高校藝術類學生思想政治教育載體探論

高校藝術類學生由于專業特點等因素，思想政治教育的途徑選擇迥異于其他專業學生。本文在遵循大學生思想政治教育一般規律的前提下，設計并實施以適合于藝術類大學生學習、生活的載體，并對載體設計創新等實踐性問題展開研究和探索。

藝術類學生 思想政治教育 載體

一、大學生思想政治教育載體選擇的原則和受制因素

當代大學生是有思想、有主見、有實踐能力的主觀能動性群體，他們在教育過程中有選擇地接受教育，對教育結果產生不同的反饋。把握任何載體的選擇都必須以培養大學生科學的世界觀、人生觀和積極的人生態度作為首要任務。高校教育工作者應將社會主義核心體系價值作為大學生思想政治教育的原則，樹立“以學生為本”的教育思想，把追求知識、崇尚科學、塑造完美人格作為評價學生全面發展的標準，將傳統的剛性管理變為柔性管理，改變過去單向灌輸式的教育方式，尊重學生的人格尊嚴和正當權益，聽取學生的意見和要求，強調依法辦事、以理服人、以德感人、以行助人。根據學生的專業特點因材施教，運用不同的教育載體，啟發和調動學生學習的熱情，發揮其主觀能動性，讓學生在自己喜愛的專業領域中提高認知能力和思想覺悟。

二、高校藝術類學生思想政治教育載體的研究現狀

千軍萬馬擠獨木橋上大學的時代已經過去，藝術高等教育也走向普及化、大眾化，藝術專業學生的大量出現，給高校傳統的比較嚴謹的思想政治教育帶來了新的思考和挑戰。……