淺議“十二五”時期高校圖書館發(fā)展的創(chuàng)新策略

摘 要:高校的圖書館是學院進行教育的重要輔助機構(gòu)，承擔了為科研和教學服務(wù)的重要任務(wù)，高等教育改革不斷深入，在“十二五”時期面臨著知識經(jīng)濟時代的到來，高校的圖書館面臨著遠大的發(fā)展空間，在管理的理念、管理的方法、管理的手段等方面均應(yīng)當進行深入的創(chuàng)新。本文從高校圖書館的作用出發(fā)，結(jié)合了“十二五”時期高校圖書館的發(fā)展目標，分析了制約高校圖書館創(chuàng)新的因素，并且提出了創(chuàng)新的策略。

關(guān)鍵詞:十二五高校圖書館發(fā)展創(chuàng)新策略

中圖分類號:G258文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)09(c)-0218-01

1 高校圖書館的作用

當今世界整體的重要特征和發(fā)展趨勢正是信息的社會化和社會的信息化。知識信息已經(jīng)是和材料、能源并重的全球性戰(zhàn)略資源，直接決定了社會生產(chǎn)力的提高、科技的進步和經(jīng)濟的發(fā)展，正是因為這樣，實驗室、教學科研對和圖書館被稱作是現(xiàn)代高等教育的三大支柱，高校的圖書館的整體實力是判斷高校教育水平的非常重要的一個指標。

1.1 圖書館除了為學生提供信息資源，更為學生提供了廣闊的自主學習空間

高校圖書館作為高校信息交流的主要樞紐，閱讀大量的專業(yè)書籍不僅可以讓學生及時了解和掌握本專業(yè)發(fā)展趨勢和動態(tài)，而且能夠開闊學生的眼界，達到優(yōu)化學生本身學科的知識結(jié)構(gòu)。

1.2 高校圖書館可以全面的促進高校的學科建設(shè)，加快高校的科研水平

傳統(tǒng)的高校圖書館以圖書館作為中心進行學術(shù)交流已經(jīng)逐漸變?yōu)橐杂脩糇鳛橹行倪M行學術(shù)交流，其為圖書館知識交流體系的一部分。

1.3 高校圖書館為人民大眾服務(wù)，促進了社會全面發(fā)展

高校圖書館針對的讀者除了高校的師生，還包括了人民大眾。高校的圖書館服務(wù)社會化不僅可以大幅度提高信息資源利用率，還可以緩解公共圖書館因為經(jīng)費的緊張造成信息短缺的現(xiàn)象，達到促進社會全面發(fā)展的目的。

2 “十二五”時期高校圖書館發(fā)展的思路

圖書館以鄧小平理論、“三個代表”思想、科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動力，以強化內(nèi)部管理為手段，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，優(yōu)化資源配置，提高服務(wù)質(zhì)量。

2.1 建立科學的發(fā)展政策，構(gòu)建起以學科為基礎(chǔ)的服務(wù)體系和館藏資源

復(fù)合型的圖書館館藏信息是電子資源和印刷型資源共同發(fā)展，以教學科研的情況和學校的學科建設(shè)為基礎(chǔ)，制定合理的資源建設(shè)方案，使用讀者推薦、讀者調(diào)查、情況統(tǒng)計等多元化的方式構(gòu)建起科學合理的信息資源體系。

2.2 樹立起資源共享和建設(shè)文獻資源的新觀念

高校圖書館在完善各種的現(xiàn)有文獻共享體系的建設(shè)過程中，進一步加強區(qū)域性文獻保障系統(tǒng)的共建與合作，加強院系資料室內(nèi)部的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

2.3 整合服務(wù)和資源，拓展服務(wù)功能和領(lǐng)域

圖書館的多元化信息資源拓展了用戶獲取的信息，豐富了館藏，來源不同的信息資源很可能出現(xiàn)冗余、重復(fù)，信息系統(tǒng)根據(jù)技術(shù)環(huán)境的不同，不同的信息系統(tǒng)會產(chǎn)生差異性、復(fù)雜性的檢索界面、檢索方法。

2.4 構(gòu)建專業(yè)化的文獻服務(wù)隊伍

進行信息服務(wù)的關(guān)鍵是要擁有高素質(zhì)的文獻信息隊伍，在復(fù)合型圖書館完成建設(shè)之后，以學科為基礎(chǔ)的文獻信息服務(wù)會是未來高校圖書館工作的重要方向。高校圖書館通過業(yè)務(wù)培訓、專才與博學結(jié)合、館內(nèi)培養(yǎng)和引進人才結(jié)合、實際應(yīng)用和學術(shù)研究相結(jié)合等多種措施，培養(yǎng)一支專業(yè)的文獻信息服務(wù)隊伍。

