學(xué)生生物學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)淺議

摘 要:興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，如何在生物教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，本文從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物興趣的重要意義，學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)生物興趣的主要原因，以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物興趣的具體策略等三個(gè)進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞:興趣培養(yǎng)策略

中圖分類號(hào):G633文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1674-098X(2011)05(c)-0157-01

教學(xué)中往往存在這樣的現(xiàn)象，教師強(qiáng)調(diào)好多遍的問(wèn)題，學(xué)生依然出錯(cuò)，于是教師不厭其煩的一遍一遍講述，但收效甚微。如何才能讓學(xué)生記住這些重要的知識(shí)點(diǎn)呢？筆者認(rèn)為關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，如何在生物教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，無(wú)疑是值得探討的重要課題。

1 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物興趣的重要意義

興趣是指人力求認(rèn)識(shí)和傾向某種事物并與肯定情緒相聯(lián)系的個(gè)性傾向。筆者在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生對(duì)生物知識(shí)產(chǎn)生濃厚興趣的時(shí)候，他們的學(xué)習(xí)欲望就會(huì)更強(qiáng)烈，從而有利于形成主動(dòng)的、正確的學(xué)習(xí)方法。更為重要的是，由此可轉(zhuǎn)化為一種熱愛科學(xué)的素質(zhì)，這對(duì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展具有重要的意義。可見，興趣在生物學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的。它是動(dòng)機(jī)的最主要的組成部分，是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的心理動(dòng)因，它制約著學(xué)習(xí)的持久性和效果。

對(duì)生物學(xué)習(xí)有興趣的學(xué)生，學(xué)習(xí)生物的態(tài)度往往是“我要學(xué)”，這是“樂學(xué)“的表現(xiàn);而對(duì)生物學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生，學(xué)習(xí)生物的態(tài)度則往往是“要我學(xué)”或“我不學(xué)”，這是“厭學(xué)”的表現(xiàn)。那么，在什么條件下，才能使學(xué)生由“厭學(xué)”變?yōu)椤皹穼W(xué)”、由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”呢？……