淺談英語教學中的素質教育

摘 要:時代要求我們應在英語教學中實施素質教育。新編英語教學大綱的核心是貫徹素質教育思想，培養學生為交際初步運用英語能力。我們在英語教學中，要注意挖掘課文潛在的因素，結合實際，對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨，培養他們奮發向上，樂于奉獻的精神，教育他們遵紀守法、團結友愛、尊敬師長。

關鍵詞:素質教育創設情境挑戰鍛煉實踐

中圖分類號:G420文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)05(c)-0192-01

古往今來，教師不僅要“授業”，更應“傳道”。要加速現代化的建設，提高全民族的素質，英語課文教學過程中，注重德育實效，糾正只重學習、不重德育的現象，這是英語教師不可推卸的責任。我們必須認識到我們所教育的對象，不過是十幾歲的初一學生，他們對社會問題還不很關注，不能自覺地規范自己的行為。認識到這一點，就不難在保護世界環境、保護自然的大前提下，針對一些污染現象，一些人們身上常見的陋習，有的放矢地進行素質教育的滲透。

素質教育是提高民族素質，增強綜合國力的系統工程。英語素質教育是這項基礎工程的基礎。英語素質教學的意義在于它為培養有理想，有道德，有文化，有紀律的青年一代學習文化科學知識，獲得世界各方面的信息，進行國際交流的有力工具。它對提高國民素質，促進經濟和社會的發展，吸收世界一切文明成果擴大國際間的交往和合作，使我國盡早盡快進入世界強國之林起者決定性的作用?！?br>