2.5 組建民主的決策制度

轉(zhuǎn)變圖書館的決策機制，建立由外單位和本館的優(yōu)秀人才共同組成的決策隊伍，在信息服務(wù)、讀者服務(wù)、文獻資源建設(shè)等方面，積極的聽取決策隊伍提出的建議，按照科學的決策方法、決策程序進行決策，實現(xiàn)民主化、科學化的決策，從而促進高校圖書館各項工作的順利完成。

3 “十二五”時期高校圖書館創(chuàng)新的制約因素及策略

3.1 “十二五”時期制約高校圖書館創(chuàng)新的因素

3.1.1 館藏結(jié)構(gòu)

作為高校圖書館的基礎(chǔ)，館藏量是重要的質(zhì)量保證和數(shù)量保證。如果沒有了館藏量的保障，謀求高校圖書館的發(fā)展也就成為了空話。而現(xiàn)階段我國1500所高校的館藏結(jié)構(gòu)，存在著大量的文獻不足、學科結(jié)構(gòu)不完善、載體形式和文獻類型不合理的問題。

3.1.2 服務(wù)觀念

高校圖書館的讀者群相對穩(wěn)定，主要針對高校的師生，這就形成了坐等讀者上門、封閉辦館的現(xiàn)象，圖書館員逐漸成為了機關(guān)辦事的作風，缺乏主動的服務(wù)精神。

3.1.3 服務(wù)模式

圖書館館藏以保存作為主要的形式，重藏輕用的辦館思想使圖書館的服務(wù)模式單一、服務(wù)的方法簡單。總而言之，傳統(tǒng)的圖書館服務(wù)模式的特征就是服務(wù)領(lǐng)域閉塞、信息內(nèi)容滯后、工作的手段落后、傳遞方式單一、文獻資源不足。

3.1.4 館員素質(zhì)

高校圖書館的服務(wù)水平高低主要由圖書館員的素質(zhì)決定。高校的圖書館員有很多是其它崗位很難安排、照顧關(guān)系從而進入圖書館的，文化水平相對較低，沒有經(jīng)受專業(yè)的培訓，服務(wù)的意識淡薄，無法進行深層次的信息服務(wù)。這大大的制約了圖書館創(chuàng)新信息服務(wù)。

3.2 “十二五”時期高校圖書館的創(chuàng)新策略

3.2.1 優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)

新的形勢之下，圖書館的館藏不只是單指館內(nèi)的館藏，指的是可以通過圖書館提供的一切信息。包括了本館收藏的紙質(zhì)和電子文獻，以及通過互聯(lián)網(wǎng)可以獲取的文獻信息。在學校的教學科研中，高校圖書館應(yīng)當根據(jù)學校建設(shè)重點學科的需求，逐漸地建立起擁有自身特色的特色館藏資源，建立完整方便的數(shù)據(jù)庫。

3.2.2 創(chuàng)新服務(wù)觀念

高校的圖書館員只有克服傳統(tǒng)的落后服務(wù)觀念，才可以徹底地拋棄被動的局面。從讀者的要求出發(fā)，使圖書館對學術(shù)、學者、學生開展更有針對性、更深入的追蹤服務(wù)、情報收集。

3.2.3 創(chuàng)新服務(wù)模式

受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響，高校圖書館的信息服務(wù)在內(nèi)容、方式、手段等方面都發(fā)生了很多新的變化。因此，在高校圖書館的發(fā)展中要不斷創(chuàng)建多元化的服務(wù)模式，運用高新的技術(shù)手段，即計算機多媒體技術(shù)、通信技術(shù)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為用戶提供超時間、跨地時、跨學科的服務(wù)，實現(xiàn)檢索智能化和信息資源虛擬化。

3.2.4 提高圖書館員的素質(zhì)

伴隨時代發(fā)展，高校圖書館的信息服務(wù)已經(jīng)進入了信息化、網(wǎng)絡(luò)化、自動化的新階段，作為服務(wù)的主體，館員在服務(wù)中還會承擔更多的工作量。圖書館員除了要具有服務(wù)意識和思想素質(zhì)，還要完善個人的理論知識結(jié)構(gòu)。只有加強館員的繼續(xù)教育，才能最大限度的推動高校圖書館的發(fā)展。

參考文獻

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