當前大學生就業困難的原因與對策

一、當前大學生就業形勢

1.大學畢業生人數逐年增加，待業人數不斷增多

近來高校逐年擴招，大學業生人數持續攀高。2010年全國普通高校畢業生630萬人，比2009年增加20萬人；而2011年全國普通高校畢業生將達660萬人，比2010增加約30萬人。相對于畢業生人數的增加，大學生就業率卻出現了下降。這些數據充分顯示：隨著我國大學生畢業人數的逐年增加，大學生就業壓力在今后一段時間內將進一步增大，大學生就業難已成為我國重要的社會性問題。

2.社會宏觀就業形勢帶來巨大壓力

目前中國正面臨著城鎮新增勞動力就業、農村勞動力轉移這兩股力量碰撞的局面。這無形中加劇了城市勞動力市場供大于求的緊張形勢，給大學生就業帶來了不利影響。

二、當前大學生就業難的原因分析

1.大學生自身因素

我國大學生就業制度逐步建立并實施自主擇業以后，通過市場競爭實現就業的大學生，自身的就業觀和就業能力在擇業就業過程中起著極其重要的作用。

（1）就業觀與現實脫節。隨著高等教育的大眾化進程不斷深入，大學生應與時俱進，積極調整自己的就業心態，主動適應嚴峻的就業形勢。然而，當前一些大學生在就業觀上仍然存在著一些誤區，成為制約自己就業的重要原因。

（2）大學生就業能力不足。就業能力是就業過程中大學生思想道德素質、專業技能素質、社會適應能力、心理素質及擇業技巧等方面的綜合體現，大學畢業生整體就業能力有下降趨勢。

2.高校教育因素

我國高校在人才培養上尚存在許多問題，主要表現在高校專業設置及教學安排等方面不注重市場和社會的需求。

（1）專業設置不合理。主要是當前高等教育專業結構狀況與社會需求間的不融洽，主要表現在專業設置與社會需求存在結構性矛盾、專業人數分布與社會需求存在結構性矛盾、專業調整相對滯后等。

（2）教學內容不適應社會發展。我國高等教育教學的內容側重于理論知識的傳授，往往忽視了大學生社會實踐、知識創新、團隊合作等其他方面素質的培養。在這種應試教育體制下，大學生的書本知識掌握扎實，但是實踐動手、創新及社會適應能力不足。

（3）學生就業指導尚不完善。在我國，高校畢業生就業指導已開展十多年了，并逐步形成了具有一定特色的就業指導模式和理論體系。但真正意義上的就業指導工作尚處于起步和摸索時期，與社會經濟的發展、人才市場的建立及學生自身成長的需求尚有一定的距離。

3.大學生就業市場因素

目前，我國大學生就業市場的建立還處于起步階段，市場建設欠規范，運行機制不夠完善，客觀上不能完全適應當前大學生就業日益嚴峻的就業形勢。

三、緩解當前大學生就業難的對策思考

1.提高大學生自身素質

（1）注重就業素質和能力的培養。大學畢業生必須利用在校時間扎實的基礎，利用學校的學習環境和資源，提高適應社會的能力；要堅持培養和諧的人際交往能力；要積極參加社會實踐，培養團隊協作精神，提升組織管理能力。

（2）樹立科學就業觀，走多元化的就業道路。一要樹立勇于面對競爭的觀念；二要樹立“先就業、后擇業”意識；三要樹立自主創業和終身學習的觀念；四要樹立到基層、農村就業的觀念；五要淡化“公有”和“私有”的觀念，樹立全方位、多渠道的就業觀。

2.積極進行高校改革

（1）調整專業結構。高校在專業設置與人才培養上要主動適應經濟社會發展和勞動力市場的變化，根據社會需求調整專業結構。

（2）改革教學內容。目前，高校普遍存在著教學內容陳舊、實踐教學薄弱的問題，使大學生所學內容與社會現實存在較大差距，嚴重阻礙大學生素質的提高。要緩解大學生就業難現象，必須進行教學內容改革。

（3）加強大學生就業指導。從根本上講，高校開展就業指導，就是要幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強畢業生適應當前就業市場能力和就業競爭力。

3.完善大學生的就業市場

（1）健全就業市場體系。首先要打破勞動力市場的部門分割，整合勞動力市場資源；其次，要改變勞動力市場的城鄉分割、區域分割的局面；再次，改革我國人才市場的組織架構，推進政府部門所屬人才服務機構的體制改革。

（2）促進就業市場規范化發展。目前，當務之急是盡快出臺大學生就業法，規范大學生就業市場。高校畢業生就業具有較強的政策性和時效性，如果無法可依，畢業生就業市場就會處于無序狀態。

（作者單位：廣東科技學院）