個性化是現代高校德育工作的一種趨勢。高校德育個性化就是在實施德育教育過程中尊重人的本性、滿足人的個體需要、挖掘人的潛能、促進人格的完善和全面發展,使外化的教育與內化提高融為一體。
德育教育 個性化特點 教育改革
個性化是現代高校德育工作的一種趨勢。對德育個性化,不同的人有不同的理解。它的主要內容應該是:從人性出發,從人的生存狀態出發培養人的德性。任何教育都應該回到這一基礎上來,人性本原怎樣,就應該怎樣設計教育,這是教育改革的永恒基礎,也應該成為我國高校德育深化改革的一種必然選擇。高校德育個性化就是在實施德育教育過程中尊重人的本性,滿足人的個體需要,挖掘人的潛能,促進人格的完善和全面發展,使外化的教育與內化提高融為一體。
一、德育個性化
1.尊重個體差異,以培養健全人格為德育目標
高校德育在培養大學生共性的同時,要尊重大學生的興趣愛好和獨立選擇,促成人的全面發展,培養健全的人格是德育的根本目的。做好德育工作,要采取辯證的、全面的和發展的觀點,既要看到缺點,又要看到優點;既要看到整體,又要看到局部;既要看到現在,又要看到未來。
2.以人為本的德育觀念
高校德育必須以人為中心,尊重大學生的權力,尊重大學生的獨立人格,注重教育對象的現實需要。把人的完善和發展作為德育的目標和規范行為的標準,確立大學生在德育過程中的主體地位?!?br>