制定年初工作計劃，期末進行匯報，并對俱樂部進行全面評定，圓滿完成活動計劃的給予表揚、獎勵，如長期不組織活動或效果不好的俱樂部則予以取締。

3.4 增加體育俱樂部項目多樣性，提高參與者積極性

隨著體育俱樂部的發展，會員人數的與日俱增，13個項目已經不能滿足學生的需求，在學生中開展籃球、散打、游泳、田徑等項目成為必要。

3.5 加大宣傳力度

在吸取經驗的基礎上，鼓勵各單項俱樂部走進學生園區、走進學生宿舍進行講解宣傳;俱樂部開展的活動力爭讓全校多數學生參與進來;借助田徑運動會進行俱樂部圖片成果展;此外俱樂部可以定期開設有關健身、養生，專項技術理論及裁判理論的講座，豐富校園體育文化的同時擴大體育俱樂部的影響力。

3.6 走出去，請進來

“走出去，請進來”。體育俱樂部應設外聯部，負責俱樂部對外交流工作，包括聯絡對外的體育賽事，學校之間的對抗賽，提供更多的機會讓單項俱樂部走出校園、走進社會，多學習經驗;同時邀請外校或社會上的體育俱樂部或團體進入我校。通過這種方式，可以使大學生們開闊眼界，豐富知識和經驗，從而更好的辦好體育俱樂部，為大學生群體服務。

4 結語

總之，西南大學體育俱樂部是素質教育對高校體育的時代召喚，是教學改革的具體體現。體育俱樂部是學生參與和組織的主動性活動，有助于學生養成自覺鍛煉的習慣，并把這種習慣延伸到以后的工作中，實現學校體育向終身體育的過渡。體育俱樂部的完善和發展將對社會體育產生巨大影響。

參考文獻

[1]杜志娟.高校體育俱樂部教學模式下大學生體育能力培養的研究[J].體育教育，2008，08(12):100-101.

[2]謝慶偉.云南省高校實施體育俱樂部教學的可行性研究[J].湖北體育科技，2010，07(4):459.

[3]陳詠梅.淺談高校體育俱樂部的建設與發展[J].中國校外體育，2009，08:651.

[4]王建英.對沈陽體育學院學生俱樂部制的現狀調查與分析[J].中國校外教育，201，07:176.

[5]崔健華.探索乒乓球俱樂部課內外一體化教學實施方法[J].體育科技文獻通報，2010，18，8:23.

[6]牛飛龍，張夢.新鄉市高校業余體育俱樂部現狀和發展趨勢研究[J].中國校外教育，2010，4:176.