淺議如何讓學(xué)生體驗(yàn)《土壤學(xué)》課程之美

摘 要:通過在《土壤學(xué)》教學(xué)中運(yùn)用優(yōu)美的語言、優(yōu)美的課件、借課說理等手段，使學(xué)生體驗(yàn)感悟本門課程之美，進(jìn)而激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果，同時(shí)學(xué)會(huì)做人，最終成為一名高素質(zhì)、精理論、高技能的人才，為國家建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞:課件借課說理課程之美

中圖分類號(hào):G420文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1674-098X(2011)06(b)-0178-01

《土壤學(xué)》是林業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課程，是一門自然學(xué)科，與之關(guān)聯(lián)的學(xué)科很多，是在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、植物、氣象等課程的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，同時(shí)又是森林生態(tài)學(xué)、森林經(jīng)營學(xué)、造林學(xué)等林業(yè)專業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)課程。因?yàn)樯娅C面廣，專業(yè)知識(shí)又比較深?yuàn)W，所以學(xué)生學(xué)習(xí)起來感覺比較枯燥、吃力、厭學(xué)，為了擺脫這種局面，我感覺應(yīng)該在授課過程中通過語言描述、課件展示、哲理引申等手段，向?qū)W生展示《土壤學(xué)》課程之美，生動(dòng)教學(xué)內(nèi)容，增加課程魅力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與效果。

1 運(yùn)用優(yōu)美的語言讓學(xué)生體驗(yàn)課程之美

在講述《土壤學(xué)》課程中的好多知識(shí)點(diǎn)之前，為了描述這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重要，有時(shí)可以描繪一些景色作為鋪墊，引申出講述內(nèi)容，如果將這個(gè)鋪墊描述得美侖美奐，勾畫出一幅山水一幅田園之圖，引領(lǐng)學(xué)生的思緒仿佛走進(jìn)清新美麗的世界，那么學(xué)生的頭腦會(huì)放松，精力會(huì)集中，心情會(huì)輕松愉悅，然后話鋒一轉(zhuǎn)，開始講述所涉獵的知識(shí)點(diǎn)，這樣效果就比較好。比如我在講土壤與土壤肥力這個(gè)問題之前，我說:“同學(xué)們也許有過這樣的經(jīng)歷吧，曾經(jīng)在某個(gè)……