數控仿真軟件在數控教學中的應用

摘 要:為滿足對數控專業的人才的需求，各類學校都增設了數控專業。學校針對學生多、實習設備少的局面，引進了數控仿真軟件教學。軟件教學大大提高了教學質量，但運用軟件也存在一些弊端，本文就來闡述作者對仿真軟件應用于數控編程理論教學的一些觀點。

關鍵詞:數控技術數控仿真教學水平

中圖分類號:G712文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)05(c)-0094-01

1 應用數控仿真軟件的優越性

1.1 增強了學校數控設備的配備并且是實習更加多樣

數控機床品種多、價格高。數控機床的實習，不僅需要大量的數控設備，而且還要準備各種輔料刀具，從而實習成本很高，加上學生從整個學習期間要學習多系統的編程語句，這就更加大了前期的經濟投入和后續的消耗，教學成本很高。引入仿真軟件教學就大大的解決這類問題。另外數控機床是集多門科學技術為一體的高精設備，如果學生初學時，就直接讓其在機床上操作，很可能出現撞車、損壞工件、刀具與機床和浪費材料等現象，甚至因誤操作造成人身傷害事故。所以，實習初期，可先用多媒體將數控仿真軟件對學生進行集中訓練，在后階段，采用仿真訓練與實際操作訓練交叉方式進行，直到學生能夠熟練掌握數控機床的實際操作。從而避免實習初期的設備安全問題，使學生大膽地通過仿真對所編程序進行驗證，又可以克服人多而設備少的矛盾，使實習的安排達到多樣化，減少了數控機床的使用時間。……