探討組態軟件在PLC一體化教學中的應用

摘 要:隨著工業自動化的不斷發展，以微處理器為基礎的應用于工業控制領域的專用計算機技術──可編程控制器(以下簡稱PLC)技術應運而生，它是綜合計算機技術、自動控制技術和通信技術的一種新型自動控制裝置，，其具有通用性強、使用方便、適應面廣、可靠性高、抗干擾能力強、編程簡單等特點，在我國已經廣泛應用于自動化控制、機械制造、輕工業等各種行業。由于PLC在工業自動化中的重要地位，因此成為了很多學校工科類專業一門重要的綜合性很強的專業課程。由于這門課知識覆蓋面廣、涉及內容多、更新發展快、強調理論而又偏重實踐、與生產實際和工程應用結合緊密。如果采用現行的把理論教學和實習操作分開進行的教學模式，對于專業教師不好教，對于學生不好接受。因此，研究、探索和改革PLC可編程控制器的教學方法和教學手段，構建與生產實際和工程應用相適應的PLC可編程控制器教學的全新方案具有深遠的意義。

關鍵詞:PLC一體化教學應用

中圖分類號:G420文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)09(c)-0192-01

1 PLC教學模式探討

傳統的PLC教學模式理論教學和實踐教學在教學上自成體系，互不干涉，理論教師和實習指導教師各負其責，理論教師不了解實驗教學的需要;實驗教師不了解理論教學的安排，造成了相互脫節。上理論課時，由于PLC課程所涉及的主要教學內容有:微機原理、數字電路、模擬電路、低壓電器、電氣控制、閉環控制等。因此學生普遍感到似……