
興趣為主,培養循序漸進
吳振華現在是北京舞蹈學院芭蕾舞考級考官,兼中國舞蹈家協會會員。經過7年的專業學習,2000年畢業于北京舞蹈學院芭蕾舞專業,同年進入中央芭蕾舞團擔任獨舞演員。在中央芭蕾舞團期間,曾出演過《紅色娘子軍》、《大紅燈籠高高掛》、《睡美人》等多部大型芭蕾舞劇,并多次為國家領導人作專場演出,參加多個國外藝術節。現任湖北藝術職業學院舞蹈系專業教師,多次代表學校參加國際比賽,獲得了諸多獎項。2006年,與水果湖一小合作創辦皇家芭蕾培訓中心,如今湖北省的各項少兒芭蕾舞比賽獎項,吳振華輔導的學生基本上都能包攬。
“芭蕾舞是所有舞種中學習時間最長的,以專業的大綱來要求小孩子們肯定不現實”。興趣的培養是吳振華課程的開始,由于學生年齡普遍較小,太過于專業化的教學術語他們可能吃不消,吳老師通過游戲的方式,將一些訓練動作具象化:比如訓練手部靈活性的時候,他會把專業的舞蹈動作,解釋成孩子能夠理解的“抓星星”,讓學生們比賽誰抓得最多。由于大部分學生都是業余學習,傳統的芭蕾舞大綱并不適用于這些孩子們,吳振華以能夠讓孩子們上舞臺為主要目標,創造出了短期見成效的訓練方法。
憑借著豐富的教學經驗,吳振華讓很多學生漸漸地癡迷于這項舞蹈藝術,據說時間最長的一個學生已經學了5年,專業素養已經不亞于科班出身的演員。“頭小、四肢較長,較好的韌帶軟開度,出色的彈跳力和身體協調性是專業芭蕾舞演員需要具備的基本條件”,一般的學員從4歲開始培訓,到10歲左右,如果自身條件非常好,并且基本功扎實,可以得到培訓中心的推薦報考。作為北京舞蹈學院在武漢的考點,吳振華的培訓中心已經走出了許多成功考取名校的學生。
芭蕾舞教會了孩子們很多東西
作為一名曾經的專業舞蹈演員,為了體現業余學習的趣味性,吳老師并不主張一味地進行枯燥殘酷的基本功練習,“能夠讓孩子們理解這門藝術,真正喜歡這門藝術,并促進他們的身心發展是我所關注的,而不能讓他們對訓練產生懼怕。”很多小孩子學習了芭蕾舞之后,不論是從氣質,還是社交禮儀方面都有了很大的變化:一些駝背的孩子,經過訓練,腰板變得挺直;一些孤僻的孩子不再自閉,他們開始選擇主動與別人交朋友。同時,簡單的編排舞蹈活動,不僅提高了孩子們的樂感,鍛煉了創作能力,更讓他們增強了團隊協作的意識。