小學生自卑心理成因及干預策略探究

摘 要: 人一生心理發展的重要時期是小學階段，小學生是心理逐步得到塑造并具有極其不穩定性的特殊群體。在小學階段，由于自身、家庭或者學校等方面的因素造成一些學生的自卑心理。小學是一個人人生的奠基階段，是決定一個人積極向上還是自暴自棄的黃金時期，因此小學生的心理健康應該引起學校和家長足夠的重視。

關鍵詞:小學生 自卑 自卑心理

中圖分類號：G633 文獻標識碼: A 文章編號：1674-098X(2011)10(b)-0000-00

隨著經濟的發展和社會的進步，人類步入了一個全新的時代，一個物質生活越來越豐富多樣的高科技時代?，F代的青少年前所未有的享受著所謂高質量的豐富多彩的物質生活，不少人稱之為“幸?！钡纳?，然而，物質的豐盈并不能代表精神的充實，在現代快節奏的生活頻率之下，小學生的心理健康問題逐漸凸顯出來，使得我們不得不關注小學生的心理健康。

對于自卑心理，我國學者已經對其進行了明確的界定，自卑心理指的是一種個體消極的心理活動，導致這種心理的要素是個體對自己的能力或者品質評價過低。當自卑心理得以克服或者緩解時不會對個體造成重大影響，但是當自卑心理得不到釋放，而是任其發展的話，長期下去自卑便會變成一種人格特質深深的扎根于人格的血液之中，對個體自身的發展造成嚴重影響。阻礙個體健康積極樂觀的追求理想。

自卑心理形成的關鍵時期在于小學階段，小學階段也是人一生中心理發展的重要時期，小學生處于成長的最初階段，判斷是非的標準尚未形成，缺乏必須的社會經驗，心理很脆弱，可塑空間最大，因此受外界環境的影響最大。……