如何才能做到有效體育教學

體育有效教學是提高教學效率的另一種說法，近來一直受到教育者的重視，也成為教學研究的重點。本文首先介紹了有效教學的定義，接下來找出影響有效教學的主要因素，針對這些因素找出對策。從而讓體育教師真正了解什么是有效教學，并在教學過程中有針對性地實施有效教學。

體育 有效教學 內涵 對策

當今提倡有效教學，體育教學的有效教學也被納入研究之中，研究有效教學是提高課堂教學效率的一個關鍵環節，在課堂上，教師有效地調控課堂，把課堂科學合理地安排下來，學生的學習興趣提高了，教師的教學輕松了，效率自然就上來了。一直以來，有效教學還不能被廣大教師所真正的掌握，在教學中出現了一些問題，把握有效教學的內涵，對影響有效教學的因素認真的鉆研，有助于我們找出對策，從真正意義上實施有效教學。筆者是一位長期體育教學工作者，對體育課堂如何有效教學有一定的研究，下面就此問題展開討論，希望起到拋磚引玉的作用。

一、什么是有效體育教學

從目標達成性和時間規定性兩方面入手是在體育教學中考察一堂體育課的教學效果的基本途徑，在一節有限的體育課時間內，學生學會的知識越多，效率也就越高，體育教學完成的教學內容越多，效率也越高，當然還可以從其他方面來定學習的高與低，從這幾個方面可以看出，有效教學的最關鍵因素是學習目標的達成度，還與學習時間有一定的關系，所以有效教學要看目標與時間的關系這兩個綜合因素?！?br>