欣賞你的每一位學生

培根說過一句話：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者則冰結心城，四?？萁撸瑓采交氖?。”欣賞是一種給予、一種馨香、一種溝通和理解，更是一種信賴。最近，筆者對此也有所感悟，這源于與一位學生的談話。筆者在一所高職院校教授公共英語。由于學生基礎參差不齊、學習英語興趣不高，老師講起課來索然無味，久而久之，也就純粹把教學當成了一種任務，而非靈魂的工程師。興趣和成就感的缺失，使得生活和工作猶如一潭死水，波瀾不驚。然而，在公交車上與一位學生的偶遇及其之后的交談，使筆者的心靈受到了震撼，思想得到了啟迪。筆者領悟到一個道理：“對于一位教師來說，欣賞你的每一位學生就是一種善良！”

一、與學生談話引發的反思

有一天，因為車子壞了，筆者下班后便改坐公交車回家。上車后，筆者看到自己班上的一名學生也在車上。他看到筆者旁邊有空位，便坐了下來。該學生成績一般，經常在課上看一些與英語無關的書，坦言之，筆者對他的印象一直都不好，基本上沒有單獨交流過。為了避免尷尬，筆者便開始和他閑談起來，剛開始是一些無關緊要的話，后來覺得沒什么可聊的，就說了一些鼓勵的話：“我覺得你最近比以前努力多了，也進步挺快！”沒想到這句隨口一說的話，卻拉近了與學生的距離，打開了他的話匣子。之后，在公交車上的半個多小時里，這名學生訴說了許多筆者不曾問過、也不曾想過的事情。他說，其實他一直都在很努力地學習，盡管進步不怎么明顯，可是心里非常渴望老師能夠關注他、表揚他。他也希望老師能夠在課上，讓他回答幾個問題，最好是自己知道的內容，這樣，課前的預習才有表現的機會。另外，他還希望老師在課上能夠用目光關注他，這樣，自己的一些不好習慣就能克制掉，就能跟上老師講課的步伐。他很崇拜老師，希望老師能夠在課下找他談談心，說說自己的心里話；他也有自己的夢想，希望畢業后能夠找到一份滿意的工作，不再讓父母操心。聽了他的話，筆者有一種心酸的感覺，心情久久不能平靜。

分別之后，筆者一直在想：“這不就是年少的我嗎？想想我們做學生的時候，不也是同樣的感覺嗎？很多的時候，會因為老師一句欣賞的話語，甚至一個贊賞的目光、一個會意的微笑而歡呼雀躍、自信滿懷；也會因為幾天沒有得到老師的關注而郁郁寡歡、垂頭喪氣?，F在做老師了，怎么就忘了呢？是的，他們很普通，學習成績也不好，是平時教師忽視的一個群體，可是他們心中也有渴望，也有夢想：他們渴望用自己的努力獲得老師的認可和欣賞，夢想找到一份滿意的工作，得到父母的贊許和表揚。多么可愛純真的孩子?。】墒亲鳛槔蠋煹奈?，卻沒有好好呵護他們的心靈，讓其有了缺憾和陰影。”作為“塑造靈魂”的工程師，就應該給予學生更多一點的鼓勵，用欣賞去點燃他們心中的自信。

二、欣賞學生，培養學生

筆者希望自己的改變不會太晚。課堂上，筆者爭取關注到每一位學生，對他們的表現給以極大的鼓舞和贊賞。課堂下，筆者與學生在QQ上溝通、交流，了解他們的需求，解讀他們的情感世界。學生的情感是豐富的，他們對情感的解讀往往要比成年人精準得多。更讓人感動的是，他們能夠包容別人的缺點和不足。任何一個人都會感動，并真心欣賞孩子世界的善良與寬容，這是有寬度和廣度的包容與善良。

每一個人都有優缺點，每一個人都有夢想。欣賞學生，時刻不忘鼓舞學生。筆者曾經鼓勵一名學生，說他英語寫作中的名言警句用地很好。幾天后，他就拿來一個筆記本，上面有他以前和最近摘抄的六百多句英語諺語和名言警句，并告訴筆者，他想每天往黑板上寫一句，讓大家都學習。當然，筆者又一次表揚了他。還有一名學生，筆者說他做的風箏真漂亮，后來他居然在放風箏比賽中獲得了一等獎。在與學生相處的過程中，筆者受到的感動很多很多，讓筆者再一次感受到了欣賞的魅力。欣賞不單單是一種善良，善良的背后隱藏著一種無窮的動力。

實際上，每個人都渴望別人的欣賞。欣賞他人，收獲的是一顆愉悅之心，被欣賞者必定會有自尊、自信之心及向上之志。在生活中，教師的欣賞絕對會是一種力量，而且是一種積極向上的力量。筆者告訴自己，在今后的教育生涯中，要欣賞每一個學生。誰又能說欣賞不是一種美德和善良呢？筆者相信，給學生一絲春風，他們會還給社會一季春天。

（作者單位：棗莊科技職業學院）