高職院校輔導員在班級管理工作中常常面臨著與學生“交流和交鋒”的過程,教師要選擇有效的途徑進行高質量交流,在交鋒中挖掘事物的本質,在師愛的橋梁中實現學生師生思想上的交融,引導學生走出一條持續發展之路。
高職院校 班級管理 有效途徑
高職院校的學生作為應試教育的失落者,有部分學生在基礎教育階段就被置于安靜的角落,失去了與教師交流的機會,更無法實現與教師在思想上的交融。因此,對于高職院校的學生,輔導員有責任和義務去改變學生的狀態,不放棄任何一個學生,通過交流,通過思想上的交鋒,用師愛最終實現思想上的交融。
一、做好師生高質量交流
高職院校的輔導員作為班級學生的引領者,不僅僅是事務性工作的處理,一定要具備多種能力才能實現師生之間高質量的交流。輔導員在充分了解學生特點的前提下使用有效的高質量交流的途徑。
1.以勵志語言和勵志歌曲作為高質量交流的途徑
輔導員更加需要學習哲學、專業方面的知識和一些國學經典等,將所學的內容應用到班級管理中,把學習的感悟總結成勵志語言結合學生當前的狀態與學生共同分享。如當學生們遇到困難而欲退縮的時候,“辦法總比困難多”能夠幫助學習形成一種主動客服困難的慣性。當學生們抱怨外界環境的時候,“當一個人足夠優秀,黑暗也會為你讓路”,也能夠幫助學生不斷地從自身找原因、完善自己。……