應用型本科院校《計算機控制技術》課程教學改革實踐

摘 要:《計算機控制技術》是自動化專業的主要專業課，在專業課程體系中起到承上啟下重要作用。針對應用型本科院校中《計算機控制技術》課程，闡述了教學改革總體思路，并從教學內容、方法、考核方式等方面探索了教學改革的一些措施，并分析了所取得的效果，為深化該課程教學改革奠定了基礎。

關鍵詞:計算機控制技術 教學改革 教學實踐

中圖分類號:G642文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)04(c)-0157-02

《計算機控制技術》是自動化專業和其他相關專業的重要專業課程。該課程以計算機在系統控制中的應用為中心，以計算機控制系統為主線，涉及控制系統硬件、軟件、系統分析和應用等方面的問題，其實踐性和應用性較強。隨著計算機技術的高速發展及普及，越來越多的控制系統采用計算機控制系統，這就要求學生完成該課程學習后，掌握計算機控制系統的分析設計與實現方法，能完成簡單計算機控制系統的設計、安裝、編程和調試過程[1]。為了符合應用型本科院校培養人才的要求，在教學中，針對《計算機控制技術》的課程內容和教學方式、方法、手段等方面進行了一些嘗試性改革。

1 教學改革總體思路

計算機控制系統是以計算機為此系統工具，培養學生的系統觀念是該課程的核心，但是實現方法區別于連續時間控制系統，因此對于應用型本科院校而言，《計算機控制技術》課程兼顧基礎理論，同時更強調向實踐方面過渡[1]，著重于控制理論與工程實踐的有機結合，著重于微機與控制的有機結合。……