論英語教學中的文化教育

摘 要:本文主要講解了英語教學中的要順手哪些文化教育，結合自己多年的教學實踐來談了一些實際的問題，主要從英語教學中進行文化教育的重要性、教育內容、教育的方法三個方面講述。

關鍵詞:英語教學文化教育語言

中圖分類號:G623.3文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)05(a)-0177-01

語言是文化的載體，并對文化起著重要作用。沒有語言，就沒有文化，可以說，語言反映一個民族的特征，它不僅包含著民族的歷史和文化背景，而且蘊藏著該民族對人生的看法、生活方式和思維方式。

1 英語教學中進行文化教育的重要性

1.1 語言和文化

語言和文化是密不可分的。長期以來，在英語教學中語言和文化的這種關系一直未得到足夠的重視。在教學實踐中，似乎認為只要進行聽、說、寫的訓練，掌握了語言、詞匯和語法規則就能理解英語，用英語進行交際。而實際上由于不了解語言的文化背景，不了解西方文化的差異，在英語學習和用英語進行交際中屢屢出現的誤解，語用失誤迭出的現象。如:用How much money can you earn a month?來表示對外國人的關心，殊不知這是一句冒犯的問話，侵犯了別人的穩私，會激起對方的反感。

1.2 文化教育是實現語言交際目的的關鍵

培養學生的交際能力是英語教學的最終目的。具備了語言能力并不意味著具備了交際能力。越來越多的人已達成共識，即交際能力應包括五個方面:四種技能(聽、說、讀、寫)加上社會能力(即不同種文化背景的人們進行合適交際的能力)。但英語教學中，教師往往比較重視語言的外在形式的語法結構，即培養學生造出合乎交際能力的句子。……