項目導(dǎo)入的形式提高機械制圖課堂教學(xué)效率

摘 要:在《機械制圖》課堂教學(xué)之中，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及課堂學(xué)習(xí)效率，成為廣大機械制圖教學(xué)者普遍面臨的難題。在這個背景下本文對項目導(dǎo)入的形式提高機械制圖課堂教學(xué)效率進行了研究，希望本文的研究可以為我國《機械制圖》專業(yè)課教學(xué)的發(fā)展做出貢獻。

關(guān)鍵詞:項目導(dǎo)入機械制圖課堂教學(xué)

中圖分類號:G4文獻標(biāo)識碼:A文章編號:1674-098X(2011)06(a)-0204-01

1 引言

《機械制圖》課程是大中專機械專業(yè)的重點課程，它是一門理論與實踐關(guān)聯(lián)性很強的課程，要求學(xué)生具備較強的思維能力和空間想象能力。因此課堂教學(xué)之中，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及課堂學(xué)習(xí)效率，成為廣大機械制圖教學(xué)者普遍面臨的難題。在《機械制圖》教學(xué)中應(yīng)用項目教學(xué)法，讓學(xué)生在項目的背景下進行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實際動手能力和項目執(zhí)行能力，做到以任務(wù)為驅(qū)動、以項目為引導(dǎo)、以能力訓(xùn)練為目標(biāo)，使學(xué)生成為真正的應(yīng)用型人才。在這個背景下本文對項目導(dǎo)入的形式提高機械制圖課堂教學(xué)效率進行了研究，希望本文的研究可以為我國《機械制圖》專業(yè)課教學(xué)的發(fā)展做出貢獻。

2 項目教學(xué)法概述

對于項目教學(xué)法的相關(guān)理論是由我國著名的教育家陶行知先生首先提出的，是由他所提倡的著名教育理論“在學(xué)中做，在做中學(xué)”延伸出來的，在教學(xué)過程之中的始終貫穿實踐項目，以提高學(xué)生的動手能力作為終極目的的教和學(xué)互動的模式。一般來說，項目教學(xué)法具有如下一些主要特點[1]?！?br>