機制專業卓越工程師培養模式下的教學內容和實施方案的研究

項目資助：本文獲得“機械設計制造及其自動化國家特色專業建設點”(TS10310)，“機械設計制造及其自動化專業教學團隊”等項目資助

摘要：“卓越工程師培養計劃”是教育部提出的未來較長時期內我國高等工程教育改革的重大舉措，是促進高校培養適應社會和經濟發展需要的高級專門人才的一項新的“質量工程”。本文以我校機械設計制造及其自動化專業為培養教育試點，研究和探索“卓越計劃”培養模式下教學內容設置、教學組織實施方案，并為培養方案制定和教學文件擬定提供基本思路，為培養方案的可行性和合理性提供論證。

關鍵詞：卓越工程師培養計劃 教學改革 實施方案

中圖分類號：G649.21 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X(2011)10(b)-0000-00

“卓越工程師教育培養計劃”(簡稱“卓越計劃”)是貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》的重大改革項目，也是促進我國由工程教育大國邁向工程教育強國的重大舉措。該計劃就是要培養造就一大批創新能力強、適應經濟社會發展需要的高質量的各類型的工程技術人才，為國家走新型工業化發展道路、建設創新型國家和人才強國戰略服務。國內首批61所高校于2010年6月開始啟動卓越計劃，以達到全面提高工程教育人才培養質量的目標。

機械設計制造及自動化專業（簡稱機制專業）是國家重點學科，也是安徽工程大學的優勢專業，專業領域覆蓋面廣，實踐工程性強。我國……