淺析如何在新時期加強大學生黨員教育管理

（沈陽理工大學，沈陽110136）

摘要：大學生黨員教育工作是高校思想政治工作重要的組織部分，面對新時期黨員教育工作出現的新情況、新問題，如何進一步創新思路，采用多元化培養模式，強化教育效果，是所有高校思想政治工作者必須面對的問題。規范程序、從嚴教育，從把好入口關著手，加大政策支持，激勵基層黨組織開展黨員教育活動，是我們從高校實際工作中總結的成功經驗。

關鍵詞：黨員教育；規范；激勵

中圖分類號：G641 文獻標志碼：Ａ文章編號：１６７３－２９１Ｘ（２０11）23－０245－02

青年是我們國家的希望和未來，高等院校則是青年中優秀群體的聚集地。我們黨歷來主張并重視培養和吸收青年學生入黨工作。能否培養一大批合格的社會主義現代化事業的建設者和接班人，關系到國家的未來和黨的事業興旺發達。因此，大學生黨員不僅需要具有過硬的專業知識，而且還需要有過硬的政治思想素質，必須能夠堅持黨的基本路線，愿意為黨的事業奮斗，這就要求我們必須加強培養和教育。

一、規范程序、從嚴教育，切實把好學生黨員的入口關

（一）加強大學生的政治理論學習

理論上的成熟是政治上成熟的基礎。針對高校大學生，首先，要充分利用入學教育、黨校培訓、黨員活動等機會和條件，在他們一入校的教育中就增加黨的基本知識的宣傳和入黨教育，加強對黨章黨史的學習，幫助他們盡早認識到黨對他們的政治要求，積極爭取進步，向黨組織靠攏。其次，要結合“兩課”教育和初高級黨校培訓，認真地對他們進行馬列主義基礎理論知識的灌輸，端正他們對黨的認識，掌握馬列主義思想武器，堅定理想信念，提高政治敏銳性和鑒別力，確立為社會主義建設事業奮斗終身的人生目標，不斷提高黨員的自身理論素養和思想素質。再次，要利用行之有效的形式，對他們進行生動活潑的教育。通過社會實踐活動，通過參觀考察革命歷史紀念地、參加入黨宣誓、參加“七一”紀念大會，通過對孤兒院和敬老院的幫扶活動等，通過身邊的模范黨員、英雄先烈等榜樣，去啟發、激勵、鍛煉和鞭策他們，使他們真正牢固樹立起崇高而堅定的人生奮斗目標。

（二）加強大學生的日常考察工作

黨員標準是由黨的性質、宗旨、條件和義務決定的。因此，在日常工作中，培養人和支部書記要加強對大學生的考察工作，把符合黨員標準的優秀分子吸收到黨組織中來。首先，要對照入黨條件對每一位申請入黨的學生進行全面考察，然后決定是否確定他們作為入黨積極分子。對他們考察要注重行為表現，要詳細了解他們的思想狀況、認識水平以及升入大學后的心理變化；既要看學習成績，還要了解他們的整個生活經歷和全部工作情況；既要考察他們的政治信念是否堅定，是否牢固樹立起遠大理想和全心全意為人民服務思想，還要考察他們是否在學習、生活中表現良好，團結同學，在大學生中具有一定威望。其次，培養人還要定期審閱積極分子的思想匯報材料，掌握其思想狀況，及時指出并幫助其解決在思想觀念和思想認識上存在的模糊認識，正確看待現實生活中的社會現象，提高他們分析、解決問題的能力和辨別是非的能力。再次，通過培養人、輔導員或黨組織等，采用定期、不定期及正式和非正式的方式，經常性地與積極分子開展個別談話，從中了解他們入黨的動機和思想的境界、狀況，從中發現問題，及時教育引導，促使他們思想上早日成熟起來。

（三）把發展黨員工作的著力點放在入黨積極分子和預備黨員的培養教育上

抓好日常管理，保持教育培訓的經常性。堅持把黨日活動作為對入黨積極分子和預備黨員進行經常性教育培訓的重要載體。認真組織學習黨的基本路線、基本知識，聯系入黨積極分子思想實際，有針對性地開展形勢政策等教育。如每年定期開展“共產黨員奉獻日”活動，充分發揮了學生黨員和積極分子在校園中的先鋒模范作用。對預備黨員的跟蹤教育和管理，除了進行共產主義理想信念教育、愛國主義教育，端正入黨動機外，還經常進行警示教育，黨組織經常找預備黨員談話，肯定成績，指出不足，發現問題及時提醒幫助克服。

（四）把發展黨員工作的把著重點放在建立發展黨員工作的長效機制上

在黨員發展工作上加強建章立制工作，是健全黨員發展程序，嚴格把好入口關的重要途徑。制度是否建立，規章是否全面，要求是否細致，直接決定著“有法可依，有法必依”的現實效果。高校是教育的重要陣地，更應該注重創新思想，更應該強調可持續發展，更應該在工作的長效性上下工夫。高校黨員發展工作要加強制度建設，應該根據本校實際情況制定《發展黨員工作實施細則》，使黨員發展工作有據可依，標準統一。進一步強化培訓制度、共青團推優制度、公示制度、政審制度等一系列制度，在具體工作中，要認真審核發展條件，把好住入關口， 堅持原則，不搞無計劃發展。通過建立發展黨員工作的各項制度，用制度來保證發展黨員工作的健康進行，既保證質量，又確保“入口”暢通，使黨的組織始終充滿生機和活力。

