淺談多媒體課件制作中的設計

摘 要:要想運用好計算機輔助教學這一現代化的教學手段，制作出符合教學要求的多媒體課件，其關鍵是要做好多媒體課件的設計，主要體現在課題選擇、知識結構框架設計、頁面效果設計等環節。

關健詞:多媒體課件存在問題應對策略設計

中圖分類號:G434文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)05(a)-0017-01

1 選擇能發揮多媒體優勢的課題

計算機輔助教學作為一種先進的教學手段，以其直觀性、靈活性、實時性、立體化的優勢，越來越受到廣大教師和學生的青睞。

選題是多媒體課件制作的第一步，制作一個多媒體課件首先要選好課題，因為并非所有的教學內容都適合或都需要運用多媒體技術。多媒體課件題材的選取，要從教學實際出發，結合學科特點，根據教學內容來確定。課題的選擇應該根據我們教學的需要，解決教學中急需的問題。我們選題的基本原則是:

1.1 需要性原則

要確保所選課題是當前教學或學生學習所急需的，用傳統教學手段難以解決的課題，內容比較抽象、難以理解，教師用語言不易描述、規律難以捕捉的內容進行選題。要做到這一點，必須熟悉教學內容，教學媒體，了解學生心理。例如汽車各組成部分工作原理和結構，利用掛圖講解，缺乏動作感和立體感，也不夠直觀，利用實物又看不到其內部構造及工作過程，若采用三維動畫制作，剖析其內部結構，控制其演示過程，則可大大地提高教學的直觀性，并有一種真實感，便于學生理解和記憶，既有助于突破教學難點，又不斷激發學生的興趣，從而實現常規教學無法達到的效果。

1.2 科學性原則

課件所展示的內容，是教師教學思想的具體體現。因而在選題時一定要符合教育規律，體現現代先進的教育思想，選擇能突出多媒體特點和優勢的課題。首先，選題必須符合現行教學大綱和教材。其次，選題的確定必須以先進的教育理論作指導，以學生為教學活動的主體，要符合認知心理學的原理。要在基于現行教材、準確反映教材內容的基礎上，擴大其知識面，將最新的科學研究成果在課件中反映出來，從而把最新的信息傳遞給學生。再有，要體現計算機交互性的優勢，突破傳統教學模式的束縛。

1.3 創新性原則

選題創新表現在多方面，例如概念和理論的創新，創作手法上的創新，技術手段的創新，以及教學和學習模式的創新。

2 搞好知識框架結構的創意設計

在選定多媒體課件課題之后，就要確定課件的內容結構和內容的組織形式，即課件的知識框架結構。一個優秀的多媒體教學課件應該是不僅能夠全面表達教學內容，而且富有較好的創意性。也就是說，課件應該是對原有教材內容的再創造，不僅能使學生對所學內容留下深刻印象，而且更能激發學生的創新思維。這就要求制作課件時，要根據所選課題認真分析課件的內容結構和選擇最佳的教學內容的組織形式。課件框架結構是設計者對教學內容重組的過程，是課件的頂層設計，反映了課件的教學思路。

課件的內容結構可以按照課程的章節安排，也可以是一個課題下的幾個知識點內容。內容的結構要符合人們的認識規律，內容要力求全面。課件內容結構設計時要依據先進的教育科學理論和教學設計思想，認真分析教學目標、教學內容知識點、學習者特征等，以使課件內容結構符合課程教學目標和學習者認知規律。

課件內容的組織形式是課件的框架結構創意設計的具體體現。教師要真正擺脫教材的傳統模式，選擇最佳的教學方案，精心地設計多媒體畫面，巧妙地安排內容導航，將不同的多媒體信息跨時間、空間地組織起來，藝術地將所要講述的內容形象具體、生動活潑地表現出來，使所展示的內容能夠產生較強的藝術感染力，突破教學的時空局限，以開闊視野，使學生能置身于情景交融的課堂教學氛圍之中，從而激發學生豐富的想象力和創新思維，調動學生的學習積極性及對本課程教學內容的濃厚興趣。

3 重視課件的頁面效果設計

一個好的課件應該使學習者感覺新穎、印象深刻、生動有趣、簡單好用，這主要是靠課件的頁面設計來實現的。良好的頁面設計對激發學生使用課件的積極性和有效地與計算機交換信息都有著十分重要的作用。課件設計者在進行頁面設計時，對頁面上出現的各種信息(文本、圖形、圖像、動畫)以及聲音應作出既符合教材要求，又突出多媒體特征的布局。為此，下面幾方面是進行頁面設計時應著重考慮的:

第一，為了突出重點，便于發揮人機交互的作用，把教學內容放在屏幕最顯著的位置，而把操作信息放在屏幕的最下一行。

第二，為了突出重點，屏幕上通常一次只呈現一個概念，然后清屏。每次清屏時，都應設置一個“繼續”按鈕，便于學習者自己控制進度。

第三，屏幕上應充分顯示有關下一步操作的指示信息并為屏幕按鈕提供必要的使用說明。

第四，為使課件在整體上保持風格的統一，整個課件通常采用一個背景，只是在某些細部為說明某一特定概念而采用不同的背景。背景亦采用中間色，以便于與其他顏色搭配。這樣學生看屏幕感覺自然，注意力放在屏幕教學內容上而不是分散注意力去看屏幕各種花樣。

總之，一個優秀的課件應該以充分發揮學生的潛能，促進學生更好地學習，強化教學效果，提高教學質量為中心。教師應該不斷積累經驗，努力探索制作技巧，制作出更多圖文并茂、形聲俱佳的優秀課件，努力獲得最佳的教學效果。