此外，要糾正兩種學生黨員發展過程中的錯誤觀點：一是發展工作不要只著眼于少數學生干部，把是不是學生干部、有沒有組織能力作為培養積極分子和發展黨員的前提條件和必要標準，而應注重全面發展黨員，只要是有堅定的理想信念、有無私奉獻的精神、有良好的學習成績和品德，即使是普通學生，也應積極大膽地吸收他們到黨組織中來；二是不要為了一味地增加黨員比例，提前或降低發展標準的錯誤觀點，而要樹立質量第一的觀點，重視黨員素質，徹底根除黨員發展中的急功近利思想。

二、加大政策支持，激勵基層黨組織開展黨員教育活動

高校基層黨組織比較健全，黨員人數比較多，知識結構比較高，思維比較活躍，這就更加需要加強正確引導，大力支持黨員活動的開展，明確方向，保證經費，鼓勵創新，確保黨員在活動進行自我教育，堅定信仰。

（一）開展黨員標準教育，堅定入黨信念

在教育和管理學生黨員的過程中，通過聘請校外有關專家、教授做專題講座和聯系實際進行討論，使黨員明確在社會主義初級階段，黨的性質沒有變，黨的奮斗目標沒有變，黨的宗旨沒有變，黨的核心領導地位沒有變，黨員的標準不能變，通過黨員標準教育進一步提高黨員對新時期黨員標準的認識，進一步增強黨員教育的時代感和前沿性。各學院結合本專業特點及學生具體情況，通過黨員宣誓、參觀展覽、佩戴黨徽等方式方法，教育學生黨員始終不渝地講信仰、樹理想。

（二）開展黨務工作評比，提高黨務工作者業務素

針對黨員發展中的實際情況，從組織保障上必須建立健全強有力的基層組織。實踐證明，基層黨組織在黨建工作中發揮著關鍵的作用。從入黨積極分子的培養考察、學生黨員發展以及黨員的思想教育和管理工作都離不開基層組織。因此，要建好基層組織班子，并將班子成員的素質放到重要的位置，要求他們有廣博的知識，了解和掌握馬克思主義的一般原理，能夠運用馬克思主義的立場、觀點、方法去觀察、分析和處理實際工作中遇到的問題；要熟悉黨務工作，有較強的學生工作經驗和能力。學校應該建立黨員發展工作責任制。學校組織部根據黨員發展計劃，將任務分解到基層黨委、黨總支，責任由高到低逐級細化；同時要求基層黨委、黨總支制定具體實施意見和辦法，在保證質量前提下，努力完成發展計劃，并給每個黨員下達對積極分子進行培養和考察的任務，為我黨選拔和輸送優秀的新生力量。要建立自檢自查、互檢互查等監查制度，使各基層黨委、黨總支從自身實際出發，總結經驗，查找不足，提高工作水平。另外，進一步加強對學生黨支部書記的培養教育。支部書記是做好大學生黨員發展工作的關鍵人物，因此對他們的培養工作也至關重要。通過培訓、考試、測評等形勢，使支部書記們了解到自身工作中存在的不足，提高他們的黨性修養和知識水平，增強他們的工作責任感。

（三）開展創新黨日、共產黨員工程工作，號召廣大黨員在活動中進行自我教育

學生黨員是學生中的骨干，在學生中具有較高的威信和較大影響，與普通同學年齡相同，思想、觀念十分接近，他們之間的溝通往往比師生之間的溝通要容易得多，他們的一言一行在同學中的影響力往往是不容低估的。因此，應加強對學生黨員的教育和管理，發揮學生黨員在優良學風建設和校園文明建設中的表率作用，扎實推進學生黨建工作。如開展黨員“幫帶”活動，要求學生黨員與在學習、生活、心理等各方面有困難的學生結成對子，幫助這些學生克服困難，共同進步與成長。這種活動方式能充分發揮學生黨員干部的表率作用，有效地促進被幫帶同學全面提高，能夠營造良好的學風、校風，構建和諧校園建設長效機制。再如“建黨員之家”，黨組織進公寓，戴黨徽、亮身份、樹形象等活動。以此提醒黨員在日常學習生活中時刻牢記黨員身份，處處起到表率作用，真正做到黨員身份亮出來、服務同學干起來、困難時候站出來、模范作用顯出來。通過這些活動的開展，激勵廣大黨員要永葆先進，做校園內的先鋒模范。

總之，學生黨員的思想政治素質關系到我們黨的事業后繼有人、興旺發達、永葆生機活力。加強學生黨員教育管理，對于積極發揮黨員先鋒模范作用，不斷增強黨組織的戰斗力、凝聚力和創造力，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，培養社會主義事業的建設者和可靠接班人具有重大而現實的意義。